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521.1 學習心理
521.2 學科心理
521.3 教育測驗
521.4 教學
521.5 特殊教學法
521.6 教學活動
521.7 學程；課程
521.8 教科書
521.9 教材
共
312
筆商品，
11
/16頁
滿額折
201.
Ｘ檔案：教學檔案學習檔案
作者：
張添洲
出版社：
五南圖書出版
出版日：
2004/02/01
裝訂：
平裝
本書旨在探討教學、學習、評量、學習歷程檔案等領域，適合各級學校教師教學、學習及輔導學生參考，以及各級學校學生建立學習歷程檔案，作為學習成長、申請入學、推薦甄試、進修申請等使用；更可作為教師甄試、謀職就業、追求自我成長與發展等紀錄。 全書共分四篇十二章，第一篇為教學篇，包含革新（第一章），學習（第二章），課程（第三章）；第二篇為評量篇，包含教學評量（第四章）、多元評量（第五章）、檔案評量（第六章
定價：360 元，
優惠價：
95
342
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70折
電子書
202.
展出你的創意〈曼陀羅與心智繪圖的運用與教學〉(電子書)
作者：
許素甘
出版社：
心理
出版日：
2004/01/01
裝訂：
電子書
你也可以，讓世界都說「讚」！ 3個不同的世代 同樣滾燙的夢想 這次封面故事，2535聚焦在三位台灣之光幕後真實的人生。他們分別是屢次被選為全球最佳主廚的江振誠、贏得最多國際性設計獎項的設計師謝榮雅，以及年僅17歲、屢獲國際大獎的小提琴家曾宇謙。 大眾經過媒體報導，看到了獲獎、享受掌聲、享受榮耀的那一面。可是我們在採訪過程中，有幸短暫分享了他們的成長與轉折，感受到了他們在上台享受榮耀之
定價：300 元，
優惠價：
7
210
閱讀器：書紐電子書
203.
建構取向教學：數學與科學
作者：
張世忠
出版社：
五南圖書出版
出版日：
2003/09/01
裝訂：
平裝
本書分為八章，包括了建構取向教學的意義與本質、理論與模式、原則與策略、實例與應用，及一些建構取向教學之行動研究，融入最新十項基本能力及各領域分段能力指標。尤其包括了目前多數師生與家長對建構數學教學之誤解原因，本書提供一些理論與實務解答。本書尚包括了當今教改的核心創意教學與科學、技術與社會（STS），本書企圖將STS與建構取向教學作整合。尤其國小及國中主題單元之教學實例，提供教學演示之過程與內容評析
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204.
做個教學溝通的智者－教學天地7
作者：
王淑俐
出版社：
師大書苑
出版日：
2003/09/01
裝訂：
平裝
教師其實是個靠「嘴巴」吃飯的行業，君不見教師在講台上講解、教書，要說要演。多少師生衝突因不良溝通而起，也因有效溝通而化解，您能說溝通能力對老師不重要？ 本書共分十一章，探討教學與溝通能力、初任教師如何磨練技巧等等。
定價：300 元，
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285
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滿額折
205.
實用教學原理－一般教育54
作者：
林寶山
出版社：
心理
出版日：
2003/09/01
裝訂：
平裝
「實用教學原理」一書的主要內容包括教學的基本概念、重要的教學實驗、教學的基本歷程、主要的教學方法與技巧、教師的角色與特質、微觀教學及正確的教學信念等。在本書中，作者特別強調教師要具備正確的教學信念，書中所附的五十則信念即是從事教學工作所應達到的基本要求和教學的倫理規準；其次，本書介紹的各項教學技巧更是作者任教二十多年來所體驗出的實用教學技巧。要具備優異教學技巧，有賴教師本身不斷用心琢磨與長期的練習
定價：300 元，
優惠價：
93
279
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滿額折
206.
如何培育學生的創造力-資優教育17
作者：
郭俊賢
出版社：
心理
出版日：
2003/06/01
裝訂：
平裝
在這本實用的指南裡，Sternberg 與 Williams和大家分享可以用來幫助你個人、你的學生或同事創造力的二十五項易於施行的策略。介紹這些策略時，融合了作者的課堂與研究經驗。 Sternberg 與 Williams 提供了創造力的基本解釋，以及你可以用來選擇創意環境、讓學生接觸創意楷模、辨識並克服阻礙的相關技巧。他們探究的技巧包括：問題假設、鼓勵構想的產出、教導自我負責、以及運用創意
定價：150 元，
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93
140
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207.
問題引導學習PBL－一般教育47
作者：
ROBERT DELISLE
出版社：
心理
出版日：
2003/03/01
裝訂：
平裝
PBL（Problem-Based Learing）便是「問題引導學習」，本書為介紹問題引導學習的一本教師手冊，目的是讓教師以貼近生活情境的問題，協助學生主動參與學習。內容雖以中小學教學為例，但對有心改變教學方式的大專院校教師亦有值得借鏡之處。本書共有十二章，包含介紹PBL的起源、與教育 / 學校改革的關係、現況、陳述教師在PBL的角色、討論如何以現有課程為基礎，建立問題引導學習的環境、介紹問題引
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95折
208.
