看看世界，認識日本輕鬆互動學日語五十音（隨書附作者親錄標準日語發音音檔QR Code）

符合「十二年國民基本教育課程綱要」的日語五十音學習書終於誕生！
適用於國中小‧高中職‧社區大學‧大學的日語起步！
從日常生活中學習日語五十音，自然養成日語起步的基礎力！

由國內線上日籍及台灣老師傾力打造，拋開傳統習寫背單字的方式，第一本輕鬆互動學習日語五十音的教科書堂堂上市！

★透過遊戲、互動問答、團體合作，展開日語五十音假名的學習之旅吧！
本書設計12個單元學習日語五十音，並且藉由學習假名的過程，讓你能認識多元文化的世界，以及更深入認識日本！
12單元及內容如下：

‧Unit 01 以心傳心！比手畫腳！
在國內，如果遇到不會說中文的外國人士，這時你會怎麼辦？學習語言，除了最重要的目的「溝通」之外，還有一個即是深入了解異文化。本單元透過遊戲的方式，帶你培養對在國內使用外語者的包容心，並了解積極溝通的重要！

‧Unit 02 一同認識日語的發音！
本單元帶你運用已學過的英語母音及子音的知識，作為辨識日文假名的基礎，理解日語發音的架構與規則，深化日文假名的學習！

‧Unit 03 一同認識日語的文字！
本單元帶你運用已學過的國語書法字體，聯想日語假名的文字由來，進一步加深日語假名的印象！

‧Unit 04 認識平假名（1）（あ（a）行～さ（sa）行）
Unit 05 認識平假名（2）（た（ta）行～は（ha）行）
Unit 06 認識平假名（3）（ま（ma）行～わ（wa）行、ん（n））
本單元帶你運用已學過的國語草書字體，聯想日語的平假名五十音。另外還運用羅馬拼音及插畫，帶你學會日常生活中實用的基礎單字。接著更透過描寫單字的假名，要你將假名和單字牢牢記住！

‧Unit 07 向世界問好！
世界各地都有其各自的打招呼方式，而該如何符合該文化的習慣、禮節也相當重要。本單元帶你一起看看世界各地不同的打招呼語，同時學習各個場合下所對應的日語打招呼語！

‧Unit 08 周遭的人事物
本單元帶你運用已學習過的五十音清音，接著學習假名中的長音、濁音、半濁音，同時學會日語裡家族及人際關係中的稱謂怎麼說！

‧Unit 09 認識片假名！
本單元帶你從日文的菜單中，發現許多由片假名標示的料理、飲料，並帶你運用已學過的國語楷書字體，推測片假名的由來，同時找出最容易記憶片假名的方式！

‧Unit 10 是什麼聲音？像什麼樣子？
日語中，有一種很特別的用法叫做擬聲、擬態語，而擬聲、擬態語最常被用在日語的文學作品、漫畫、動畫及廣告中。看日語漫畫時，想知道裡面非台詞的文字代表什麼意思嗎？帶你一起進入擬聲、擬態語的世界，利用擬聲、擬態語，再進一步學習假名裡的拗音和促音！

‧Unit 11 台灣的吃吃喝喝
民以食為天，本單元先帶你了解台、日飲食的差異，接著教你用日語最基本的「～は～です」句型，向外國人介紹台灣的美食！

‧Unit 12 在台的外國情懷
從街頭遍布著不同國家的餐廳，可以看出台灣是多元文化的社會。本單元帶你從中尋找日本餐廳，並看看日本餐廳招牌裡出現的假名是否都已學會了！

‧附錄：「エクササイズ」、解答、五十音表
在全書最後，還有對應該單元的「エクササイズ」（exercise），可用來審視學習成果。而所附的各單元「Task」及「エクササイズ」解答，也可提供學習後的輔助參考。

★跟著本書5步驟，快樂地學會日語五十音吧！
以上的Unit 01～Unit 12，每單元皆由「學習目標」、「ウォーミングアップ」（暖身活動）、「Task」、「自我評量」所組成，Unit 04～Unit 11還有有趣的「エクササイズ」（練習），就請跟著這5個學習步驟，一起學好日語五十音吧！

STEP 1：一起確認學習目標，了解學習主軸，掌握該學習單元的要點吧！
STEP 2：拋開死記硬背，運用「ウォーミングアップ」（暖身活動）的互動，學習該單元的基本知識吧！
STEP 3：藉由「Task」的個人自主學習或與同儕一同學習，理解並實際應用所學到的知識吧！
STEP 4：以「自我評量」審視自己的學習情況，以及感受團隊合作對學習的幫助吧！
STEP 5：用活潑、多元的「エクササイズ」（練習）檢測學習成效，達到學習目標吧！

