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165反詐騙
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529.1 婦女教育
529.2 留學教育
529.3 僑民教育
529.4 少數民族教育
529.5 特殊教育
529.6 特殊兒童教育
529.7 其他特種人教育
529.8 終身教育
529.9 各學校出版品
共
489
筆商品，
12
/25頁
70折
電子書
221.
特殊需求學生音樂教學活動：系列教材（Ⅰ）(電子書)
作者：
黃榮真
出版社：
心理
出版日：
2008/06/01
裝訂：
電子書
人生的幸與不幸為何？ 不斷煩惱的男人們， 在都會夜裡徬徨的苦惱男人們，其終點是？ 身為董事的入江與萬年課長佐川， 兩人正在為中年危機所煩惱時， 各自遇見謎樣的人妻…… 站在天堂與地獄夾縫中的這兩個男人， 該如何面對飛來的艷福？ 而只野仁這次要解決的任務是， 查出電王堂的能幹職業婦女，是否為第三性這件事， 如果真的是事實，則足以成為電王堂的大醜聞。 只野仁將會跟第三性係長……！？
定價：400 元，
優惠價：
7
280
閱讀器：書紐電子書
滿額折
222.
特殊兒童全方位手冊：初步鑑定、療育、融合
作者：
CAROL L. PAAACHE
出版社：
新加坡商聖智學習亞洲私人有限公
出版日：
2008/05/01
裝訂：
平裝
本書是為在小學、學前機構、兒童照護中心、親職團體等兒童教育工作者及教師所撰寫，目的是協助教師了解每位特殊兒童的獨特性，並給予適當的教學與協助。本書內容特別希望協助教育工作者與教師對從出生到八歲「特殊需求」的兒童，在未接受正式的評估和診斷之前，教育工作者與教師能對其生理、情緒、社會、說話和語言能力、整體溝通技巧以及認知發展等方面進行全面的了解，進而找到有用的資訊以及構思可行的計畫，有效地協助兒童適應
定價：350 元，
優惠價：
95
333
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無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
223.
說的自在：維持說話流暢技巧
作者：
WILLIAM G. WEBSTER
出版社：
心理
出版日：
2008/04/01
裝訂：
平裝
幼教老師和相關專業人員需要符合實際的方法，來面對融合教育情境中教學的難題和挑戰。本書提供了清楚易懂的統整性策略指引和範例說明，協助老師將課程調整、嵌入式學習、焦點行為教學策略與學前課程和活動結合運用。透過書中的策略與計畫步驟，使特殊幼兒有機會在自然情境中學習獨立和發展合宜的行為、讀寫萌發的技能，以及建立友誼和社會關係。
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224.
我國學前階段特殊教育行政法制與政策研究
作者：
周俊良
出版社：
高雄復文
出版日：
2008/04/01
裝訂：
平裝
本研究旨在建構全面的特殊教育行政法制，並探究相關政策之歷史演變與未來方針。計有涉及特殊教育之憲法、國際法與國內各行政法律、鑑定與安置、早期療育事項、個別化教育計畫之擬定與執行、人員與設施、課程與教學、學生管教與申訴、私人興學、財務補助、學校評鑑‧‧‧等，足堪從事特殊教育或早期療育相關工作之同道參酌。
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滿額折
225.
學前融合教育課程建構模式
作者：
SUSAN R. SANDALL
出版社：
心理
出版日：
2008/04/01
裝訂：
平裝
幼教老師和相關專業人員需要符合實際的方法，來面對融合教育情境中教學的難題和挑戰。本書提供了清楚易懂的統整性策略指引和範例說明，協助老師將課程調整、嵌入式學習、焦點行為教學策略與學前課程和活動結合運用。透過書中的策略與計畫步驟，使特殊幼兒有機會在自然情境中學習獨立和發展合宜的行為、讀寫萌發的技能，以及建立友誼和社會關係。
定價：280 元，
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260
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滿額折
226.
十人十色的小青蛙：理解需要特別對待的孩子們－融合教育系列01
作者：
落合綠
出版社：
飛寶國際文化
出版日：
2008/03/01
裝訂：
精裝
書名中「十人十色」一詞是日本俗諺，意思是說每一個人都有其特色，說明每個孩子都不相同。孩子的發展，有些特別突出，有些進步得比別人慢，或被誤認為是任性、不聽話，有可能是因為發展障礙。 本書以小青蛙來飾演發展遲緩、特別執著、不知道如何與人相處、容易分心、過分沉溺於喜歡的事物、容易暴躁等各種狀況的孩子，以有趣又容易理解的插圖，讓所有父母、老師、同學、朋友都能了解他們，並說明不同狀況
定價：350 元，
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9
315
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無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
227.
