商品簡介
本書是經典著作《研究是一門藝術》的新版本。在原來三位作者的基礎上，由約瑟夫·畢祖普和威廉·T.菲茨傑拉德兩位研究與教學經驗豐富的專家進行了補充修訂，更新、增加了部分更能反映時代信息技術發展和研究實踐現實的實用內容。
作者強調，無論是撰寫學位論文、調研報告，還是撰寫一部圖書，研究者應突破自我中心，從目標讀者的角度出發，來尋找讀者關心的話題，用讀者接受的語言和文體寫作，預見讀者可能提出的富有見解而又挑剔的意見並加以響應。成功的論文、研究報告或圖書其實是一場在作者與讀者間精心組織的對話。本書介紹了一種環形研究過程：思考→寫作→修訂→重新思考，並提出了在尋找話題、制訂計畫、收集資料、組織論據、起草初稿、修改潤色等各個環節中貫徹以讀者為中心原則的具體方法。
本書邏輯嚴謹、語言簡練，能夠説明讀者培養縝密細緻的思維與準確清晰的語言表達能力。 無論你是本科生、研究生、大學教師，還是公司職員、 管理人員、政府公務員；無論你要從事何種研究、撰寫何種報告，本書所闡述的方法都將給你實用而有益的幫助。
《研究是一門藝術》英文原版自首次出版以來，銷量已近百萬冊，幫助一代又一代不同水準、各個層次的研究人員學習如何進行有效而有意義的研究。
第四版經過兩位新作者徹底但尊重原著的修改，遵循了與之前版本相同的指導原則，那就是做研究和報告的技巧不僅適用於精英學生，也適用於所有人。
新版本更新了關於檢索、評估和使用當代資源的新例子和信息——這部深受幾代研究者喜愛的經典著作，已經為下一代研究者做好了準備。
《研究是一門藝術（第4版）》是經典著作《研究是一門藝術》（The Art of Research）的新版本。在原來三位作者的基礎上，由約瑟夫-畢祖普和威廉·T。菲茨傑拉德兩位研究與教學經驗豐富的專家進行了補充修訂，更新、增加了部分更能反映時代信息技術發展和研究實踐現實的實用內容。
《研究是一門藝術（第4版）》英文版自首次出版以來，發行量已近百萬冊。美國很多大學將《研究是一門藝術（第4版）》用作寫作課教材和撰寫各級畢業論文的指導用書，不同領域的資深研究者也將之視為撰寫研究性報告、學術著作的指南。《研究是一門藝術（第4版）》被翻譯成多種語言在全世界廣泛發行。
《研究是一門藝術（第4版）》作者強調，無論是撰寫學位論文、調研報告，還是撰寫一部圖書，研究者應突破自我中心，從目標讀者的角度出發，來尋找讀者關心的話題，用讀者接受的語言和文體寫作，預見讀者可能提出的富有見解而又挑剔的意見並加以響應。成功的論文、研究報告或圖書其實是一場在作者與讀者間精心組織的對話。
《研究是一門藝術（第4版）》介紹了一種環形研究過程：思考→寫作→修訂一重新思考，並提出了在尋找話題、制訂計畫、收集資料、組織論據、起草初稿、修改潤色等各個環節中貫徹以讀者為中心原則的具體方法。
《研究是一門藝術（第4版）》邏輯嚴謹、語言簡練，能夠説明讀者培養縝密細緻的思維與準確清晰的語言表達能力。無論你是本科生、研究生、大學教師，還是公司職員、管理人員、政府公務員；無論你要從事何種研究、撰寫何種報告，《研究是一門藝術（第4版）》所闡述的方法都將給你實用而有益的幫助。
作者簡介
韋恩·C.布斯（Wayne C.Booth，1921-2005）芝加哥大學英國語言文學榮譽退休教授。
三位作者曾在芝加哥大學聯合講授高級寫作課程，他們的合作成為團隊研究的典範，也使本書成為一部經典。
葛列格裡·G.卡洛姆（Gregory G.Colomb，1951-2011），維吉尼亞大學英語教授。
三位作者曾在芝加哥大學聯合講授高級寫作課程，他們的合作成為團隊研究的典範，也使本書成為一部經典。
約瑟夫·M.威廉姆斯（Joseph M.Williams，1933-2008），芝加哥大學英語語言文學系教授。
三位作者曾在芝加哥大學聯合講授高級寫作課程，他們的合作成為團隊研究的典範，也使本書成為一部經典。
約瑟夫·畢祖普（Joseph Bizup），波士頓大學英語系副教授。
威廉·T.菲茨傑拉德（William T.Fitzgerald），羅格斯大學英語系副教授。
