勇敢生活

有一天，蘇格拉底與三個弟子走到雅典城外的鄉間田野，當他們經過一大片金黃色的麥田時，看到朵朵麥穗，亭亭玉立、隨風搖曳、阿娜多姿、熠熠生輝，不禁心情大好！這時有個弟子就向他請教，要如何才能找到一生中的理想伴侶。
蘇格拉底聞言只微微一笑，就帶學生們走近麥田，老蘇於是要他們穿越麥田，然後摘下一株最大的麥穗，條件是：只能往前走，不能回頭；也只能摘下一株，並且不能替換。
於是，大師兄出發了，很快他就相中了一株最大的麥穗，不過到了後頭，他才發現還有更大的，但已後悔莫及了。接著，二師兄也來了，可他左顧右盼、東張西望，到了終點，才明白自己已經錯過了。最後輪到了三師弟出馬，因為有兩位師兄的前車之鑑，所以他先忖度了一番才踏出第一步。首先他將麥田劃分為三個等分，前1/3時，他只用看的並不動手，到了2/ 3時，也只是不停地反覆觀望，到了最後1/3時，他只邁出十幾步就很果斷地摘下一株碩大最美的麥穗了。
這就是著名的「麥穗哲理」，由柏拉圖所說的，它的寓意是：如果我們用一生去等待，總能找出最合適的那個人，但沒有人會用一生去等待「未知」吧？所以要活在當下，珍惜目前手中的麥穗。這個哲理衍生的實用哲學，就是(1)倉促行事，不美。(2)猶豫不決，後悔。(3)謀後而定，達成使命，掌握幸福。
麥穗的故事，最重要的啟示，就是—―不求最好，但求更好。
同時也告訴我們，做人處世必須遵守三個步驟：觀察、驗證、決策。
麥穗的故事同樣告訴我們，人生中有很多株又大又好「麥穗」，如果錯失一株並沒關係，只要你在遇到下一株時懂得珍惜就好了。假如你因為依然念念不忘曾經錯失的那株麥穗，而將其他麥穗視若無物，覺得這樣才算是珍惜至情的表現，那你就大錯特錯了，因為到最後你錯過的將不僅是那株又大又好的麥穗，而是麥田裡所有又大又好的「麥穗」！
最近看了一部老片「那時候，我只剩下勇敢」。很有意思，也很值得深思！瑞絲．薇斯朋主演的，故事是以美國女作家雪兒．史翠德的真實回憶錄所改編—―
雪兒在遭遇母親去世、婚姻破裂之後，毅然背起了大行李包，踏上「太平洋屋脊步道」，展開長達一千一百英里的徒步旅程，想說，「在人生困境的深淵拉自己一把」，雖然相當艱辛，並且四面八方不斷有危險來襲，她只能自我安慰，「問題不會一直是問題，問題是會轉彎的」，在永遠不知何時會抵達目的地時，不免心力交瘁、感到十分挫折，「當想要放棄的那一刻，我總會想到為什麼當初會堅持走到這裡……」真是一部相當感人、並且十分令人震憾的「療癒身心」的作品！所以說，這世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。而在我們的身邊也常常可以看到有很多聰明人，雖然滿腦子都是想法與計劃，但「坐而言，不如起而行」，如果不去付諸行動，一輩子都是空中樓閣。不去想改變自己的人，大都是人生沒有目標而想要放逐自己的人，如果你想要放棄了，就往後看看你目前已走多遠了。其實―—沒有比腳更長的路，也沒有比人更高的山；和凱撒一樣，你就是一個偉大的征服者；我們的生命，就是以不斷出發的姿態，來勇敢生活下去！

第一章 瓦拉赫效應—―成功，就是要懂得經營自己的長處
1‧時勢造英雄
2‧捉摸不定的命運之神
3‧悄然睜開的眼睛
4‧機遇只偏愛有準備的頭腦
5‧重要關頭的轉向行為
6‧東方不亮、西方亮
7‧做一個機會的製造者
第二章 卡瑞爾公式—―如果已經面對最壞的，就沒什麼可怕的了
1‧尋找合適的梯子
2‧用幽默戰勝厄運
3‧夾縫中求生存目錄
4‧以困境為進展之階
5‧債務也能變成財產
6‧越過障礙物
7‧一條死路走到底
第三章 野馬定律—―容易生氣動怒的人，往往是輸家
1‧在意外的打擊面前
2‧大災難帶來大轉機
3‧讓挑戰顯示戰鬥精神
4‧把痛苦傾注於創造之中
5‧驚人的復甦機制
6‧從屈辱中奮起
7‧向前看才有出路
第四章 艾森豪威爾定律—―成大事者要懂得輕重緩急的步調
1‧認準賣力氣的方向
2‧幻想改變人生
3‧「傻」也是一種資本
4‧了解自己的真正使命
5‧權威的斷言不可輕信
6‧借光發亮的祕密
7‧從小聰明到大聰明
第五章 木桶定律—―劣勢決定優勢
1‧以頭腦征服天下
2‧力量就是生命
3‧用痛苦換取歡樂
4‧利用缺陷的價值
5‧侏儒變巨人
6‧只要腦袋不殘廢
第六章 基利定理—―能面對失敗的人，才會成功
1‧突破迷惘的陷阱
2‧突破迷惘的陷阱治癒惰性的痼疾
3‧戰勝自卑心理
4‧在尋找中充實自我
5‧進入一種特殊境界
6‧偉人總是最孤獨
第七章 鯰魚效應—―危機意識的生存之道
1‧生活需要活力
2‧膽大出英雄
3‧無勇氣不能成大事
4‧獨斷獨行
5‧關鍵時刻鋌而走險
6‧活著不是為了順從
第八章 卡貝定律—―放棄有時比爭取更有意義
1‧防身的錦囊
2‧立於不敗之地的保證
3‧最後的結果才算數
4‧退一步，進兩步
5‧忍字頭上一把刀
6‧永遠不要說失敗

