少年一推理事件簿03：是誰在說話？（上）

想破案？除了科學和推理，更要有不同的視角！

六年一班怪事多，但在轉學生黃宗一的帶領之下，
各個懸疑事件終不敵科學的攻勢而逐一破解。
只是青鳥再現，全班從此籠罩在更大的陰影之下。
關於這件懸案，六年一班的同學各有什麼看法？
本集《少年一推理事件薄》一改個人日記的書寫方式，
由班上同學出面陳述自己的故事與角度。
小霸王真的很惡霸嗎？校花是否也會有煩惱？
追逐偵探夢與兒時回憶的少年們，又擁有什麼樣的情懷？
更多事件有待黃宗一破解，更多線索揭露更多的祕密。
真相是否即將揭曉？黃宗一和隋雲又將展現什麼樣的默契？
聽，他們說些什麼話？


★ 全書六大事件，全視角解謎！
★ 每篇故事附加科學知識圖解，等你一起來破案！

《少年一推理事件簿》結合推理、科學、青少年成長故事三大元素，搭配大量圖片，形成獨特的閱讀經驗，讓讀者能在動腦推理的刺激中，連帶體悟科學精神、學習科學知識，並跟著故事裡的角色成長。 
故事以六年一班的轉學生黃宗一為主角，此人個性有原則，是個「對稱控」兼「科學狂」，也因為太有個性，初到新學校就引起眾人譁然。但他憑藉著優秀的科學才能，破解了一個又一個各說各話的謎團、案件，形象也從目中無人的白目，一躍而成有點帥又讓人安心的「科學怪探」…… 
讀者能從劇情中明白案件的邏輯、運用到的科學知識，既燒腦又過癮。每書六至七個單元，每單元附加「破案之鑰」專欄，以淺顯易懂的圖文，進一步解說該篇章裡的破案關鍵科學概念。

作者　翁裕庭
推理讀書人，視電影、電視劇集和類型小說為營養品，看過的推理作品數以千計，從事的工作幾乎都與推理相關，包括行銷、編輯、撰稿、翻譯、審書、推理網站版主等。擔任過推理文學獎評審，出版過介紹名作家和名偵探的推理專書，目前在創作之路上前行。
著有青少年推理小說《尋找被詛咒的彩畫》與《尋找傳說中的奇人》，合著有《動物星球偵探事件簿》與《動物星球偵探事件簿2：推理要在放學後》，譯作十餘本。
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繪者　步烏＆米巡
漫畫雙人組。曾以「臨風聽水」為筆名，創作《風響》獲第12屆東立少女短漫賞優選；《微光》獲第一屆尖端原創漫畫新人獎其他類優選；《河神撒瓦》入圍2013年東立原創大賽少女漫畫，並獲文化部109年度漫畫輔導金專案補助，繪風奇幻，深具潛力。並曾於《科學少年》月刊連載《漫畫科學家：鹿野忠雄》的故事，以及獸醫師漫畫《動物萌學園》。

《少年一推理事件簿》為何如此吸引人？
文／冬陽
我要來推理一下《少年一推理事件簿》為什麼廣受孩子們喜愛。
首先，故事裡有讓人好奇想問為什麼、生活中常遇見也用得上的知識謎團；其次，亂瞎猜而矇對答案肯定不符合讀者的預期，運用嚴謹但不艱澀的邏輯推論才讓人心服口服；再者，線索蒐集需要敏銳的觀察力，識破謊言、揭穿騙局憑藉的是有趣的科學原理，開了眼界讓人好過癮。
往下細探，擔任名偵探的「少年一」黃宗一，只能用瀟灑帥氣酷來形容；亦敵亦友的隋雲也好迷人，兩人交鋒火花四射，真相也隨之浮現。不能小看這個班上的學生，每個人都有自己的觀點和性格，讓每一話故事各自具備獨到的視角而引人入勝。
然而，最厲害的殺手鐧，應該是「我被理解認同了」的療癒感受吧！非但沒有枯燥說教的姿態，那種想要冒險、叛逆卻又渴望被聆聽的心情，作者怎麼都知道呢？這個疑問顯然無法看一兩本書就得到解答，那就繼續往全書系追下去嘍！
（作者為推理評論人、復興電台「偵探推理俱樂部」節目主持人）
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享受閱讀樂趣又充實學識
文／葉奕緯
本書延續系列作《少年一推理事件簿：再見青鳥》，讓我們得以再次透過書頁，經由文字，跟每個孩子都各具特色、也各懷心事的六年一班相遇。
有別於《再見青鳥》的統一視角，這次的《是誰在說話？》裡，每一篇都以不同孩子做為第一人稱。看似陽光的少女、做事魯莽的惡霸……其實各自擁有精采的人生，都是獨一無二的故事。
更令人心生折服的，是文中刻意擺入卻又不著痕跡的科普知識。車子怎麼會自己燃燒？見證奇蹟的魔術又是如何發生？當我們的心隨著六年一班的經歷起伏悲喜之際，也順帶吸收學習了許多「很科學」的生活小百科。
期待未來的某一集，或許會有男女主角黃宗一及隋雲的第一人稱，我想那一定會是令讀者如癡如醉的劇情展開。
這是一套讓大小讀者都能夠享受閱讀樂趣，以及充實學識的少年推理小說，誠心推薦給大家。
（作者為彰化縣立田中高中國中部數學老師、「奕數咖學」社群創辦人）