名人/編輯推薦
《研究是一門藝術》英文原版自首次出版以來，銷量已近百萬冊，幫助一代又一代不同水準、各個層次的研究人員學習如何進行有效而有意義的研究。
第四版經過兩位新作者徹底但尊重原著的修改，遵循了與之前版本相同的指導原則，那就是做研究和報告的技巧不僅適用於精英學生，也適用於所有人。
新版本更新了關於檢索、評估和使用當代資源的新例子和信息 —這部深受幾代研究者喜愛的經典著作，已經為下一代研究者做好了準備。
序
本版的主要目標與前三版的是一樣的：滿足所有研究人員的需要，不僅是研究生和高年級大學生的需要，還要滿足商業和政府中的人士，他們的研究話題很廣泛，有學術的，有政治的，有商業的。寫這本書的目的是：
把話題或疑問轉化為值得花精力去解決的問題是一個複雜的過程，本書指導你克服其複雜性；
幫助你規劃和起草一份有價值的研究報告；
教給你如何像讀者一樣閱讀你的研究報告，以便你能把它修改成有價值的報告，值得讀者花精力去理解，值得去尊重。
其他手冊也涉及這些話題，但本書有獨到之處。大多數流行手冊都承認很少有研究人員能像做直線運動那樣完成下述研究步驟：找話題、確定論題、做筆記、修改草稿。有經驗的研究人員一般是進兩步退一步，為的是更好地前進，這樣可以調整方向，為下面的步驟做準備。就我們所知，還沒有任何一本手冊試圖解釋研究過程中各步驟之間相互影響的問題——如何在研究階段就考慮寫草稿問題，如何在寫草稿時想到論證中的問題，如何在寫前言時萌發新的研究思路。
與其他手冊不同，本書有一個特點，就是試圖明確地討論被其他手冊視為神秘而沒有給予分析和解釋的創作過程：
如何把一個模糊的興趣轉變為一個令讀者覺得值得一提、值得花力氣解決的研究問題；
如何做論證，使得讀者認真對待你的觀點；
如何預見讀者的批評意見，並給予恰當的響應；
如何寫前言和結論，回答讀者提出的最難以回答的“那又怎樣”這個問題：
如何像讀者一樣閱讀你的作品，從而知道何時和如何進行修改。
為了使你能想像出讀者將如何評判你寫的論文，每一章的核心是代表讀者向你提出建議。
目次
前言
第一部分 研究、研究人員、讀者
開篇 成為一名研究人員
第1章 思想的足跡
第2章 與讀者建立聯繫
第二部分 提問題，找答案
開篇 制定研究計畫——概述
第3章 從話題到疑問
第4章 從疑問到問題
第5章 從問題到參考資料
第6章 使用資料
第三部分 如何做論證
開篇 研究論證的組織
第7章 什麼是好的論證
第8章 提出觀點
第9章 理由和證據
第10章 承認與響應
第11章 論據
第四部分 如何寫論證
開篇 再次做計畫
第12章 寫作計畫與寫草稿
第13章 組織你的論證
第14章 利用參考文獻
第15章 圖表顯示證據
第16章 前言和結論
第17章 修改風格
第五部分 最後幾點考慮
研究的倫理
給教師的附言
書摘/試閱
前 言
本版的目標
《研究是一門藝術（第四版）》是韋恩·C. 布斯（Wayne C. Booth）、 葛列格裡·G. 卡洛姆（Gregory G. Colomb）、約瑟夫·M. 威廉姆斯（Joseph M. Williams）這三位原始作者逝世後的第一次再版。為了完成本版的修訂工作，我們—約瑟夫·畢祖普（Joseph Bizup）、威廉·T. 菲茨傑拉德（William T. Fitzgerald）—遇到了既令人感到愉快又富於挑戰的任務，那就是要重新改寫我倆長期以來一直崇拜的這本書。我們的目標是更新和修繕它，但不把這本書從原始作者那裡拿來據為己有。
本版的主要目標與前三版的是一樣的：滿足所有研究人員的需要，不僅是研究生和高年級大學生的需要，還要滿足商業和政府中的人士，他們的研究話題很廣泛，有學術的，有政治的，有商業的。寫這本書的目的是：
● 把話題或疑問轉化為值得花精力去解決的問題是一個複雜的過程，本書指導你克服其複雜性；
● 幫助你規劃和起草一份有價值的研究報告；
● 教給你如何像讀者一樣閱讀你的研究報告，以便你能把它修改成有價值的報告，值得讀者花精力去理解，值得去尊重。
