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省域教育發展水準的實證研究：以湖南建設教育強省情況為例（簡體書）
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本書通過資料分析、文獻資料、實證調查、專家諮詢等方法，以湖南建設教育強省政策文本為藍本，參照國內外產生較大影響的指標體系設置的方式與理論要求，初步構想出由四項二級指標、18項三級指標構成的“建設教育強省指標體系”。在專家指導下，根據指標重要程度分別賦值，運用2007年至2012年以來《中國教育統計年鑒》、《湖南省各類教育事業發展概況》等資料提供的資料，將湖南教育發展情況與全國教育發展平均情況（總分為142分）相比較，得出湖南從2007年至2012年的發展得分分別為149.41分、149.68分、151.00分、147.22分、144.22分、150.24分這一結論，認為湖南要在2020年全省教育發展水準和綜合實力進入全國先進行列，基本建成教育強省還有許多困難需要克服。
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