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商品簡介
作者簡介
序
目次
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為什麼我們老是無法順利鑑別眼前的生物？
究竟該怎麼做才能鑑定出生物的種類？
跟著本書，一起一步步深入圖鑑和生物鑑定的世界吧！
調查自己眼前的自然物（但不限於自然物）以確定其名稱的工作叫做「鑑定」。且不論擅不擅長，總之我非常喜歡鑑定這種行為。然而，似乎有很多生物愛好者和研究者都對鑑定這件事感到苦惱或不擅長。
而本書，就是專門針對那些覺得「鑑定好難」的同好，以及曾苦惱不知該如何教導他人鑑定生物的讀者，嘗試就「究竟怎麼做才能鑑定出生物的種類」、「鑑定生物時我們的大腦究竟是如何運轉的」這些問題，將我自己的想法和心得化為文字的產物。
鑑定生物，是一種能直接品味這顆行星豐富的生物多樣性，令人心神雀躍的活動，觀察、觀察、再觀察，然後才能確定種類。多去其他地方走走，鑑定能力會急速提升。前進吧！生物鑑定之路！
究竟該怎麼做才能鑑定出生物的種類？
跟著本書，一起一步步深入圖鑑和生物鑑定的世界吧！
調查自己眼前的自然物（但不限於自然物）以確定其名稱的工作叫做「鑑定」。且不論擅不擅長，總之我非常喜歡鑑定這種行為。然而，似乎有很多生物愛好者和研究者都對鑑定這件事感到苦惱或不擅長。
而本書，就是專門針對那些覺得「鑑定好難」的同好，以及曾苦惱不知該如何教導他人鑑定生物的讀者，嘗試就「究竟怎麼做才能鑑定出生物的種類」、「鑑定生物時我們的大腦究竟是如何運轉的」這些問題，將我自己的想法和心得化為文字的產物。
鑑定生物，是一種能直接品味這顆行星豐富的生物多樣性，令人心神雀躍的活動，觀察、觀察、再觀察，然後才能確定種類。多去其他地方走走，鑑定能力會急速提升。前進吧！生物鑑定之路！
作者簡介
須黑達巳
慶應義塾幼稚園 理科教師
1989年生於神奈川縣橫濱市。於2009年就讀筑波大學期間開始研究跳蛛，取得碩士學位後，立志採集所有日本原生的跳蛛，不惜為此放棄就職，付出全副身心。
期間一邊寫論文，記錄新種的跳蛛和新出現在日本的種類，一邊通過演講和觀察會向大眾傳達生物與自然的魅力。
就任現職後，開始逐一鑑定所有在校區內採集到的昆蟲、蜘蛛，並記錄成冊。
著有『世上最美麗的眼睛：跳蛛（暫譯，世にも美しい瞳 ハエトリグモ）』（ナツメ社）、『跳蛛手冊（暫譯，ハエトリグモハンドブック）』（文一綜合出版）。
慶應義塾幼稚園 理科教師
1989年生於神奈川縣橫濱市。於2009年就讀筑波大學期間開始研究跳蛛，取得碩士學位後，立志採集所有日本原生的跳蛛，不惜為此放棄就職，付出全副身心。
期間一邊寫論文，記錄新種的跳蛛和新出現在日本的種類，一邊通過演講和觀察會向大眾傳達生物與自然的魅力。
就任現職後，開始逐一鑑定所有在校區內採集到的昆蟲、蜘蛛，並記錄成冊。
著有『世上最美麗的眼睛：跳蛛（暫譯，世にも美しい瞳 ハエトリグモ）』（ナツメ社）、『跳蛛手冊（暫譯，ハエトリグモハンドブック）』（文一綜合出版）。
序
台灣版作者序
回憶就讀大學時為了採集蜘蛛而來到台灣，已是距今10年前的事了。那次與同樣研究蜘蛛的山崎健史先生兩人結伴的環島之旅，即使說是我這輩子最開心的外國旅行也不為過。那段每天拿著旅遊手冊，用彆腳的中文單字交流的時光；每當看到我們遇到困難就會熱心幫忙，用僅知的日文向我們搭話的當地人；便宜又美味的雞肉飯；租機車送的小小安全帽⋯⋯。雖然只停留了短短10天左右，但我至今仍能清晰地憶起當時的景象。在地理距離上，台灣與日本的八重山群島十分相近，但我卻在台灣看到了很多日本看不到的生物。不知當時曾在旅途中給我們當過嚮導的那些東海大學學生們，現在都過得好不好呢。這些年我不止一次萌生「好想再去台灣走走」的念頭。
