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環境，幼兒的第三位教師：幼兒學習環境設計與運用（簡體書）
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商品簡介
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本書分為兩個篇章。設計篇，立足於“新隱喻下學習環境”的豐富內涵“，結合案例闡述學習環境設計的理論起源，分析學習環境設計的三個顯性要素：情境、材料、經驗。運用篇，將結合幼兒園學習環境設計的實踐，討論幼兒學習環境設計中的原則：審美性、自主性、趣味性、互動性，從空間規劃、材料設計、教師互動的維度提供學習環境設計的實施途徑和具體策略。本書結合幼兒園學習環境設計真實、形象的實例作為載體，從環境的整體與細節的設計實例引導教師比較思考，理解”幼兒為中心”的學習環境內涵，並更好地發現和支持幼兒自主學習的過程。
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