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中國課程教學改革四十年(上卷)（簡體書）
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本書描繪了改革開放四十年來我國課程教學改革的壯麗畫卷，重點闡發了國家層面和北京、上海兩地通過課程教學改革促進社會現代化發展和學生全面發展的宏觀歷程、主要成就與基本經驗。
本書構建了獨特的理論分析框架，以課程教學現代化發展的歷史階段為經，以不同時期課程教學改革的動力、主體、內容、方式和效果變化為緯。
本書史論結合，重點突出，資料翔實，涉及改革開放四十年不同歷史時期的文件、課程教學改革當事人回憶訪談、課程教學改革過程記錄和課程教學改革效果資料等。
本書為海內外人士客觀認識改革開放四十年來我國課程教學改革的運行過程，為各級教育行政管理人員深入推進課程教學改革及社會公眾理性參與課程教學改革提供了重要借鑒和參考，也為課程教學研究人員和師範院校師生開展課程教學改革史研究提供了新的素材和分析視角。
本書構建了獨特的理論分析框架，以課程教學現代化發展的歷史階段為經，以不同時期課程教學改革的動力、主體、內容、方式和效果變化為緯。
本書史論結合，重點突出，資料翔實，涉及改革開放四十年不同歷史時期的文件、課程教學改革當事人回憶訪談、課程教學改革過程記錄和課程教學改革效果資料等。
本書為海內外人士客觀認識改革開放四十年來我國課程教學改革的運行過程，為各級教育行政管理人員深入推進課程教學改革及社會公眾理性參與課程教學改革提供了重要借鑒和參考，也為課程教學研究人員和師範院校師生開展課程教學改革史研究提供了新的素材和分析視角。
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