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中國近代學習思想研究（簡體書）
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中國近代歷史蘊含著無比豐富的學習思想，值得我們去發掘。《中國近代學習思想研究》為山東省社科規劃重點研究項目的結題成果，共21萬言，分上、下兩編，十五章。上編為綜述、下編為傳記，基本內容為中國近代80年（1840―1919年）的學習思想研究。隨著西方文化的大規模傳入，中國固有的傳統面臨著崩塌的危機，近代學習思想進入重建的大動盪之中，既要打破以儒學思想為主導的，以經典為學習文本，諸子與釋、道為補充的多元並存的矛盾統一形態，建立以中西文化的衝撞與融合為背景，以批判繼承傳統和學習西方科技文化為特徵的創新形態；從理論建構上，通過探索找出中國近代學習思想的規律性，通過對其研究搞清並在新的形勢下確立正確的學習態度，開拓創新，提出新的觀點、新的理論，以推進學習型社會建設。這在學術界尚屬空白，因此有一定的理論創新價值。
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