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商品簡介
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本書包括八章內容。其中，第一章探討教育信息化進程中的教師專業發展，並進一步歸納教師教育信息化教學能力發展特色；第二章梳理了國內外教師教育能力標準的內涵和特質，提出了教師數字能力標準模型，以滿足"應用信息技術優化課堂教學、轉變學習方式"的需要；第三章致力於探索信息技術支持的校本研修、網絡研修和區域研修等及其融合模式的創新應用和實證；第四章結合數據挖掘、人工智能等技術方法，形成課堂教學互動行為的智能分析處理模式和方法；第五章從不同的角度關注如何提高教師工作坊的研修質量，如：知識交互、教師討論深度、用戶行為投入、角色影響等。第六章聚焦於網絡學習空間支持下的教研活動設計、研修效果影響、教研行為分析和網絡教研效果評價等。第七章探索集中面授培訓與現代信息技術支持的網絡自主學習、網絡交流互動以及線下研修等有機融合的研修模式，以破解教師培訓與實踐脫離的突出問題。第八章展望了人工智能視野下的教師專業發展理論、方法和路徑。
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