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“廢除文科學部”的衝擊（簡體書）
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2015年日本傳聞文部省將在國立大學“廢除文科學部”，雖後證實為謠傳，卻也引發巨大的衝擊。作者對此進行了深層的社會心理解析，追溯了日本社會長期存在的重理輕文的功利傳統。這一“傳統”往上可以追溯到二戰末期臭名昭彰的“學徒出陣”，在戰後依然延續，導致長期以來文科學部獲得的財政撥款遠遠少於理科，文科教育也不受重視。作者用馬克斯•韋伯的“工具理性”和“價值理性”區分文理科各自的擅長領域，指出沒有“價值理性”的探索與指引，“工具理性”必然會陷入封閉僵化。作者也重新審視了當下日本大學教育的種種弊端，包括大學擴招和少子化趨勢的背離、高中教育和本科教育之間缺少銜接、課程設置僵化、大學生年齡層過於單一等問題，並對大學改革的方向做出富有探索性的思考。
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