輕鬆學中文：課本2(第2版)(阿拉伯文版)（簡體書）

《輕鬆學中文》系列（第二版）是一套專門為非華裔學生編寫的國際中文教材，主要適用于小學高年級的學生和中學生。
《輕鬆學中文》系列（第二版）旨在為學生奠定扎實的中文基礎，幫助學生在現實生活中得體、準確地使用語言，有邏輯、有條理地表達觀點和思想。這個目標是通過語言、主題和文化的自然結合，語音、字、詞、句、語法等語言知識的學習，以及聽、說、讀、寫各項交際技能的訓練來實現的。
為了配合教學，《輕鬆學中文》系列（第二版）除了課本和練習冊以外，還包括語言能力專項訓練材料、各種中文考試複習手冊、教師用書、線上教學資源，以及詞卡、圖卡、課件、測試卷等。
本套教材共七冊，分三個教學階段：
第1階段為第1、2、3冊，重點是通過對語音、漢字、詞語和語法的學習，幫助學生打好中文基礎，培養學生的學習興趣，達到用中文進行簡單交流的目的。
第2階段為第4、5冊，重點是擴充詞匯，學習更多的語法知識，使學生能在真實情景下進行有效的交流。
第3階段為第6、7冊，重點是讓學生接觸到真實的語料，使學生有信心用精准、恰當的中文以口頭和書面形式進行有邏輯、有條理的交流。
本教材的課程設計借鑒腦科學的研究、認知心理學以及第二語言/外語教學的理論，遵循“螺旋式課程”和“字詞雙軌並進”原則，充分利用中文構詞法的優勢，進行科學、合理的編排，引導學生對中文進行系統的學習。
課程設置循序漸進，深入淺出地安排語言教學材料以及相關的中國歷史和文化知識。
主題精心設置並整體規劃，選用原汁原味的素材，讓學生在潛移默化中形成中文語感，加深對中國當代社會和文化的瞭解，培養具有多元文化意識的世界公民。
每一冊的難度控制得當，各冊之間自然銜接、平穩過渡，使學生的中文水平穩步提高，幫助他們成為自主學習者，為將來繼續學習中文打下堅實的基礎。
教學有法，教無定法，貴在得法。因此，本套教材教學體系的設計是開放式的，教師可以採用恰當且有效的教學方法來組織課堂教學。課程設計力求在以下六個方面取得平衡：
語言和文化的平衡
課程以語言學習為主軸，在培養學生用中文進行有效交流的同時，讓學生耳濡目染，瞭解中國文化。
語言知識學習和交際技能培養的平衡
課程均以增加語言知識、提高交際能力為目的，把語言知識的學習放到真實的語言交流場景和框架中。
可控課程和多元素材的平衡
課程以課本作為“主幹”教材開展教學，同時補充、配置內容豐富、形式多樣的各種素材，以滿足不同學生的需求。
真實語言和調整語言的平衡
初級階段的語言經過嚴謹的選擇並做了適當的調整，而中高級階段則適時插入難度適中、貼近真實生活的語料，循序漸進地培養學生使用中文的能力。
機械性操練和高級思維訓練的平衡
機械性操練對於掌握基礎語言知識十分必要，而有交流目的的活動及任務能培養學生的辨別分析能力、邏輯思維和批判性思維。
教師授課和學生參與的平衡
教師在教學過程中起到的關鍵作用不可忽視。學生自主學習能力的培養和在教師的指導下進行活動同等重要。