其他手冊也涉及這些話題，但本書有獨到之處。大多數流行手冊都承認很少有研究人員能像做直線運動那樣完成下述研究步驟：找話題、確定論題、做筆記、修改草稿。有經驗的研究人員一般是進兩步退一步，為的是更好地前進，這樣可以調整方向，為下面的步驟做準備。就我們所知，還沒有任何一本手冊試圖解釋研究過程中各步驟之間相互影響的問題——如何在研究階段就考慮寫草稿問題，如何在寫草稿時想到論證中的問題，如何在寫前言時萌發新的研究思路。
與其他手冊不同，本書有一個特點，就是試圖明確地討論被其他手冊視為神秘而沒有給予分析和解釋的創作過程：
● 如何把一個模糊的興趣轉變為一個令讀者覺得值得一提、值得花力氣解決的研究問題；
● 如何做論證，使得讀者認真對待你的觀點；
● 如何預見讀者的批評意見，並給予恰當的響應；
● 如何寫前言和結論，回答讀者提出的最難以回答的“那又怎樣”這個問題；
● 如何像讀者一樣閱讀你的作品，從而知道何時和如何進行修改。
為了使你能想像出讀者將如何評判你寫的論文，每一章的核心是代表讀者向你提出建議。
研究論文的種類雖多，但都擁有一組共同的元素，本書就是要講解這些元素，這不僅是因為作者需要理解它們的形式，也是因為它們幫助作者進行思考。無論是研究論文，或是研究報告，或是白皮書，或許其他類型的寫作，其寫作格式並非是空洞無物的格式：這些格式體現了工作過程和論證方式；它們幫助我們推進和優化我們的研究項目，檢驗我們的工作，甚至發現新思想。我們如何寫作，影響我們如何論證和如何做研究，反之亦然。從這個意義講，學習某個領域的寫作格式就是在學習那個領域。
本書確信：研究的藝術和寫論文的藝術不僅是為精英人士準備的，也可以供所有人去學習。許多先進的研究手段只能在具體的學術社團的環境中才能學到。但即使你還沒有參加學術社團，你自己仍然可以創造出學術社團的氣氛。我們在《給老師的附言》中向你（和你的老師）推薦了幾種方式。
本版沒有涉及的方面
《研究是一門藝術（第四版）》像前三版一樣對待研究。本書不討論如何合併敘述，不討論“大篇幅描述”，不討論如何在你的論證中加入視聽證據。這些都是重要話題，但對本書來說太寬泛，無法做恰當處理。本版也沒有觸及特殊研究領域的研究手段。同樣地，雖然本書討論了在線研究的原則，但沒有試圖描述在圖書館裡可用的大量專門的搜索工具和資料庫。
這一版的新特點
在準備本書第四版時，我瞭解到本書前幾版都受到了好評，吸引了廣泛的讀者群，有大學一年級寫作課的學生，有研究生和高級研究人員，甚至有商業、醫療、法律界的專業人士。此外，國外也有讀者：本書被翻譯成俄語、西班牙語、葡萄牙語、朝鮮語、日語、漢語。
我們想得最多的是《研究是一門藝術》是三位有才華的老師和學者傑出合作的結晶，踏著他們的足跡前進讓我們感到自豪。我們一方面希望吸引新一代的研究人員，另一方面又要努力保留《研究是一門藝術》被視為經典的視角、內容和語氣。熟悉前幾版的讀者會發現本版忠實於本書的願景和整體結構。與此同時，每一章都進行了更新，力求反映出現代研究的概貌。
下面簡單羅列一下我們所做的調整：
● 我們修改了第 5 章和第 6 章，增添了在圖書館和互聯網上做研究的新進展。我們特別強調了依靠在線資料庫和搜尋引擎的新研究手段和在線資料的價值，但同時又指出要評估這些資料的可靠性。
● 我們再次修改了有關證據的那一章（第 11 章），前幾版對這個問題的解釋有些難懂。
● 我們把第 13 章的前兩節轉移到了第 12 章，新標題是“寫作計畫與寫草稿”，交換了第 13 章和第 14 章的次序，新標題是“組織你的論證” 和“利用參考文獻”。
● 從本書的開頭到結尾，我們根據需要澄清概念，提供新例子。
● 我們把研究、論證、寫作視為各不相同的活動。
我們盡可能在表達學術研究結果和專業研究結果時用詞標準（比如，用“論文”，不用“報告”）。
我們做這些事，就是為了保留布斯、卡洛姆、威廉姆斯在前幾版中試圖保留的那種友善的語氣、坦率的氣氛、同事之間協調工作的態度，許多人覺得這些特色對本書的成功至關重要。
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