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作者簡介
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本書由導論、基礎教育知識供給的理論研究、國家層面知識供給、地方層面知識供給、學校層面知識供給、基礎教育知識供給的干預機制六大方面的內容構成。本書將社會學與基礎教育相結合，從社會學的角度去分析基礎教育知識供給的影響因素，探討基礎教育知識的生產、性質和准入的機制問題。
作者簡介
方紅，1983年9月生，教育學博士，湖北大學教育學院講師。2002年考入華中師範大學教育學院就讀本科，先後在華中師範大學獲得學士、碩士、博士學位。研究方向為教育學原理、教師教育，在《教育研究》《中國教育學刊》等核心刊物上發表論文30餘篇。
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