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中國科技類大學生健康成長狀況研究報告（簡體書）
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青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。”科技類大學生作為科技創新和社會生產力發展的生力軍，他們的價值觀狀況更是關乎創新型國家和世界科技強國目標的實現。為準確把握科技類大學生價值觀狀況，深入探尋科技類大學生價值觀教育的有效路徑，我們承擔的中國科協研究項目《大學生(科技類)價值觀狀況及教育引導研究》於2017年1月至3月在全國24個省(自治區、直轄市)的80所高校展開了廣泛的問卷調查。本研究基於調查獲得的第一手資料，客觀呈現了科技類大學生價值觀的總體狀況，並針對調研中發現的問題提出了相應的對策和建議，以期為增強科技類大學生價值觀教育的針對性和實效性提供實證參照和學理支撐。
作者簡介
王培剛，男，漢族，湖北棗陽人，博士研究生畢業，美國韋恩州立大學博士後。現任武漢大學人文社會科學研究院院長，武漢大學健康學院教授、博士生導師。近年來一直從事人口與健康、縱向數據分析領域的研究，在《Social Indicators Research》等國際SSCI/SCI期刊以第一作者或通訊作者發表論文近20篇，在《中國社會科學》(內部文稿)等中文期刊發表論文近20篇。主持國家社科基金等課題20多項。2014年入選中組部萬人計劃“青年拔尖人才”、珞珈特聘教授。
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