後言：
變身遊戲
文／翁裕庭
 
哪位同學會是班上的靈魂人物？我小時候很常思索這個問題。
在我就讀小學的那個年代，每兩年要換一次班，也就是說，在全年級所有班級重新洗牌的情況下，每隔兩年我就得面臨新的環境、面對新的老師和新的同學。當然啦，重新編班後總會碰上幾個熟面孔，但是比例並不高，依我個人的經驗來說，大概有八成都是不曾同班過的陌生臉孔。這時候我的小腦袋瓜子就開始動了起來：哪一個會成為班上發號施令的老大？是坐在最後一排、頭髮削掉半邊的高個子？還是那個一臉跩樣又一身黑的酷妹？哪一個會是最「顧人怨」的傢伙？是那個上衣皺巴巴、褲子有破洞、身上有酸臭味的男生？抑或是那個嘟著嘴巴全身公主打扮的女生？
通常的情況是這樣的：擔任班長的同學、擁有校花容顏的女生，或是掛著陽光笑容的運動健將，這些人很有機會成為班上大受歡迎的要角。然而幾次的換班經驗告訴我一件事：人不可貌相。你以為帥到掉渣、應該最有人氣的同學，竟是人人喊打，而那個很不會打扮的女生，卻有一堆閨密圍繞著她。這到底怎麼回事？
最會打架的不見得會當上老大，能言善道的不一定是意見領袖。好吧，我必須繼續深思這個問題才行，於是我開始觀察班上紅人的言行舉止，甚至注意他們的一顰一笑，最後得到一個結論：性格即命運。誠懇待人的同學比較容易贏得友誼、甚至匯集人氣，假掰的人終究會遭到唾棄。別懷疑，即便是小學生，也是有能力辨識誰有真心、誰是虛情假意。
說真的，當年身為小學生的我，哪有可能深刻了解到「性格即命運」的確切意義，這當然是事過境遷多年後才能明白的道理。不過，那時候我除了思考之餘，還額外做了其他功課：鎖定某個同學，觀察對方的一舉一動，想像他或她為何笑、又為何哭的緣由，以及對方為什麼會這麼做的動機，最後再從相處過程中，多方驗證自己的揣測。然後，我會把焦點轉向另外一位同學，繼續同樣的揣摩對方的動作、猜測對方的行為模式與內在性格。有一年，在不知不覺中，我居然把班上每一位同學全都模擬過了。
現在回想起來，當年我絕對做了許多自以為是的假設，誤判自己很了解對方的個性。某一次，我很任性的向當時的死黨求證，跟他說明我對他的行為剖析，未料他一臉鐵青的罵我變態，指責我偷窺他的隱私，並且跟我絕交，再也不理我了。這件事對我打擊很大，足足有一個禮拜都躲在家裡不肯上學，後來是母親再三安慰，我才得以釋懷。還記得她語帶溫柔的告訴我：「能從別人的角度來思考並不容易，若是出於善意，更是難能可貴。」
從別人角度思考，也就是將心比心。
多年後，我終於明白這個道理。人生是不斷的汲取經驗與教訓。在模擬別人的「變身遊戲」中，我慢慢搞懂一件事：每個人在自己的世界裡都是主角，在別人的世界中卻只是配角。意思就是說，在你自己的世界裡，你始終用第一人稱的主觀鏡頭看待周遭人事物，你的視角可以隨時隨意移向任何方位；但是到了別人的世界，你卻無法決定他人的觀點，你只會被觀看，或可能被澈底忽視，甚至遭到誤解，因為你永遠無法為別人作主。
對於我過去的行為，我自稱是「變身遊戲」，但稱之為「扮演遊戲」也行。總而言之，我在小學生涯的那些年，私下幾度幫班上同學編造他們的人生小傳，一方面滿足自己的好奇心，另一方面也結交不少好友，但重點是切勿亂下結語。因為在別人世界裡我只是個配角，萬萬不可亂入而喧賓奪主。
回顧過往點點滴滴的經歷，都算是促成我寫出這套《少年一推理事件簿》的養分，希望你們讀了會開心喜歡，但別罵我變態啊！

第一話　老大的心願
一雙手無法解決的難題，十隻手一定可以克服。
第二話　孤獨的霸王
你打我就等於我打你。換個角度想，我打敗別人就等於別人打敗我？
第三話　投機取巧的鎖匠
世上沒有打不開的鎖，請洽詢何先生。
第四話　校花的煩惱
白紙上面的內容不是用筆寫的，而是從報章雜誌剪貼拼湊而成……
第五話　遙遠的偵探夢
班長脖子以下的身體不見了，只剩下一顆頭擺在桌上……
第六話　超能力執迷者
水能舀起來，卻無法確實掌握……唯一的解答，應該就是超能力了？