西遊記（簡體書）

《西游記》是我國古代部長篇神魔小說，描寫了孫悟空、豬八戒、沙僧保護唐僧，經過八十一難去西天取得真經的故事。這部長篇神魔小說以唐代玄奘和尚遠赴西天取經的經歷為藍本，在《大唐西域記》《大唐慈恩寺三藏法師傳》等作品的基礎上，經過整理、構思終寫定。 小說借助唐僧師徒在取經路上經歷的八十一難折射出人間現實社會的種種情況。小說想象大膽，構思新奇，在人物塑造上采用人、神、獸三位一體的塑造方法，創造出孫悟空、豬八戒等不朽的藝術形象。全書組織嚴密，繁而不亂，語言活潑生動且夾雜方言俗語，富于生活氣息。主題上沖淡了故事原有的宗教色彩，大大豐富了作品的現實內容，具有民主傾向和時代特點。作品諷刺幽默，呈現出不同于以往取經故事的獨特風格。

吳承恩（約1500—約1582），明代小說家，字汝忠，號射陽山人，淮安山陽（今江蘇省淮安市）人。
吳承恩出生在一個由書香門第而敗落的小商人家庭。他的曾祖父和祖父做過訓導和教諭的學官。父親吳銳經營絲線鋪。
吳承恩自幼聰慧，博覽群書，詩才超群，善畫工書，通聲律。吳承恩文才雖好，但他的這些才能與當時的科舉制度格格不入，加上他性情耿介，不肯曲意逢迎，所以屢不得志，直到四十多歲才補了一個“歲貢生”，后流寓南京（今江蘇省南京市），長期靠賣文補貼家用。長期潦倒窮困的生活，養成了他桀驁不馴的性格。他晚年更加絕意仕途，專心著書，約在1570年完成了《西游記》這部杰出的長篇神話小說。晚年時他因家貧出任長興（今浙江省長興縣）縣丞，由于看不慣官場的黑暗，不久憤而辭官，貧老以終。

本書由哈爾濱出版社出版，采用無障礙閱讀的形式，根據學生的閱讀特點編寫，加入了名師導航、名師導讀、閱讀鑒賞、知識拓展等板塊，幫助學生開拓思維，為名著的閱讀提供有益的補充。哈爾濱出版社出版的《西游記》是中國古典四大名著之一，是一部的神話小說，描寫了唐僧師徒四人在崎嶇漫長的西天取經途中的曲折經歷，極度夸張地創造了一個神異的世界。本書以通俗易懂的語言對原著進行重新編寫，適合廣大青少年讀者閱讀，旨在培養他們的閱讀興趣，提高文學素養。同時推薦： href='#' target='_blank'>語文新課標必讀叢書.雙色版 三國演義 href='#' target='_blank'>語文新課標必讀叢書.雙色版 水滸傳 href='#' target='_blank'>語文新課標必讀叢書.雙色版 紅樓夢

◎藝術特色
《西游記》的作者通過豐富而大膽的藝術想象向人們展示了一個絢麗
多彩的神魔世界。其主要的藝術特色表現在以下幾個方面：一、對唐僧取經故事做了大膽的創造性改造。二、塑造出了“人、獸、神”性合一的人物形象。三、用生動典型的對話來表現人物性格。四、用幽默、諷刺的手法來抨擊現實。
◎作品影響
作為我國古典四大名著之一的《西游記》，在文學史上的地位和影響表現在以下幾個方面：一、開創了我國小說史上神魔小說的新領域。神魔小說開始作為一種獨立的文體臻于成熟，從而確立了神魔小說在長篇小說中的獨立地位。
二、開創了我國長篇小說史上浪漫主義的新境界，同時對諷刺小說的發展也起了積極的推動作用。
三、推動了神魔小說創作的興盛。這之后出現了大量的《西游記》續書、仿作、節本，以及與其相配套的系列叢書，其中較好的有董說的《西游補》十六回；也出現了為神仙立傳型的作品以及將歷史與神話相融合的作品，如許仲琳的《封神演義》。

只見石猴閉眼蹲身，縱身一躍，跳入瀑布泉中。睜眼看時，里面無水無波，明明朗朗有座鐵板橋。他欠身上了橋頭，但見石床石凳，鍋臺爐灶，樣樣齊全，修竹梅花，搖曳生姿，渾然一處人家。橋中有一石碣，上刻：“花果山福地，水簾洞洞天。”石猴喜不自勝，急忙返身跳出水外，連呼：“大造化，大造化！”眾猴把他圍住，問里面的情形。石猴一一道來，招呼大家：“真個是我們的安身之處。里面甚是寬闊，容得千百口老小。我等都進去住，也省得受老天的氣。”
眾猴個個歡喜道：“你帶我們進去！”石猴叫道：“都隨我進來。”又跳進洞中。有膽大的猴子緊隨其后，膽小的抓耳撓腮一陣兒，也跳了進去。眾猴跳過橋頭，便搶盆奪碗，占灶爭床，鬧騰起來。
石猴端坐高處道：“列位，你們方才說有本事進得來、出得去、不傷身體者，就拜他為王。我如今兩番進來出去，為各位尋得安身成家之處，何不拜我為王？”眾猴聽說，立刻按長幼順序列隊，拱身禮拜，高呼：“千歲大王！”自此，石猴高登王位，稱為“美猴王”。領著群猴朝游花果山，暮宿水簾洞，不入飛鳥之群，不歸走獸之類，自在逍遙。
一天，美猴王正與群猴快活地吃喝，忽然掉起眼淚來。眾猴忙問：“大王為何煩惱？”猴王道：“我等現在雖然不伏麒麟轄，不受鳳凰管，自由快活，但總有年老身衰之時，暗中有閻王老子管著，一旦身亡，豈不枉活一世？”眾猴聞聽此言，個個掩面悲啼。
忽然，一只通背猿猴跳出來，高聲叫道：“這世上只有三等名色，不伏閻王老子管。那就是佛、仙、神圣。他們不生不滅，與天地山川齊壽。”猴王一聽，滿心歡喜：“我明日就下山，云游天涯海角，一定要訪此三者，學一個長生不老。”
.閱讀鑒賞
本回主要運用對比襯托的手法來寫。在發現水簾洞時，用眾猴的膽小與石猴孤身一人探洞做對比，突出石猴的勇敢。在學藝的過程中，用石猴能識得師父的啞謎，求師父教自己本領與眾師兄的不明就里作對比，突出石猴的聰明。石猴大戰混世魔王時，用混世魔王的不堪一擊與石猴的使用巧計做對比來突出石猴的武藝高強。
知識拓展
菩提祖師
《西游記》中的菩提祖師，有著佛家的名字，道家的氣質打扮，儒家的行事思想。基本上，菩提祖師被描寫為一個既精通道術也精通佛法的大仙形象：法力高深，弟子眾多，教化廣泛。菩提祖師不僅渡人向道，也教一些強身健體、修身養性的方法給廣大的民眾，故深得一方尊敬。這種身份設定正迎合了當時三教合一的思潮。
……