數學中的美學方法（簡體書）
商品資訊
商品簡介
《數學中的美學方法》採用歷史唯物論觀點，闡述了數學美的概念的發展過程、數學美的分類和特徵以及數學美的地位與作用，還討論了數學審美教育等專題。這些題材對培養高水準的數學師資和具有創造才能的數學工作者，乃至廣大讀者，無疑是富有啟發性和指導意義的。相信大家都能從這本讀物中獲得應有的啟示和教益。
作者簡介
徐本順，1935年12月生， 山東省乳山市夏村鎮臺依村人。1960年10月加入共產黨，1961年7月於曲阜師範學院畢業後留校任教。曲阜師範大學教授、數學家。1974年12月起先後任該校學報編輯部編輯、主任編輯、主編。1987年始兼任數學方法論碩士研究生導師。先後發表數學研究論文近百篇，編寫《數學思想方法》《數學中的美學方法》等數學專著40余部。
名人/編輯推薦
本書闡述了數學美的概念的發展過程、數學美的分類和特徵以及數學美的地位與作用，還討論了數學審美教育等專題。
目次
- 目錄：
一 美學與數學美的概念
1．1 美學的概念
1．2 美學的諸流派
1．3 科學美的概念
1．4 數學美的概念
二 數學美的產生與發展
2．1 數學美的朦朧時期
2．2 數學美的萌芽時期
2．3 數學美的發展時期
三 數學美的分類及其特徵
3．1 數學美的分類
3．2 簡潔性
3．3 統一性
3．4 對稱性
3．5 整齊性
3．6 奇異性
3．7 思辨性
四 數學美的一般特徵
4．1 客觀性
4．2 主觀性
4．3 社會性
4．4 物質性
4．5 相對性
4．6 絕對性
五 數學美的地位和作用
5．1 數學美對自然科學的作用
5．2 數學美是評價數學理論的重要標志
5．3 數學美是數學發展的內驅動力
5．4 未來數學發展的方向——真、善、美的統一
六數學的審美教育
6．1 審美教育的產生與發展
6．2 數學審美心理的結構分析
6．3 數學鑒賞力
6．4 數學審美能力的培養
參考文獻
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