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本書以複雜動態系統理論為元理論,以過去30年的相關文獻為基礎,建構二語閱讀能力發展模型。該模型將不同二語閱讀研究方向融合為一體,從而以更全面的視角分析二語閱讀能力發展的過程。作者重點論述關於二語閱讀能力發展的主要論點,包括二語閱讀能力發展是一個自催化過程,並通過閱讀的反復迭代實現能力發展;二語閱讀與詞匯發展之間是互因果關係;二語閱讀能力發展與母語閱讀能力融合。本書還介紹了10種以複雜動態系統理論為視角的研究方法。
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