相關商品
商品簡介
商品簡介
作為目前德育的最主要手段，道德量化評價對學生的習慣養成、紀律教育和提高道德教育效率等方面具有一定作用。然而近年來，這種道德教育手段處境尷尬，效力弱化。本書在全面呈現道德量化評價對學生道德發展的消極影響的基礎上，對其產生的根源進行了系統而深刻的分析，認為道德量化評價乃是建立在行為主義心理學基礎上的一種外部強化手段，是對道德的本質特徵和學校道德教育目的的誤讀，也有悖於學生道德發展的基本規律。其之所以流行是與科學主義等思潮密不可分的，是應試教育思維在學校道德教育中的反映。因此，在學校道德教育中，教師應樹立堅定的學生立場，摒棄和超越道德評價的量化取向，走向人本主義的價值取向，倡導合格性評價，厘清道德邊界，並實現道德評價的重心由評“學”向評“教”的轉變。
您曾經瀏覽過的商品
購物須知
大陸出版品因裝訂品質及貨運條件與台灣出版品落差甚大，除封面破損、內頁脫落等較嚴重的狀態，其餘商品將正常出貨。
特別提醒：部分書籍附贈之內容(如音頻mp3或影片dvd等)已無實體光碟提供，需以QR CODE 連結至當地網站註冊“並通過驗證程序”，方可下載使用。
無現貨庫存之簡體書，將向海外調貨：
海外有庫存之書籍，等候約45個工作天;
海外無庫存之書籍，平均作業時間約60個工作天，然不保證確定可調到貨，尚請見諒。
為了保護您的權益，「三民網路書店」提供會員七日商品鑑賞期(收到商品為起始日)。
若要辦理退貨，請在商品鑑賞期內寄回，且商品必須是全新狀態與完整包裝(商品、附件、發票、隨貨贈品等)否則恕不接受退貨。