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基於學生價值認同的主題班會設計（簡體書）
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主題班會是中小學班德育的主要形式和載體，也是班主任的基本功。本書是作者對中小學主題班會10多年的研究和探索的思考，共分為兩大部分。第一部分包括三個章節，是對主題班會的定位、主要形式、理論基礎、班會主題、設計北京、班會目標、實施模式和策略等方面進行的理論探討，以澄清當前主題班會在認識和實踐中的種種誤區；第二部分是第四章，圍繞主題班會中較為典型的問題，共選取了10個主題班會案例，每個案例均包含對主題的解讀、一份實施過的真實完整的教案、學生對本班會的感受以及專家對教案的分析、點評和建議。
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