外國教育史教程(第三版)（簡體書）

本書全面呈現了外國教育史的最新研究成果和高校教育史學科教學的新趨勢，對外國古代教育史、近代教育史和現代教育史的演進過程、教育制度、教育思想等進行了系統論述，史料翔實，觀點鮮明，反映了本學科發展的新成果，體現了鮮明的基礎性、科學性、學術性和創新性。

吳式穎（1929－），女，安徽涇縣人，原北京師范大學教育系外國教育史專業教授、博士生導師。1929年9月24日（農歷）出生于河南信陽。1952年肄業于華中師范學院，1957年畢業于蘇聯國立列寧格勒赫爾岑師范學院學校教育專業。李明德，1928年生。福建師范大學教育學院教授、研究生導師。曾任福建師范大學教育系系主任、教育科學研究所所長、中國教育學會馬克思主義教育思想研究會理事等職。長期從事外國教育史和馬克思主義教育思想的教學和研究。獨立撰著、主編、合編的高校教材、學術著作有《外國教育史教程》《西方教育思想史：人文主義教育之演進》《教育名著評介·外國卷》《外國教育史簡編》《外國教育通史》《外國教育思想通史》《外國近代教育史》《外國現代教育史》《外國教育家評傳》《馬克思恩格斯教育學說探討》《馬克思主義教育思想研究》《馬克思列寧教育論著選講》《世界教育名著通覽》等。曾獲得全國普通高等學校優秀教材獎、中國高校人文社會科學研究優秀成果獎、福建省哲學社會科學優秀成果獎等省部級獎勵。

本書是全國普通高等學校教育專業本科生、研究生、自考生學習和使用的優秀教材，也是在職中小學教師和教育科研人員提高教育專業素養的優秀讀物。

第一編古代教育史
第一章教育的起源與史前的教育
[內容提要]／2
第一節教育的起源
第二節 史前教育概況
[思考題]／9
[閱讀書目]／9
第二章東方文明古國的教育
[內容提要]／10
第一節 兩河流域的教育
第二節 古代埃及的教育
第三節 古代印度的教育
第四節 古代希伯來的教育
[思考題]／26
[閱讀書目]／26
第三章古希臘的教育
[內容提要]／27
第一節荷馬時期的教育
第二節 古風時期的教育
第三節 古典時期的教育
第四節 希臘化時期的教育
[思考題]／41
[閱讀書目]／41
第四章蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德的教育思想
[內容提要]／42
第一節 蘇格拉底的教育思想
第二節 柏拉圖的教育思想
第三節 亞里士多德的教育思想
[思考題]／61
[閱讀書目]／61
第五章古羅馬的教育
[內容提要]162
第一節 共和時期的教育
第二節 帝國時期的教育
第三節 基督教的興起與早期基督教會的教育活動
第四節 古羅馬的教育思想
[思考題]／76
[閱讀書目]／76
第六章西歐中世紀的教育
[內容提要]／77
第一節基督教教育
第二節 封建主貴族的世俗教育
第三節 中世紀大學的形成與發展
第四節 新興市民階層的形成和城市學校的發展
[思考題]／90
[閱讀書目]／91
第七章拜占廷與阿拉伯的教育
[內容提要]／92
第一節 拜占廷的教育
第二節 阿拉伯的教育
第三節 拜占廷和阿拉伯教育的特點及其影響
[思考題]／106
[閱讀書目]／106
……
第二編近代教育史
第三編現代教育史