設計色彩（簡體書）

本書以當下高等院校藝術設計專業基礎教學中的“設計色彩”為主要內容，從應用型教學需求出發，強調教學的實踐應用性，全書內容分為理論基礎（理解設計色彩的基本原則）、實踐訓練（掌握色彩訓練的基本方法）、賞析提高（色彩的變遷和應用）三大版塊，精煉理論基礎，集合了大量實訓精品，將應用型知識點融入實訓項目，並精選不同專業方向的代表性、經典作品進行賞析，幫助學生全面提升實踐能力和眼界。

張歌明，
1981年畢業於中央工藝美術學院，留校任教，現為清華大學美術學院教授，美術學博士，碩士研究生導師，從事藝術設計專業教學、科研和實踐多年，主要研究方向為“藝術中的'複雜性'研究”“視覺語言與視覺表現研究”，承擔的課程主要有“視覺表現”“設計色彩”“中國傳統裝飾藝術”等，出版有專著《有意複雜――藝術中的複雜性問題研究》，在《裝飾》《美術觀察》《藝術與科學》《中國美術館》等雜誌上發表文章多篇。

第一章 CHAPTER 1
005 理解色彩設計的基本原則
005 第一節 光線、色彩、眼睛
005 1． 都是光的作用
006 2．多虧有了三菱鏡
006 3．康斯太勃的功績
008 4．眼睛的主觀性
011 5．光源不同則基調不同
013 第二節 色調、對比、和諧
013 1． 色調第一
015 2．學會使用色環
016 3．明度和純度
018 4．同類色的調和相對容易
019 5．對比色的調和更加困難
022 6．共同進退的原則
022 7．所謂“高級灰”
024 第二章 CHAPTER 2
掌握色彩訓練的基本方法
024 第一節 寫生、概括、拍照
024 1． 寫生為本
027 2．描繪重要，概括更重要
031 3．學會利用照相機
035 第二節 調式、意圖、象徵
035 1． 從調式入手
041 2．從主題或故事入手
052 3．從象徵和意義入手
060 第三節 畫境、心境、意境
060 1． 色彩的畫境
066 2．用心情改變色彩
072 3．有意而為的境界
078 第三章 CHAPTER 3
從歷史的演進中看色彩的
應用和變遷
078 第一節 簡單、豐富、單純
078 1． 原始藝術的魅力
080 2．衷心感謝印象派
086 3．回歸單純
091 第二節 情結、心理、累積
091 1．無法忽視的象徵
096 2．中國人的色彩情結
100 3．民間藝術的色彩啟示
103 第三節 平面、服裝、工業和環境設計
103 1．醒目的平面表現
107 2．色彩優雅的服裝
112 3．富於質感的工業產品
120 4．色彩在環境中流動