適於腦的課堂教學探索與實踐(簡體書)
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《適于腦的課堂教學探索與實踐》基于“適于腦的課堂教學策略研究”的研究成果與教師的大量實踐經驗,以論文、案例的形式呈現。書稿精選了90余篇文章,分為“綜合篇”與“學科篇”(包括語文、數學、英語、文綜、理綜),主要圍繞課題的五個維度(學為主體、教為主導、思為主線、練為主攻、效為主旨)和一個工具(思維導圖)來撰寫,梳理了研究成果,總結了實踐經驗,以構建“適于腦”的課堂模式。
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