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「適應環境」：輔仁大學外籍學生的臺灣經驗
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本硏究乃根據在輔仁大學語言中心來台學習中文的外國學生所提供之經驗，進行對文化適應與跨文化交流效益之探索。根據硏究，文化適應是可預期產生的。而適應的過程與外來者的反應，涵蓋從完全退縮與脫離當地文化的「孤立型」到全然浸潤於當地文化，甚至喪失本土認知的「本土化型」。其中以介於兩者之間的「文化適應型」爲最佳，此型在保留對本身文化認同之際，又能逐漸培養對當地文化的適應能力。雖然無法避免會面臨到「文化衝擊」所產生之不適，但仍然有一些特殊的方法與行爲、態度可以協助居留者事前能先知道這些負面的結果，並協助他們縮短在文化衝擊週期中低潮期的時間長度。最後利用由文化交流訓練師所開發的模式，學習對個人文化衝擊的經驗做出有效的回應，這些居留者在增加對「自我」文化認知的同時，也能對居留國家的文化有所認知。對於那些有可能面對跨文化適應中所產生的週期性心理不適，並且能成功地完成他們的居留生涯的人來說，跨文化的經驗是協助自我了解與人格發展的豐富資源。
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