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商品簡介
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本書作者採用個案縱向追蹤的方法，以一個漢語兒童(0-7歲)的語言發展為研究物件，以語言事實為基礎，對兒童的理解與表達，語言的輸入和輸出進行描述，分析兒童語言的個體發展階段以及兒童言語幽默的產生機制，探討兒童在語言學習的初期階段如何習得詞、短語及語法範疇，指出後天的語言環境對兒童語言習得的影響和作用，為揭示兒童語言能力提供事實依據。
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