西班牙語口語教程1：學生用書（簡體書）

《西班牙語口語教程》系外教社“新世紀高等學校西班牙語專業本科生系列教材”之一，包含學生用書兩冊及教師用書一冊，適用於高校本科西班牙語專業一、二年級口語課，也可供廣大西班牙語學習者自學使用。
《新世紀高等學校西班牙語專業本科生系列教材：西班牙語口語教程（1）學生用書》以一名中國留學生在西班牙的日常生活為線索，共34課（每冊各17課），每課圍繞一個專題展開，每個專題分為三個場景，難度由淺入深。教程通過結合仿真的語言環境科學鍛煉學生的口語能力，提高學生在日常交際過程中的反應能力和思辨能力，培養學生在交流中學習異國文化、介紹本國文化的跨文化交際意識。

《西班牙語口語教程》是“新世紀高等學校西班牙語專業本科生系列教材”之一，其編寫目的是配合本科基礎階段精讀課教學，提高和強化學生西班牙語口頭表達能力。本教程分為上、下兩冊，供本科一、二年級使用。
由中國教師主編西班牙語口語教材，其任務光榮而又艱巨。盡管現有的原版教材品種眾多，其語言生動、地道、實用，但美中不足的是，這些教材中鮮有為中國學生量身打造的。
在高等學校外語專業教學指導委員會西班牙語分委員會和上海外語教育出版社的全力支持和推動下，我們組成了《西班牙語口語教程》編寫組，期望在我國西班牙語專業口語教學方面做點有益的探索。為確保教材質量，我們邀請了具有多年西班牙語教學經驗的西班牙籍專家Nuria Terron Avila參與編寫並負責審訂全書。
《西班牙語口語教程》以一個初次赴西班牙留學的中國學生在西日常生活的主要場景為線索，設計出富有代表性的情景和對話。全書共34課，每課圍繞一個專題展開，每個專題分為三個場景，使學生由淺入深地系統學習西班牙語各專題常用的語句和詞匯，並以重點語句與專題詞匯為主線，展開一系列口語訓練。
本教程有以下五大特點：
1.每冊17課，不僅可滿足各高校每學期不少於16周的教學安排，還預留了帶復習性質的第17課。該課既可作為復習課使用，又可滿足安排17周課時的高校展開教學。
2.由34個精選專題衍生出的102個場景，不僅涵蓋了西班牙日常生活的方方面面，而且語言難度適中，具有梯度，適合教學。
3.對話內容連貫，三個場景串連起來便形成一個專題，每冊17個專題串連起來便是一個完整的生活篇章，其連貫的內容讓人有不斷學習的衝動，同時還便於記憶、掌握和運用。
4.每個專題的對話設有三個版本，可供學生模仿學習。一是主課文，二是場景3-B板塊（綜合練習）中安排的排序練習，三是為小組對話練習提供的參考答案。三篇對話各有特色。主課文的對話承前啟後，內容詳細，起主導作用。綜合練習的專題對話短小精悍，場景不受限制，對如何靈活運用所學專題的常用語句起著引導與示範作用。為小組對話練習提供的參考答案由西班牙籍專家Nuria Terron Avila親自編寫，語言生動地道，場景逼真。
5.編排模式新穎，課文及練習分段進行，課前設有預熱板塊（專題常用句型與生詞），課後設有拓展板塊（小組會話及專題文化知識）。教材分為學生用書與教師用書（合一冊），既方便預習與自習，又便於課堂教學。
《西班牙語口語教程》所涉及的主要專題有：相識、談論天氣、談論家庭、市內交通、辦事、打電話、約見、問路、租房、購物、用餐、看電影、找工作、看病、體育運動、理發、聚會、出行、入住旅館、遊覽、上網、飲食文化、休閑娛樂、參觀博物館等。每課生詞約12個，常用句型10句，全書詞匯共約2500個，適合本科基礎階段口語課使用。
學生用書每課8頁，以課堂時間90分鐘左右設計，每個場景使用的課堂時間應控制在25分鐘為宜，以便留出10-15分鐘做最後一道練習（根據提示進行兩人小組對話）。其使用說明請見下頁“本書的構成和使用說明”。
教師用書除提供教學建議外，還配有主要練習的參考答案。教師備課時，應配備學生用書，以便了解教程的板塊設置。
本教程的編寫得到上海外語教育出版社的領導和編輯的高度重視與指導，而且還給我們提供了多套有影響力的口語教材作參考。本系列教材總主編陸經生教授全程跟進與協調，為編寫組排憂解難。陳國堅教授熱心為我們審稿，不僅提出了很好的修改建議，而且還親自主筆，為本教程下冊第一至第四課編寫了主課文。外教社陳懋老師和許一飛老師為本教程的編寫，尤其是在練習模式及其細節方面，提出了許多建設性的意見和建議。借此機會，我們向他們致以最誠摯的謝意。
由於編者水平有限，不足之處在所難免，懇請各校師生在使用過程中提出寶貴意見，以便日後不斷完善。