應用語言學與英語教學

本書透過作者數十年任教的經驗，以語言學理論來指出、剖析台灣學生長期以來學習英語的盲點弊病，並分別針對聽、說、讀、寫不同的問題提出解決方案。除了紮實的理論學說，書中也附上作者設計的課程規劃、考卷和教學技巧，供為人師者參考應用。期能結合知識與實務，提升台灣英語教學的成效。

目 錄

前 言 ················································································· 1
第 一 章 應用語言學與英語教學 ············································· 5
第 二 章 強化詞彙教學研究之必要性 ······································ 13
第 三 章 英語詞語搭配教學與培養英語運用能力 ······················· 25
第 四 章 大學生運用英語詞語搭配失誤考察 ····························· 41
第 五 章 詞彙與閱讀之探討與實踐 ········································· 73
第 六 章 隱喻與英語詞語教學之關聯 ······································ 93
第 七 章 功能語法閱讀教學研究 ··········································· 119
第 八 章 英語書面廣告與功能語法解讀教學實踐 ······················ 135
第 九 章 語義結構與英文寫作 ·············································· 153
第十章 中學英語教師英語語篇感知意識研究 ···························· 166
第十一章 英語語篇整體特徵與閱讀教學設計 ···························· 195
第十二章 英語語篇意識與寫作教學之融合 ······························· 211
第十三章 語篇分析為閱讀寫作間之橋樑 ·································· 221
第十四章 英語朗讀之評估與教學 ··········································

黃自來
應用語言學資深教授。國立臺灣師範大學英語系畢業，美國南伊利諾大學應用語言學碩士、博士，先後赴英國倫敦大學、劍橋大學、牛津大學及愛丁堡大學從事博士後專題研究。曾任國立臺灣師範大學英語系所主任、龍華科技大學應用外語系主任及大葉大學客座教授，在跨文化溝通及英語語言史等方面有開拓性的貢獻。