有別於傳統生硬的學習方式，本書用活潑快樂的互動，看看世界，認識日本，然後讓你輕輕鬆鬆學好日語五十音！


★本書特色
1. 依據教育部公布之「十二年國民基本教育課程綱要總綱」設計每個單元的教學活動，實踐「自發、互動、共好」的精神！
2. 參照「十二年國民基本教育課程綱要國民小學暨普通型高級中學校語文領域-英語文（第二外國語文）」中的能力分級，零基礎的學習者都能輕鬆學會！
3. 每個單元皆有明確的學習目標，且以Can-do設計活動，You can do it!
4. 課程內容不但減少單向的知識傳授，還有引發學習者自主學習的活動，不會枯燥無味！
5. 所有的學習單皆可以放入「學習歷程檔案」，學習軌跡完整建檔！
6. 每個單元皆有建議的上課堂數，可視實際情況，挑選學習單元！
7. 日籍老師親錄發音音檔，只要掃描下載聆聽學習，就能學會最標準的日語！

虞安寿美（Yu Azumi）

學歷
銘傳大學應用日語學系碩士
日本國立佐世保工業高等專門學校電氣工學科畢業
日本語教育能力檢定試驗取得

經歷
現任銘傳大學應用日語學系講師。
曾任淡江大學日本語文學系、稻江高級商業職業學校應用日語科、中國文化大學推廣教育部等之兼任日語講師，並曾擔任日語教材出版社編輯、（日本）德州儀器半導體工程師。

我的目標是培養能夠使用日語在世界上發揮積極作用的台灣人才。我正在尋找一種方法，讓漫長而艱難的日語學習過程變得更加愉快。

澤田尚美（Sawada Naomi）

學歷
東吳大學日本語文學系碩士
日本東京女子大學現代文化學部言語文化學科畢業
日本語教育能力檢定試驗取得

經歷
現任東吳大學日本語文學系、中國文化大學推廣教育部、稻江高級商業職業學校應用日語科等之兼任日語講師。
曾任日本EAST WEST日本語學校專任教師。

我希望大家透過日語認識新的朋友、事物，讓自己的世界變得更豐富，所以如果能陪伴大家一起走一趟日語學習之路，是我最開心也覺得很榮幸的一件事。

羅曉勤

學歷
日本大阪大學言語文化研究科博士
日本大阪大學言語文化研究科碩士

經歷
現任台中科技大學應用日語系教授、公益社團法人日本語教育學會國際連攜委員、2030 SDGs Game認證引導師、MIT En-Roads氣候大使、慶應義塾大學商科中心案例教學法之認證引導師。 曾任銘傳大學應用日語學系教授、台灣日語教育學會暨台灣日本語文學會的多屆理監事、日本公益財團法人博報堂教育財團第13回研究員等等。

深信在學校機關教授的日語，除了日語本身的語言知識之外，更應帶領學生一同看看多元世界。讓我們一同藉由學習日語五十音，來看看我們的世界吧！

前言

在台灣，我們有許多的機會可以接觸到日語，當想學習日語時，碰到的第一個難關可能是五十音・假名。而五十音・假名只能死背嗎？當然死背也是一種很棒的學習方法。只是編者們一致認為語言的學習，不僅僅只是學習該語言形式的知識，也應該與學生息息相關的生活場景有所連結，進而開啟學生的國際觀及思考能力。同時，編者們也期待可以透過課堂活動的設計，提升學生的主動性及參與性。這樣的想法和108課綱的「自發・互動・共好」不謀而合。
因此，本書的設計，主要是希望能夠藉由有趣的課堂活動，帶領學生透過日常生活中的事物、或者是運用已學的知識，一同來探究五十音，且於探究的過程中，自然而然地便能聽辨或讀辨假名。此外，更希望藉由此書的活動設計，讓學生開啟學習日語的興趣，展開一趟有趣的日語假名學習之旅！
最後，衷心期待這本符合新課綱精神的教科書，對學生的日語學習及對教師的日語教學都能有所助益。

2022年10月
編者一同
虞安寿美、澤田尚美、羅曉勤

前言
本書特色
本書使用方式

Unit 01 以心傳心！比手畫腳！
Unit 02 一同認識日語的發音！
Unit 03 一同認識日語的文字！
Unit 04 認識平假名（1）（あ（a）行～さ（sa）行）
Unit 05 認識平假名（2）（た（ta）行～は（ha）行）
Unit 06 認識平假名（3）（ま（ma）行～わ（wa）行、ん（n））
Unit 07 向世界問好！
Unit 08 周遭的人事物
Unit 09 認識片假名！
Unit 10 是什麼聲音？像什麼樣子？
Unit 11 台灣的吃吃喝喝
Unit 12 在台的外國情懷

附錄
1. エクササイズ
2-1. 各Unit中「Task」的解答
2-2. エクササイズ解答
3. 五十音表