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知識管理視域下高校教師勝任力研究（簡體書）
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本書是以作者博士論文為藍本，整理完善而成。作者以知識管理理論為視角，系統深入地剖析了高校教師學習、教學、科研和社會服務等履職活動的知識管理機制，進而構建了由知識素養、思維水平、職業認同、個性特徵與協同合作等五個維度19個勝任特徵構成的高校教師勝任力理論模型。並據此設計《高校教師勝任力調查問卷》，對高校教師勝任力的實然狀況進行了調查研究，歸納癥結所在，分析深層病因，並提出了針對性的提升策略。本書一方面，試圖創新高校教師勝任力研究視角，豐富高校教師勝任力的理論內容。另一方面，意欲為“雙一流”建設政策的實施提供助力，為高校教師隊伍建設提供參考信息，同時，也為高校教師個體的專業發展提供幫助。
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