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日語語音學教程(第二版)（簡體書）
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作者簡介
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本書對日語語音學基礎理論發音規則進行了詳細的介紹。有以下幾項主要特色：
1.實現了日語語音學理論研究與實踐相結合。2.在日語語音習得研究成果的基礎上，提出了針對中國人日語學習者的教學方案、學習方法。3.通過引入新教學方法，使發音教學走出枯燥乏味的傳統模式。4.提出將發音可視化的新概念，使語音學習不再停留在聽和說，學習者能通過視覺信息，更客觀的評價自己以及同伴的發音。
1.實現了日語語音學理論研究與實踐相結合。2.在日語語音習得研究成果的基礎上，提出了針對中國人日語學習者的教學方案、學習方法。3.通過引入新教學方法，使發音教學走出枯燥乏味的傳統模式。4.提出將發音可視化的新概念，使語音學習不再停留在聽和說，學習者能通過視覺信息，更客觀的評價自己以及同伴的發音。
作者簡介
作者劉佳琦畢業於上海外國語大學日本文化經濟學院，後赴日早稻田大學攻讀研究生課程，于2009年獲日語教育學博士學位回國。作者一直致力於中國人日語學習者的語音習得和教育問題的研究。在國內外專業雜誌發表論文十餘篇，其中2005年發表于早稻田大學日本語教育研究的論文被收錄於日本論說資料保存會發行的中國關係論說資料第四十九號。
名人/編輯推薦
本書對日語語音學基礎理論發音規則進行了詳細的介紹。有以下幾項主要特色：
1.實現了日語語音學理論研究與實踐相結合。2.在日語語音習得研究成果的基礎上，提出了針對中國人日語學習者的教學方案、學習方法。3.通過引入新教學方法，使發音教學走出枯燥乏味的傳統模式。4.提出將發音可視化的新概念，使語音學習不再停留在聽和說，學習者能通過視覺信息，更客觀的評價自己以及同伴的發音。
基於外語專業人才培養方案、教程調查問卷結果以及相關領域最新研究成果，本次修訂對該教材進行了更新和調整，以期更好地順應時代要求，為日語語音教學、習得與研究打下扎實的科學基礎。
1.實現了日語語音學理論研究與實踐相結合。2.在日語語音習得研究成果的基礎上，提出了針對中國人日語學習者的教學方案、學習方法。3.通過引入新教學方法，使發音教學走出枯燥乏味的傳統模式。4.提出將發音可視化的新概念，使語音學習不再停留在聽和說，學習者能通過視覺信息，更客觀的評價自己以及同伴的發音。
基於外語專業人才培養方案、教程調查問卷結果以及相關領域最新研究成果，本次修訂對該教材進行了更新和調整，以期更好地順應時代要求，為日語語音教學、習得與研究打下扎實的科學基礎。
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