想不到，如今我的著作「為什麼看著圖鑑還是叫不出名字？」竟有幸在那片充滿回憶的土地――台灣――翻譯出版。雖然我的研究專長是蜘蛛，但這些年也鑑定過各種各樣的昆蟲。而本書彙整了我對為什麼用圖鑑查找生物的種類如此困難，以及究竟該按何種步驟才能順利鑑別出物種的思考和心得。雖然文內提到的生物和圖鑑都是日本特有，但這些方法對台灣的生物和圖鑑應同樣適用。本書中有一段提到：「認識在日本山野中所見生物的種名，就是在認識我們所居住的日本這片土地」。不用說，在我居住的日本山野中出現和看見的生物，跟台灣讀者們平時身邊所見的生物並不相同。在我的日常生活中，根本沒有機會尋找並鑑定台灣原生生物。但是各位台灣的讀者們卻辦得到！當然，日本的自然環境也有日本獨有的好，但我其實非常羨慕住在台灣的各位讀者。
一如本書第5章寫道，鑑定生物，是一種能直接品味這顆行星豐富的生物多樣性，令人心神雀躍的活動。雖然本書是為日本讀者所寫，有些地方讀起來可能比較吃力，但若各位台灣的讀者願意稍為往下多翻幾頁，一起來思考鑑定這門學問和娛樂，我定會喜出望外。閱讀本書，也許還會使你有機會去省思和觀察當我們在做鑑別這項行為時，自己的大腦究竟是如何運作的。此時此刻，我也一邊夢想著未來有天能收到台灣讀者對本書的感想，一邊對顯微鏡下的標本詢問――「你的名字。」
回憶就讀大學時為了採集蜘蛛而來到台灣，已是距今10年前的事了。那次與同樣研究蜘蛛的山崎健史先生兩人結伴的環島之旅，即使說是我這輩子最開心的外國旅行也不為過。那段每天拿著旅遊手冊，用彆腳的中文單字交流的時光；每當看到我們遇到困難就會熱心幫忙，用僅知的日文向我們搭話的當地人；便宜又美味的雞肉飯；租機車送的小小安全帽⋯⋯。雖然只停留了短短10天左右，但我至今仍能清晰地憶起當時的景象。在地理距離上，台灣與日本的八重山群島十分相近，但我卻在台灣看到了很多日本看不到的生物。不知當時曾在旅途中給我們當過嚮導的那些東海大學學生們，現在都過得好不好呢。這些年我不止一次萌生「好想再去台灣走走」的念頭。
想不到，如今我的著作「為什麼看著圖鑑還是叫不出名字？」竟有幸在那片充滿回憶的土地――台灣――翻譯出版。雖然我的研究專長是蜘蛛，但這些年也鑑定過各種各樣的昆蟲。而本書彙整了我對為什麼用圖鑑查找生物的種類如此困難，以及究竟該按何種步驟才能順利鑑別出物種的思考和心得。雖然文內提到的生物和圖鑑都是日本特有，但這些方法對台灣的生物和圖鑑應同樣適用。本書中有一段提到：「認識在日本山野中所見生物的種名，就是在認識我們所居住的日本這片土地」。不用說，在我居住的日本山野中出現和看見的生物，跟台灣讀者們平時身邊所見的生物並不相同。在我的日常生活中，根本沒有機會尋找並鑑定台灣原生生物。但是各位台灣的讀者們卻辦得到！當然，日本的自然環境也有日本獨有的好，但我其實非常羨慕住在台灣的各位讀者。
一如本書第5章寫道，鑑定生物，是一種能直接品味這顆行星豐富的生物多樣性，令人心神雀躍的活動。雖然本書是為日本讀者所寫，有些地方讀起來可能比較吃力，但若各位台灣的讀者願意稍為往下多翻幾頁，一起來思考鑑定這門學問和娛樂，我定會喜出望外。閱讀本書，也許還會使你有機會去省思和觀察當我們在做鑑別這項行為時，自己的大腦究竟是如何運作的。此時此刻，我也一邊夢想著未來有天能收到台灣讀者對本書的感想，一邊對顯微鏡下的標本詢問――「你的名字。」
目次
前言⋯⋯3
第1章 買了教材不代表你會拉小提琴
知識與本事⋯⋯12
鑑別生物的本事⋯⋯15
專欄 幼兒的認知歷程⋯⋯21
專欄 生物的分類階級⋯⋯23
第2章 何謂觀察眼
哪些是蚊科⋯⋯26
怎樣算蚊科⋯⋯27
你已經有觀察眼了⋯⋯31
鑑別動作的眼力⋯⋯35
哪種鳥會「Ho～Hokekew」叫？⋯⋯37
