3-6歲兒童社會技能訓練：思想與方案（簡體書）

《3-6歲兒童社會技能訓練 思想與方案》是作者李蘭芳和王麗娟在相關課題的研究過程中逐漸成書的，對3-6歲兒童社會技能訓練工作具有一定的思想啟發和行為引領作用，也為訓練實施者拋磚引玉地提供了系列訓練方案。書中所闡述的3-6歲兒童社會技能訓練思想和系列訓練方案是著者在為期兩年的研究工作中逐漸生成和發表的主要成果，它以3-6歲兒童社會技能訓練思想為理論支撐，根據3-6歲兒童社會認知、社會行為和社會情緒發展的基本特點與訓練規律，在介紹3-6歲兒童社會技能訓練資料收集方法的基礎上，架構出3-6歲兒童社會技能訓練方案體系。

第一章 3-6歲兒童社會技能訓練思想
一 3-6歲兒童社會技能訓練的思想定位
二 3-6歲兒童社會技能訓練的價值分析
三 3-6歲兒童社會技能訓練的主要內容
四 3-6歲兒童社會技能訓練的有效途徑
五 3-6歲兒童社會技能訓練的目標分解
六 3-6歲兒童社會技能訓練的操作要領
七 3-6歲兒童社會技能訓練的強化支持
八 3-6歲兒童社會技能訓練方案使用說明

第二章 3-6歲兒童社會技能訓練基礎
一 兒童社會認知基礎
二 兒童社會行為基礎
三 兒童社會情緒基礎

第三章 3-6歲兒童社會技能訓練資料收集
一 觀察中的資料收集
二 觀察資料內容特征
三 觀察資料收集技術
四 觀察資料收集步驟
五 觀察資料收集中的問題應對

第四章 3-6歲兒童社會技能認知訓練方案
一 3-4歲方案
貓媽媽睡了
我真棒
看看我自己
這就是我
我們一起擁抱吧
我們一起玩
幼兒園里玩具多
甜甜的招呼
二 4-5歲方案
悄悄話傳遞
一個都不能少
積木漂流
撕紙的啟示
生日快樂
伙伴生病了
媽媽辛苦了
送愛心
我愛爺爺奶奶
幫幫好朋友
三 5-6歲方案
缺點曝光
方紙游戲
木偶表演
蜘蛛網
爸爸媽媽你錯了
生活蛋糕
友情對對碰
愛心手語
九九重陽
禮貌用語我會用
快樂傳遞
甜言蜜語
我能行，看我的

第五章 3-6歲兒童社會技能行為訓練方案
一 3-4歲方案
決不跟你走
地震了怎么辦
自己幫自己
跳跳跳
我的名字我知道
把我放哪里
跟著腳印走
來這里洗手
進餐禮儀我知道
別人的東西
二 4-5歲方案
夸獎話接龍
過馬路
防火自救
捕魚的啟示
紙棍頂項
我是父母好幫手
節約小妙招
如廁好習慣
今天我值日
關緊水龍頭
送垃圾回家
環保小明星
玩具的家
三 5-6歲方案
種名字
多米諾寶貝
男孩、女孩的自我保護
大餃子
地震自救與預防
優點轟炸
幼兒園里的標志
著火了怎么辦
安全提示我知道
商標
西餐派對
做客禮儀
我會垃圾分類
保護環境
危險請別碰

第六章 3-6歲兒童社會技能情緒訓練方案
一 3-4歲方案
藏貓貓
聽聲辨物
情緒骰子
笑臉與哭臉
媽媽我愛你
扮家家
愛你我會這么做
我和大樹做朋友
二 4-5歲方案
心情涂色
快樂的一天
心愿石
情緒雕塑
鏡子里的生氣娃娃
親親我的一家人
生日聚會
全家一起去旅游
玩影子
泡泡游戲
三 5-6歲方案
氣球飛飛
愉快的對抗
煩惱小怪物
出氣抱枕
釋放與放松
看誰想得多又奇
我的幸福生活
美麗夢想
老師愛我我愛他
一次快樂的生活體驗
微笑的力量
家庭優點
說著、唱著、笑著、哭著
參考文獻