瓦拉赫效應
―—成功，就是要懂得經營自己的長處
在德國柯尼斯堡有一位正在求學的少年叫奧托．瓦拉赫，中學時，父母為他選了文學之路，可一學期下來，老師給他的評語竟為：「瓦拉赫很用功，但過分拘泥，這樣的人即使有著完美的品德，也絕不可能在文學上發揮出來。」無奈，他又改學油畫，但這次得到的評語更令人難以接受：「你是繪畫藝術方面的不可造就之才。」面對如此「笨拙」的學生，大多數老師認為他已成才無望，只有化學老師覺得他做事一絲不苟，這是做好化學實驗應有的品格，建議他試學化學。誰料，瓦拉赫的智慧火花一下子被點燃了，並最終成了諾貝爾化學獎的得主……
這就是所謂的「瓦拉赫效應」―—成功，就是要懂得經營自己的長處。
在美國某個學校的一間教室裡，坐著一個8歲的小孩，他膽小而脆弱，臉上經常帶著一種驚恐的表情。他呼吸時就好像別人喘氣一樣地粗重。
一旦被老師叫起來背誦課文或者回答問題，他就會惴惴不安，而且雙腿抖個不停，嘴唇也顫不安。自然，他的回答也是含糊而不連貫，最後，他只好頹廢地坐到座位上。如果他能有副好看的面孔，也許給人的感覺會好一點。但是，當你向他同情地望過去時，你一眼就能看到他那一副實在無法恭維的齙牙！通常，像他這種小孩，自然很敏感，他們會主動地回避多姿多彩的生活，不喜歡交朋友，寧願讓自己成為一個沉默寡言的人。但是，這個小孩卻不如此，他雖然有許多的缺憾，然而同時，在他身上也有一種堅韌的奮鬥精神，一種無論什麼人都可具有的奮鬥精神。
事實上，對他而言，正是他的缺憾增強了他去奮鬥的熱忱。他並沒有因為同伴的嘲笑，而使自己的勇氣減弱。相反，他使經常喘氣的氣息變成了一種堅定的聲響；他用堅強的意志，咬緊牙根使嘴唇不再顫動；他挺直腰桿使自己的雙腿不再顫慄，以此來克服他的一切缺陷。他就是―—西奧多．羅斯福―—美國第26任總統。
羅斯福並沒有因為自己的缺憾而氣餒。相反，他還千方百計地把它們轉化為自己可以利用的資本，並以它們為扶梯爬到了榮譽的頂峰。他用堅強的意志力戰勝了自己的缺憾，這種方法是大家都可以用得上的。到他晚年時，已經很少有人知道他曾經有過嚴重的缺憾，以及他小時候又曾經如何地懼怕過它。美國人民都愛戴他，他成了美國有史以來最得人心的總統之一。
比爾．蓋茲說：「我們尊敬羅斯福，同時，也希望我們能像他一樣，為改變自己的命運做些努力。如果我們嘗試著去做一件還有點價值的事，假如失敗了，我們便借故來掩飾自己，那麼我們就是在以自己的缺陷為藉口了。」先天的缺陷應當成為一種促使自己向上的激勵機制，而不是一種自甘沉淪的理由，它暗示你在它上面應當作更強烈的努力。
重要的並不在於你所做的是什麼事，而在於你應當探取某種行動。最不可取的態度是一點事情都不去做，一昧讓自己躲藏在困難的後面，動不動就被困難嚇倒，這很容易讓自己滋生一種自卑感，久而久之，就什麼事情都不敢去做了。那麼，一個人什麼時候應當坦然承認自己的缺陷，什麼時候又應當去和困難做抗爭呢？
不言而喻，真正懂得經營自己強項的人，才能事半功倍，創造佳績。其實，你最大的敵人是你自己。要巧妙經營自己的強項，就要善於管理自我。而要想成功，必須有條理地發展自己的長處！
因此，我們在教養孩子時，常說—―讓孩子成為他自己—―「瓦赫拉效應」正是最好的詮釋。