史跡圖考(上)（簡體書）

本書是一部歷史通俗讀物，以文字為基礎，輔以照片、圖片、地圖為參照，多維度視角為讀者呈現中國歷史古跡的過去與現狀，分上下兩卷。作者參考了大量的歷史文獻資料，對歷史人物、歷史事件進行重新梳理，以時間為序，事件為線索，將悠長的中國歷史分為六個階段，每一階段又通過史實概述、史事閑譚和史跡尋蹤三部分組成的一個整體進行闡釋。其中的“史跡尋蹤”是以田野調查的形式精心築造一條通往歷史現場的時光隧道，將讀者從“書齋”引入“歷史現場”，讓讀者在時空交錯中聆聽歷史跫音、感悟歷史意蘊，從而引發對歷史、對現實的人文思考。

劉克明，1960年3月4日出生，1983年蘇州大學歷史系本科畢業，獲歷史學學士學位。1983年至今在江蘇省教研室工作，任歷史教研員。為全國歷史教學專業委員會常務理事、江蘇省歷史教學專業委員會副理事長、秘書長，教育部小學《社會》、《品德與社會》課標專家組成員。現職稱為中學高級教師。先後主編和參與編寫了《社會》、《品德與社會》、《江蘇風情》、《江蘇歷史》、《文化江蘇》、《高中歷史教科書》、《名族團結讀本》、《中學歷史的理性思考》、《新課標高中歷史知識表解》、《初中歷史有效的教學技能――教學問題診斷與技能提高》、《義務教育課程標準(2011年版)初中歷史案例式解讀》、《高中課程標準解讀》、《歷史教學研究與案例》等教材和教學輔助用書。其中《抵抗忘卻》一書被國家新聞出版署評為青年圖書三等獎。並在雜誌上曾先後發表了許多篇關於教材建設、教學等方面的文章。

本書是江蘇教育界資深專家、江蘇教育廳劉克明老師歷史尋蹤類作品的又一力作。此部作品體例清晰，邏輯縝密，行文流暢，圖文並茂；從時間縱向維度和空間橫向維度展開敘事，所使用的歷史文獻可謂考釋嚴謹，引據該贍。作者以田野調查的形式精心築造一條通往歷史現場的時空隧道，將讀者從“書齋”引入“歷史現場”，讓讀者在時空交錯中聆聽歷史跫音、感悟歷史意蘊，從而引發對歷史、對現實的人文思考。

第一篇 遠古夏商周3 概 述4 中華發軔13 堯天舜日20 大禹治水27 盤庚遷都36 武王伐紂47 九合諸侯56 臥薪嚐膽67 三家分晉76 圍魏救趙85 胡服騎射96 屈原沉江107 易水悲歌第二篇 秦漢119 概 述120 秦滅六國129 博浪鐵錐138 沙丘之謀147 揭竿而起155 斬蛇聚義165 烏江自刎176 白登之圍187 鑿空西域196 封狼居胥204 昭君出塞213 漢祚重續223 第三篇 三國兩晉南北朝235 概 述236 官渡之戰243 三顧茅廬252 火燒赤壁263 夷陵之戰274 兵出祁山283 八王之亂292 中流擊楫299 淝水之戰306 劉裕換代313 孝文改俗322 梁武佞佛333 叔寶亡國第四篇 隋唐五代十國345 概 述346 河成隋亡355 晉陽起事362 北門喋血369 玄奘取經378 文成進藏385 武曌臨朝394 安史之亂403 黃巢舉事411 朱溫廢唐418 兒帝獻地425 詞帝北虜433 錢鏐保國第五篇 宋遼夏金元443 概 述444 陳橋兵變451 楊門抗遼460 澶淵之盟467 慶曆和議474 會寧稱帝481 靖康之恥488 精忠報國497 草原汗國504 滅夏攻金513 血戰釣城522 崖山海戰529 元朝興衰第六篇 明 清539 概 述540 靖難之役551 土木之變558 剿平倭患565 甯遠大捷574 闖王滅明583 南明抗爭592 平定三藩599 收復臺灣608 虎門銷煙617 天國風雲626 甲午戰爭637 辛亥首義