管理個案教學導論
作者：
張麗華
出版社：
華泰
出版日：
2003/01/01
裝訂：
平裝
工商管理碩士（MBA）教育在中國是個新事物，案例教學更是我們需要掌握的一種新的教育和學習方法。使用在MBA課程教學的管理案例並不是成功企業的經驗介紹或教訓總結，案例教學是試圖模擬一種近乎真實的管理情境，讓學生似企業家身歷其境地進行分析決策。在案例教學中，與我國傳統的教師角色（即單向的傳道、教學、解惑）所不同的是教師更像是導演，選擇或採編優秀的案例；學生的素質、經驗對案例的理解與熟悉程度；在課堂中學
定價：420 元，
優惠價：
95
399
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209.
現代教學設計論
作者：
盛群力
出版社：
五南圖書出版
出版日：
2003/01/01
裝訂：
平裝
現代教學設計是一門日益受到重視、應用範圍廣闊的多學科研究領域。《現代教學設計論》旨在介紹美英等國20世紀50年代以來較重要、頗具影響力的教學設計理論、流派、學說及操作模式，其中包括當代教學設計理論家加涅、賴格盧特、梅里爾、迪克、蘭達、巴納斯、凱勒、里奇等人的精彩觀點。現代教學設計理論與方法的演進已越來越深刻和貼切地反映著社會轉型與技術進步所提出的實際需求，可以預言教學設計的基本理念與技術手段日益系
定價：620 元，
優惠價：
95
589
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滿額折
210.
問題解決的教與學
作者：
BEAU FLY JONES
出版社：
高等教育
出版日：
2003/01/01
裝訂：
平裝
我國當前教育改革與世界教育趨勢皆強調「能力本位」與「自主學習」。本書強調問題本位的統整學習，頗能符應教育革新訴求的「能力本位」與「自主學習」目標，以其理論核心為當前教育思潮主流的多元智慧、全腦學習，建構主義與協同合作，不但提供具體的認知、動機與能力之問題本位學習理論，以現場教學實例舉隅方式彰顯特色，詳實描述模式、人員組織、步驟及教與學的流程圖，其實例不但符應國民教育九年一貫課程強調的統整課程原則，
定價：350 元，
優惠價：
95
333
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211.
教學模式
作者：
賴慧玲譯
出版社：
五南圖書出版
出版日：
2002/12/01
裝訂：
平裝
本書係坊間介紹及討論教學模式問題一類書籍中的翹楚，作者們清楚地把教學的各個模式和方法，視為達成某些特定的教學目標的必要手段，亦即，教學者必須在擁有明確的教學目標的情況下，選擇適當的教學模式來使用。針對各個模式，作者們不僅對進行步驟有詳盡的說明，更提出相關的理論作為論述基礎，例如，記憶能力可以透過學習加以增進和強化。本書撰寫方式的另一大特色在於，各個模式的介紹後，都附有教學的「行動方案」做結；其中，
到貨時通知我
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滿額折
212.
師資培育：教學案例的發展與應用策略
作者：
高熏芳
出版社：
高等教育
出版日：
2002/11/01
裝訂：
平裝
教師工作情境是一個錯綜複雜的系統，教師必須持續面臨各種新的處境，新的問題與新的挑戰，也必須時時採取各種專業行動決策，解決形形色色的問題狀況，因此，專業判斷的能力養成是師資培育非常重要的課題。國內外許多專業教育領域都已非常重視運用案例來教學，並鼓勵實務工作者藉由發展自己的案例，來反省淬煉自己的專業決策能力。在醫學、法學、商學實施多年的案例教學法，在職前教師的境遇或在職教師的發展上究竟有多少借鏡之處？
定價：320 元，
優惠價：
95
304
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滿額折
213.
教育質性研究歷程的展現－一般教育42
作者：
蔡敏玲
出版社：
心理
出版日：
2002/08/01
裝訂：
平裝
為什麼在眾聲喧嘩的台灣社會裡，嚴格管制說話權的場面仍然是許\多幼稚園與小學教室裡十分平常的景致呢？當這些教室裡最常見的團體互動改由學生擔任活動帶領人後，為何互動形式仍然僵持不變，而互動內容也少有延展呢？本書以「節奏」與「變奏」為隱喻來描述一個幼稚園班級及一個小學一年級班級教室團體互動的慣常模式與改變情形。透過學生、老師在研究歷程中的各種聲音，以及研究者的詮釋與老師的回應，我們可以瞭解極端重視互動秩
定價：450 元，
優惠價：
93
419
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無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
滿額折
214.