該怎樣養成觀察眼⋯⋯41
專欄 鑑別明朝體的眼力⋯⋯44
專欄 大師們的直覺⋯⋯46
第3章 從零開始鑑定蕨類
別只看繁花⋯⋯50
觀察整體⋯⋯52
掌握關鍵形質⋯⋯54
前往野外⋯⋯56
觀察、觀察、再觀察，然後確定種類⋯⋯59
專欄 給上級者看的排序方式⋯⋯65
真的是那個嗎？檢查近似種⋯⋯67
「後來才知道」是常有的事⋯⋯70
多去其他地方走走，鑑定能力會急速提升⋯⋯76
想知道答案⋯⋯78
專欄 AI鑑定的使用之道⋯⋯82
逐漸清晰的蕨類世界⋯⋯84
專欄 其樂無比的蕨類標本⋯⋯87
第4章 大家都長不一樣，所以才認錯
充滿變異的世界⋯⋯90
龍生九子，各不相同⋯⋯90
求同之眼與求異之眼⋯⋯94
專欄 到底是變異個體還是他種⋯⋯99
專欄 人類會在腦中塑造理型⋯⋯103
第5章 圖鑑製作的幕後
有勇無謀的決定⋯⋯106
如何安插引導⋯⋯108
專欄 何謂好用的圖鑑？⋯⋯111
失去的感覺⋯⋯113
讓使用者對自己的成長有感⋯⋯115
這張照片有多可靠？⋯⋯116
本書誕生的經緯⋯⋯117
專欄 圖鑑不是一天編成的⋯⋯119
第6章 沒有盡頭的鑑定荒野
學校可以抓到幾種昆蟲？⋯⋯124
葉蜂鑑定挑戰⋯⋯125
注意檢索表的用法⋯⋯127
標本數愈多愈好⋯⋯129
專欄 綠變色蜥的消化道內容物⋯⋯132
艷細蠅鑑定挑戰⋯⋯134
野螟亞科鑑定挑戰⋯⋯138
『大家一起做 日本產蛾類圖鑑』⋯⋯163
專欄 更難鑑定的蛾類一族⋯⋯165
所有已知物種的清單、目錄⋯⋯168
沒有盡頭的鑑定荒野⋯⋯170
參考文獻⋯⋯173
我的「私房圖鑑」⋯⋯174
後記⋯⋯178
第1章 買了教材不代表你會拉小提琴
知識與本事⋯⋯12
鑑別生物的本事⋯⋯15
專欄 幼兒的認知歷程⋯⋯21
專欄 生物的分類階級⋯⋯23
第2章 何謂觀察眼
哪些是蚊科⋯⋯26
怎樣算蚊科⋯⋯27
你已經有觀察眼了⋯⋯31
鑑別動作的眼力⋯⋯35
哪種鳥會「Ho～Hokekew」叫？⋯⋯37
該怎樣養成觀察眼⋯⋯41
專欄 鑑別明朝體的眼力⋯⋯44
專欄 大師們的直覺⋯⋯46
第3章 從零開始鑑定蕨類
別只看繁花⋯⋯50
觀察整體⋯⋯52
掌握關鍵形質⋯⋯54
前往野外⋯⋯56
觀察、觀察、再觀察，然後確定種類⋯⋯59
專欄 給上級者看的排序方式⋯⋯65
真的是那個嗎？檢查近似種⋯⋯67
「後來才知道」是常有的事⋯⋯70
多去其他地方走走，鑑定能力會急速提升⋯⋯76
想知道答案⋯⋯78
專欄 AI鑑定的使用之道⋯⋯82
逐漸清晰的蕨類世界⋯⋯84
專欄 其樂無比的蕨類標本⋯⋯87
第4章 大家都長不一樣，所以才認錯
充滿變異的世界⋯⋯90
龍生九子，各不相同⋯⋯90
求同之眼與求異之眼⋯⋯94
專欄 到底是變異個體還是他種⋯⋯99
專欄 人類會在腦中塑造理型⋯⋯103
第5章 圖鑑製作的幕後
有勇無謀的決定⋯⋯106
如何安插引導⋯⋯108
專欄 何謂好用的圖鑑？⋯⋯111
失去的感覺⋯⋯113
讓使用者對自己的成長有感⋯⋯115
這張照片有多可靠？⋯⋯116
本書誕生的經緯⋯⋯117
專欄 圖鑑不是一天編成的⋯⋯119
第6章 沒有盡頭的鑑定荒野
學校可以抓到幾種昆蟲？⋯⋯124
葉蜂鑑定挑戰⋯⋯125
注意檢索表的用法⋯⋯127
標本數愈多愈好⋯⋯129
專欄 綠變色蜥的消化道內容物⋯⋯132
艷細蠅鑑定挑戰⋯⋯134
野螟亞科鑑定挑戰⋯⋯138
『大家一起做 日本產蛾類圖鑑』⋯⋯163
專欄 更難鑑定的蛾類一族⋯⋯165
所有已知物種的清單、目錄⋯⋯168
沒有盡頭的鑑定荒野⋯⋯170
參考文獻⋯⋯173
我的「私房圖鑑」⋯⋯174
後記⋯⋯178
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