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逆向建模技術（簡體書）
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序
目次
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本教材從逆向設計工程師的崗位職能出發，以實際逆向工程項目和工作過程為載體，以生活中的常見物品及企業的部分產品作為案例，按照“工學結合、項目導向、任務驅動”的編寫模式，從數據采集、數據處理、逆向設計三個步驟具體介紹了逆向建模技術的操作流程，系統地講述了逆向設計的思路與方法，重點突出逆向設計技術、技能的培養。為方便學習，每個案例配備了大量的圖片及視頻演示，頗具實用性、示範性和可操作性。本教材可供職業院校相關專業教學使用，也可作為相關企業職工培訓的參考資料。
名人/編輯推薦
1.本教材依照職業院校的教學實際需求，從逆向設計工程師的崗位職能出發，以實際逆向工程項目和工作過程為載體，從數據收集、數據處理到模型的逆向設計，系統地介紹了逆向設計的流程與方法，重點突出逆向設計技術、技能的培養。 2.本教材以任務驅動式教學為主線，將基礎知識與案例相結合。將軟件的使用、逆向建模的基本概念和術語、相關理論等以具體模型為切入點融匯在每個項目中，使概念、建模操作、逆向建模的思路等既上下呼應又條理清晰，具備示範性和可操作性。3.每個案例配備了大量的實操圖片及視頻演示，直觀性和實用性強，讀者根據自己的學習進度和需要可以進行有選擇的自主學習。
序
為貫徹落實《國家職業教育改革實施方案》《北京市人民政府關於加快發展現代職業教育的實施意見》《北京職業教育改革發展行動計劃》，加強北京市特色高水平職業院校、骨幹專業、實訓基地（工程師學院和技術技能大師工作室項目）建設，在北京金隅科技學校的組織下，編寫了本教材。本教材按照項目驅動、任務引領的方式編寫，以產品為物件，以產品逆向設計的流程“三維數據采集—數據處理—逆向建模設計”為脈絡設計任務。所選取的產品有常見的生活用品汽車遙控器、節能燈、花灑等實物，也有企業產品齒輪、葉片、葉輪等模型，力求將項目案例生活化、真實化。為了方便學習，每個教學案例都按工作流程配備了大量實操圖片及視頻學習資源，讀者根據自己的學習進度和需要可以進行有選擇的自主學習。本教材編寫團隊由一線骨幹教師和企業資深技術人員組成。由北京金隅科技學校宋新、北京市自動化工程學校李真任主編，北京金隅科技學校陳新宇、北京工業職業技術學院楊曉雪任副主編。其中，李真負責項目一、五、八的編寫和視頻資源製作；陳新宇負責項目二、四、六的編寫和視頻資源製作；宋新負責項目三、七、九的編寫和視頻資源製作；楊曉雪負責項目十的編寫和視頻資源製作。宋新負責全書的統稿和視頻的編輯工作，全書由北京金隅科技學校丁賓審校。本教材在編寫過程中得到了北京安海科測試技術有限公司劉偉強、北京京西時代科技有限公司申國婷、北京機科國創輕量化科學研究院有限公司郭建東等企業專家的鼎力協助，在此一並致謝。由於編者水平有限，書中難免存在不妥之處，敬請廣大讀者批評指正。編者 2022年3月
目次
項目一 石膏頭像掃描與逆向設計 001任務一 數據采集 003任務二 數據處理 005任務三 逆向設計 007項目二 汽車遙控器掃描與逆向設計 015任務一 數據采集 018任務二 數據處理 020任務三 逆向設計 022項目三 測量件掃描與逆向設計 035任務一 數據采集 037任務二 數據處理 040任務三 逆向設計 042項目五 節能燈掃描與逆向設計 074任務一 數據采集 076任務二 數據處理 078任務三 逆向設計 080項目六 葉片掃描與逆向設計 093任務一 數據采集 095任務二 數據處理 097任務三 逆向設計 099項目七 橢圓體掃描與逆向設計 114任務一 數據采集 116任務二 數據處理 118任務三 逆向設計 120項目八 花灑模型掃描與逆向設計 134任務一 數據采集 136任務二 數據處理 138任務三 逆向設計 140項目九 葉輪掃描與逆向設計 153任務一 數據采集 155任務二 數據處理 157任務三 逆向設計 159項目十 馬燈掃描與逆向設計 171任務一 數據采集 173任務二 數據處理 176任務三 逆向設計 179參考文獻 208
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