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本書基於課堂實踐、校內實踐、社會實踐、網絡實踐四個角度,構建“四位一體”實踐教學模式,強調對各種實踐教學場所和資源的充分利用和系統整合,以學生親身參與、深度體驗的方式提升思政課育人效果,藉以增強學生對理論知識的感悟和認同。在具體敘述過程中,依據“三契合”原則,即與教學維度相契合、與教材內容相契合、與實踐特點相契合,設計出多種實踐形式,藉以促進思政課理論性與實踐性相統一,提升思政課的親和力和針對性,把思政小課堂與實踐大課堂結合起來,增強教學效果,實現思政課的育人目標,提高學生思政素養。
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