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商品簡介
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本書從教學行動研究與外語教師專業發展的角度來研究當代中國英語課堂，以課堂教學改革與創新為研究目標，以教學行動研究與外語課堂創新為切入點，從問題為本的教學設計、“學問”教學模式設計、中學英語寫作教學、口語教學、閱讀教學、建構主義交往教學等多個角度出發來分析和闡釋外語教學行動研究對外語課堂創新和教師專業發展的積極意義，從而倡導外語教學模式重構，探索行動研究與教學創新的關係及其對教師專業發展的作用。
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