我的孩子有語言問題嗎？
作者：
陳素苓
出版社：
心理
出版日：
2008/01/01
裝訂：
平裝
所有的孩子在成長過程中都會經歷一段時期，出現把「小心」唸成「小金」、把「痛痛」唸成「洞洞」之類的錯誤，而每個孩子學習語言的過程也都有不一樣的進度。本書指引家長和學校老師如何區分孩子是處於正常的語言發展或是有潛在的語言問題，並且建議尋求協助的時機與對象，以及如何幫孩子安排適合的語言訓練課程，和如何減輕孩子的說話及語言困難。 本書特色：◆ 以明瞭易懂的問答形式呈現。◆ 指引您如何評估孩子的說話和語言
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228.
特殊學生之評量
作者：
RONALD L. TAYLOR
出版社：
五南圖書出版
出版日：
2008/01/01
裝訂：
平裝
本書提供一種實務的方式強調如何將非正式及正式的方法適用於所有的評量過程之中。 本書特點：★最新的！涵蓋2004年身心障礙者教育法再修正案(IDEA 04)及其在評量上的應用。另外，有網站的部分能夠讓學生及教學者隨時知悉有關IDEA最新的資料及其即將制定的規定。★增加調整修正的範圍－非常適時的依據IDEA之規定。★增加替代性評量的部分，包括觀察、標準參照測驗、課程本位及檔案評量，以及其他替代性的方
定價：680 元，
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229.
協助孩子出類拔萃：第三版－親師關懷26
作者：
蔡典謨
出版社：
心理
出版日：
2008/01/01
裝訂：
平裝
借他人的成功經驗‧來成就孩子的一生 這是一本介紹國內外傑出中國學生家庭教養經驗的書籍，作者分別由美國東部及台灣地區尋找傑出學生之家庭做為研究對象，這些學生均來自國內外著名的大學，哈佛、耶魯、茱麗亞、台大等，並曾榮獲多項國際競賽大獎，如美國西屋科學獎、美國總統獎、國際奧林匹亞學術競賽．．．等等。他們不僅IQ高，EQ也高，究竟他們的父母是如何教養出如此出色的孩子？本書有精彩、詳實而完整的報
定價：350 元，
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326
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滿額折
230.
普通班教師的教學魔法書：改造學習困難的孩子－障礙
作者：
呂翠華
出版社：
心理
出版日：
2008/01/01
裝訂：
平裝
所有老師都有一些掙扎於學習的學生，他們的學習問題每天都在挑戰著你。 如果你感到洩氣，想像一下孩子的感覺如何！沒有一個孩子想要落後或不及格。許多人從未被教過適合其思考或學習方式的策略。一旦教會他們恰當的技巧，學習問題就會顯著的減少了。 本書是個策略寶庫，可用來幫助任何一位學生成為成功的學習者 — 不用補救教學、簡化課本內容或無止盡地重複教學，也無需降低你的要求或剝奪其他學生應得的時間和關注。本書
定價：500 元，
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93
465
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庫存：1
滿額折
231.
動手玩創意：做出孩子合身的玩具
作者：
伊甸社會福利基金會早療團隊
出版社：
心理
出版日：
2008/01/01
裝訂：
平裝
動手，是大手牽起小手一起快樂的遊戲與學習。 玩創意，是從遊戲中激發孩子的潛能與學習能力。 親子一起遊戲、動手做，是親子間最自然的互動方式，不僅孩子玩得開心，爸爸媽媽也可以從孩子的回應中發現無限驚喜。 本書是一本可讀又可玩的親子書籍，從兒童早期療育的多年教學經驗出發，書中獨家收錄伊甸社會福利基金會早期療育專業團隊「自創教具挖挖哇！」的私房菜，並設有「創意好好玩」、「元氣加油站」等單元，清楚的
定價：480 元，
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70折
電子書
232.
中國語文課程、教材及教法：面向有特殊學習需要的學童(電子書)
作者：
謝錫金
;
張張慧儀
;
羅嘉怡
;
呂慧蓮
出版社：
香港大學出版社
出版日：
2008/01/01
裝訂：
電子書
按讚 時代都有不同的姿勢語言，比如說參加美食饗宴，攝影師老是要來賓，高舉大拇指。幾乎每一個奧運選手，都有一張作勢口咬金牌的照片。明明知道那是啃不動、咬不動的。然後勝利的手勢歷久不衰，幾乎相機的歷史有多長，勝利手勢就有多長。而現在，有一個姿勢也可能追著時間走，文明多長，它的歷史就有多長。這個姿勢就是臉書的「按讚」。 本月製作專題「新的火︰臺灣文學點將」，看李進文、王盛弘、郝譽翔談閱讀與創作，內在的感
定價：480 元，
優惠價：
7
336
閱讀器：書紐電子書
70折
電子書
233.
卡爾‧威特的教育(電子書)
作者：
(德)卡爾‧威特
出版社：
綠園
出版日：
2008/01/01
裝訂：
電子書
定價：320 元，
優惠價：
7
224
閱讀器：書紐電子書
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234.
