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怎樣評價學生才有效？怎樣通過評價促進學生的 學習與發展？這是很多中小學教師一直在努力思考並 感到困惑的問題。本書針對這些問題給出了令人滿意的答案。 《怎樣評價學生才有效--促進學習的多元化評價 策略》作者(韋伯、陶志瓊)從事過三四十年的中小學 教學和課程研發工作，曾詢問過無數教師對評價的看法及他們本人的評價實踐情況。在此基礎上，她結合 自己的工作和生活經歷，對傳統評價方法中存在的問 題進行了探討，試圖讓人們從「標準化考試的神話」 中走出來，走向多元化評價的光明大道。作者在書中通過大量實例系統、詳細地介紹了當前最有效的學生 評價方法與策略。 作者擅長運用生活和工作中的事例來闡述自己的 評價觀念與方法，讓全書的內容通俗易懂且生動有趣 ，讀起來會有一種輕鬆愉悅的感受。該書具有較強的可讀性和實踐指導性，很適合廣大中小學教師學習與 借鑒。
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