歡樂教室
作者：
黛安盧曼斯
出版社：
稻田
出版日：
2002/08/01
裝訂：
平裝
你是老師嗎？恭喜你了，這是一本專為你量身訂做的書。如果你－－害怕面對學生時，喃喃自語、面無表情，看著學生打盹惡作劇卻只能生悶氣，請用心和腦閱讀這本充滿驚奇的教師手冊。本書作者稟信「歡笑」是打開心胸、敞開心智的鑰匙，特別將教學流程分為暖身、歡笑課堂與遊戲休息時間三部份，說明如何運用技巧建立師生關係，以幽默感營造充滿信任、創造力、沒有恐懼與自我貶低的學習情境；書中有許多活動範例供老師們實地操作，還有自
定價：390 元，
優惠價：
85
332
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無庫存，下單後進貨(採購期約10~20個工作天)
滿額折
215.
教學科技融入領域學習
作者：
張霄亭
出版社：
學富文化
出版日：
2002/04/01
裝訂：
平裝
本書就目前教育變革下的需求，統整出教學科技融入領域學習應用相關論文，提供教學科技融入不同學習領域的一些可行方案，發揮教育科技的專業，為九年一貫資訊融入教學方式，做好周全的準備。
定價：580 元，
優惠價：
95
551
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無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
滿額折
216.
每個學生都能成功－教育輔導系列48
作者：
劉小菁
出版社：
張老師文化
出版日：
2002/04/01
裝訂：
平裝
每個學生都可以成功，只要你一開始將他們評定為成功。享譽國際的教育專家威廉‧葛拉瑟投入學校工作將近50年，他提出的新觀念與新做法在全美各地的八所學校中(包括貧民區)，造就師生雙贏的教育環境。葛拉瑟以這些優質學校的空前成就為例，細緻的描述學校生活的點點滴滴，學生在正確的引導之下，具備自主能力、人際關係融洽，更懂得如何運用資源，這些都是進入社會後必須具備的能力。本書傳遞新的思想，有心的老師或家長們可以依
定價：250 元，
優惠價：
9
225
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無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
95折
217.
孩子的一百種語言：義大利瑞吉歐方案教學報告書
作者：
洛利斯.馬拉古齊 等人
出版社：
光佑文化
出版日：
2002/04/01
裝訂：
平裝
◆本書特色瑞吉歐‧埃米利亞市因其托兒所與幼稚園的教育成果優異，而成為這幾年來世界矚目的教育文化中心，如果您想瞭解為何義大利的教學模式會在本世紀受到那麼多的掌聲及肯定，那麼您一定不可忽略本書，因為它提供了大篇幅的彩色圖片介紹幼兒發展出的精彩方案，包括孩子們的對話、想法及作品，完全呈現出他們的文化、思想、價值的看法，而當中的每一個方案剖析，都真切地讓您看到藝術、文化歷史、哲學是如何與教育密切的結合，是
定價：680 元，
優惠價：
95
646
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無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
218.
建構論：理論基礎與教育應用－大學館1
作者：
詹志禹
出版社：
正中
出版日：
2002/01/01
裝訂：
平裝
建構論的教與學乃是基於人類的知識是經由自己的先前知識和自己的概念、經驗所構成的，學習者必須自己透過主動的、互動的方式學習新的知識，教師不再是以自己的看法，及課本現有的知識來直接交給學生，而是植基於學生的經驗世界的教學。本書分別從建構論的哲學基礎、建構論的心理學基礎、建構論與一般教育、建構論與科學教育、建構論與數學教育等方面來探討，希望能有助此一領域的研究與互動，為此一領域在二十一世紀的新發展提供一
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絕版無法訂購
219.
TEACHING希望工程的藝術
作者：
詹姆斯貝能
出版社：
親子天下
出版日：
2001/09/26
裝訂：
平裝
如果教學是一門藝術，教師則是當然的藝術工作者。 對於教育行業的要求，中國的「身教、境教、言教」和西方教育所強調的教學技巧與人格特質並重，兩者是大同小異。所謂教育是百年樹人的事業，是許多人塑造自我的開始，在教受的過程中，雙方的互動更應存在著更多的尊重。 這是一本讓你成功教學的手冊，如何成為師者、如何成功教學是全書重點。針對有志從事教學、剛進入教學生涯、教學老手、教學評估者，本書提供了更多新
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絕版無法訂購
95折
220.
教學原理與設計
作者：
沈翠蓮
出版社：
五南圖書出版
出版日：
2001/09/01
裝訂：
平裝
本書共十五章，主要分成三部分，第一部分為教學原理與設計的概念分析和實例設計，包括教學的基本概念、教學設計、教學策略和教學計畫等四章；第二部分是教學流派的理論說明和實例設計，包括斯肯納、蓋聶、奧斯貝和布魯納等人的教學見解共四章；第三部分是教師常用教學方法步驟和實例設計，包括直接教學、討論教學、探究教學、創造思考教學、概念獲得教學、合作學習教學和協同教學等七章。 本書注重理論的詮釋和實例的探討，統整
定價：570 元，
優惠價：
95
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無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
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