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本項成果將圍棋這一中華民族的文化瑰寶和幼兒園日常遊戲相融合，這種實踐方法為各類教育機構，尤其是學前教育機構引導3—6歲幼兒學習棋類活動提供了新思路及可借鑒的經驗。本成果通過沉浸式、互動式和想像式三種幼兒喜聞樂見的劇場形式汲取圍棋文化中的技巧、典故、德育、禮儀等要素，培養幼兒的圍棋文化意識，增強幼兒的民族文化自信，進一步完善了特色課程中的薄弱環節，使“樂在棋中”的課程研究更加豐滿、均衡和兒童化。全書結構為正文、參考文獻、附錄，正文分為七章，分別為導論、追溯、定位、新生、昇華、收穫、期盼。
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