商品簡介
本書采用獨特的案例教學法，通過豐富的真實研究案例，向讀者生動形象地呈現了如何才能做好心理學實驗。全書分為兩大部分：di一部分介紹實驗心理學的基本原則，通過穿插其中的70多個短小案例，讓較為難懂的心理學實驗設計原則變得不再抽象、艱澀；第二部分呈現15篇完整的研究論文，并通過引領讀者學會分析與思考，進一步培養讀者的批判思維能力，為今后設計并實施自己的心理學實驗打下堅實的基礎。
除此之外，本書還介紹心理學實驗倫理、如何發表研究論文、如何獲得研究經費等問題，與實際的研究工作結合緊密，也讓本書的內容更加完備。
作者簡介
Robert L. Solso 博士（1993—2005）
原美國內華達大學里諾分校心理學系主任，美國心理學協會（APA）的創始人之一，西方心理學協會（WPA）的前任主席。他在內布拉斯加大學獲得碩士學位，在圣路易斯大學獲得博士學位，并在斯坦福大學從事博士后研究。他因心理學方面的突出貢獻而獲得了美國心理學協會的會長獎。1981年，他被選為富布萊特學者，為中美心理學研究交流做出了杰出貢獻。他寫過37本著作，80多篇文章，他的心理學教材被各國大學廣泛采用，其中包括：《實驗心理學》（Experimental Psychology: A Case Approach）、《認知心理學》（Cognitive Psychology）和《認知與視覺藝術》（Cognitionand the Visual Arts）等。
M. Kimberly MacLin 博士
美國北艾奧瓦大學心理學及法學副教授。她于內華達大學獲得社會心理學博士學位。她主要從事心理學概論、社會心理學、研究方法及心理學與法律課程的教學。她的研究活動在社會心理學、認知心理學及法律心理學之間架起了橋梁。
名人/編輯推薦
感覺實驗心理學和心理學實驗很難？不妨聽聽索老師有何建議。
本書在實驗心理學的教材中堪稱經典，曾被包括哈佛大學、哥倫比亞大學、麻省理工學院、美國西北大學、北京師范大學、華東師范大學等國內外200多所大學采用。
本書全面網羅了心理學多學科分支中精彩的實驗，通過獨具特色的全實例講解，讀者可以在閱讀本書的過程中深刻理解提出心理學實驗假設的思路，培養實驗評價的能力等。因此，本書堪稱學習心理學實驗設計的工具。
目次
部分 實驗心理學的基本原則
章 科學研究概述
實驗心理學的主題
科學
事實、理論和推測
心理科學
科學方法
實驗設計
科學方法的假設在實驗心理學中的應用
心理學實驗
實驗心理學的假設提出
其他研究方法
觀察法
檔案研究
相關研究
調查研究
結束語
第二章 心理學文獻：閱讀可以加深理解，也可以作為研究思路的來源
思路、靈感和心理學文獻
使用互聯網
電子數據庫：索引、摘要和全文
心理學文獻閱讀與理解
文獻閱讀記錄
結束語
第三章 心理學中的基本實驗設計
實驗心理學的邏輯
操作定義
自變量和因變量
實驗組和控制組
結束語
第四章 高級設計技術
因素設計
準實驗設計
功能設計
結果的推廣
結束語
第五章 實驗設計與控制
控制的比較
科學推論
控制類型
實驗范式
處理組和控制組的使用
結束語
第六章 被試變量控制
處理組被試的同質性
隨機分派
被試匹配
被試內控制
被試缺失（耗損）
結束語
第七章 實驗設計的評論
實驗概要
結束語
第八章 實驗研究的倫理道德
心理學家的道德準則和行為規范
使用人類被試的研究
案例分析
結束語
第九章 研究過程
開展研究
撰寫研究論文
數據報告
樣稿
投稿
專業會議的展板
結束語
第二部分 實驗分析
第十章 品嘗可樂
引言
分析
思考題
第十一章 停車場的領地概念
引言
思考題
第十二章 舊情復燃
引言
分析
思考題
第十三章 圖片記憶
引言
分析
思考題
第十四章 激素與玩具偏好
引言
分析
思考題
第十五章 母性行為
引言
分析
思考題
第十六章 兒童的推理
引言
思考題
第十七章 有創造力的海豚
引言
分析
思考題
第十八章 角度轉變
引言
分析
思考題
第十九章 治療憤怒
引言
分析
思考題
第二十章 親社會行為
引言
思考題
第二十一章 酒精與避孕套
引言
分析
思考題
第二十二章 空手道技術
引言
分析
思考題
第二十三章 在日本的糾紛調解
引言
思考題
第二十四章 虛假的供認
引言
分析
思考題
附錄A 基礎統計的計算程序
測量的水平
使用附錄A
集中趨勢
變異的測量
相關的測量
方差分析
線性回歸
附錄B 統計表
術語表
參考文獻
譯后記
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