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在中國基礎教育質量監測協同創新中心的戰略布局下，《化學認知結構的測量》針對目前我國化學教育的發展需求，以方法性和實踐性為特色，系統地介紹了測量方法和實證研究結果。《化學認知結構的測量》共九章，其中**章、第二章為理論部分，主要講解認知結構的相關概念、理論和測量方法；第三章至第九章為實證研究部分，呈現原子結構和元素周期律、分子結構和化學鍵、化學反應速率和化學平衡、溶液中的離子平衡、氧化還原反應和電化學、元素及其化合物、有機化學等專題認知結構測查與評價的研究成果。
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高等師范院校化學教育專業的高年級本科生及研究生，從事化學教育的教師與教研人員
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