孩子有學習問題怎麼辦
作者：
奧力維耶
出版社：
奧林文化
出版日：
2007/12/01
裝訂：
平裝
聰明卻不專心、機伶卻愛欺負同學、口語能力強卻無法讀書、智商高卻上課愛搗蛋……孩子會這樣是故意找碴嗎？享譽法國的兒童神經科醫師奧力維耶．雷沃爾，將告訴你孩子這些行為背後的原因，並提供你方法，協助孩子克服學習障礙！
定價：270 元，
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243
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無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
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235.
特殊教育學生評量
作者：
陳政見
出版社：
心理
出版日：
2007/11/01
裝訂：
平裝
修習本書之後，讀者可以從中獲得：在理論部分：了解特殊教育學生評量的基本概念、鑑定流程、評量理論與模式；了解當前評量的困境與解決之道；了解人境與文化對評量的哲思。探悉課程本位評量的定義與類型；課程本位評量優勢與應用時機；課程本位評量在功能性課程的信度與效度研究；課程本位評量的鑑定功能；課程本位評量如何決定IEP目標；課程本位評量的執行、監控與檢視；課程本位評量方案設計與評鑑；課程本位評量實證研究最新
定價：500 元，
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93
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236.
個別化教育計畫之實施
作者：
林素貞
出版社：
五南圖書出版
出版日：
2007/10/01
裝訂：
平裝
個別化教育計畫（IEP）是依據特殊教育法規定，以身心障礙學生的特殊教育需求為出發點，定期規劃的特殊教育介入和執行成效之評估。個別化教育計畫包含個別化教育計畫會議和書面文件兩部分，透過會議中的協調和溝通，教育工作者、相關專業服務人員、轉銜服務人員和家長，大家對個案此學期或此學年的特殊教育服務將達成共識並簽名同意，形成個別化教育計畫的書面文件。 一般輔導性質的個案會議，往往是個案發生問題後的後置處
定價：390 元，
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95
371
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237.
身心障礙學生教材教法
作者：
陳麗如
出版社：
心理
出版日：
2007/10/01
裝訂：
平裝
近年來，國內特殊教育之理論發展已相當成熟，特殊教育教師的教學態度也十分積極，唯空有專業的理論或熱忱的態度，不足以使身心障礙學生得到適當的教育。本書企圖在教學之理論與實務間做一個充分的連結，希望引導現場教師充分運用於課堂間，使身心障礙學生得以從中得到最佳的學習照顧，展現最好的學習成績。本書分設計篇、教法篇及技巧篇三篇，涵蓋八個章次，五十六個節次，並在各個教學舉例上以不同的主題呈現，使讀者能更廣泛地思
定價：320 元，
優惠價：
93
298
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無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
238.
特殊教育學生鑑定與評量
作者：
張世彗
;
藍瑋琛
出版社：
心理
出版日：
2007/09/01
裝訂：
平裝
鑑定與評量在特殊教育上扮演著關鍵性的角色，本書旨在撰述身心障礙和資賦優異學生鑑定與評量的相關課題，全書分成「基本理念」、「評量種類、領域及工具」及「整合評量與趨向」?大篇，分別論述：(1)鑑定與評量的基本概念；(2)鑑輔會的組織及運作、各類特殊學生的鑑定標準及實務；(3)特殊教育學生的評量取向與範圍；(4)另類評量；(5)認知能力、智力、語言、知覺動作、情緒與行為、發展性、人格、成就、適應性行為
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239.
輔助性科技的人文意涵
作者：
黃富廷
出版社：
心理
出版日：
2007/09/01
裝訂：
平裝
Nokia手機有名的廣告詞──「科技始終來自於人性」，話雖如此，然而，人性結構中之人本素質的發展水平，卻未必人盡相同。而且，特殊教育與輔助性科技之發展，其人文面之重要影響因素，乃緊繫於一國人民之人本素養。因此，「科技」不能偏廢「人文」，本書之目的即試圖針對輔助性科技之人文層面的若干議題進行探討，作者試圖走出輔助性科技之本科單一視野，轉而從經濟學、社會學、賽局理論、哲學、輔具活用等層面來探討輔助
到貨時通知我
缺貨無法訂購
240.
愛在春風裡
作者：
慈濟教師聯誼會
出版社：
新手父母
出版日：
2007/09/01
裝訂：
平裝
故事不一定遙遠，其實它每天都在我們的身邊上演；故事沒有一定的結局，但只要有真誠的愛，它的尾聲都將洋溢溫馨，充滿希望。每一個故事，都是一份真誠的愛；而真誠的愛是一顆美善的種子，萬法皆從這顆種子開始。當美善的種子發芽茁壯，心田不再長出雜草與煩惱。 此書共分成四個篇章，依文章屬性分成「迷路天使」、「孤單天使」、「等愛天使」與「失速天使」。每一章節各收錄四篇文章，每一篇章的開頭會有一段引言，摘自
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