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三民網路書店 中文圖書分類法 / 社會科學類 / 特殊人教育 / 特殊兒童教育

489筆商品,20/25頁
英國的融合教育
滿額折
作者:洪儷瑜  出版社:學富文化  出版日:2001/08/01 裝訂:平裝
本書以實例介紹英國在肯定隔離教育的成效之際,推動融合教育的作法與期發展背景,藉英國之鏡,探討我國的現況與可行之道。
定價:250 元, 優惠價:95 238
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
如何實施資優教育-資優教育14
滿額折
作者:毛連塭  出版社:心理  出版日:2001/08/01 裝訂:平裝
本書針對融合式資優教育的需要,採取多元智慧的觀點,讓班級中每位資優兒童,都有發展其潛能的機會。在課程設計上,應用綜合充實制的策略,並力求與普通班教學相結合,便於在普通班級與特殊安排的活動中實施。尤其強調認知學習與情意學習並重,重視其交互影響,期能相互增進,以達全人學習的效果。本書可作為師資培育、資優教學,與家長輔導等的參考資料。
定價:250 元, 優惠價:93 233
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
另一個孩子-心燈18
作者:桃莉海頓  出版社:新苗文化  出版日:2001/08/01 裝訂:平裝
桃莉面對六個情緒失調的孩子─三個深受戰爭的殘害;11歲的德基患有童年精神分裂症;8歲的瑪莉安娜,性情激動又曾遭性侵害;7歲的莉絲萊,沒有反應也不會說話。與其說桃莉輔導的是六個孩子,不如說是七個。利德布洛克顯然是另一個問題重重的孩子。不同的是,她是個32歲的美人....。|一顆包容的心,加上敏銳的洞察力與熟練的敘述技巧,桃莉老師再次以她教室中無數的奇蹟感動我們的心。
缺貨無法訂購
特殊教育行政
作者:毛連塭  出版社:五南圖書出版  出版日:2001/07/01 裝訂:平裝
一國的特殊教育行政必然受其國家的憲法和主國精神、建國目標,以及教育哲學等所影響,我國亦然,雖然我國特殊教育尚在起步階段,特殊教育行政尚初具雛形,但就目前實施狀況言,我國特殊教育行政充分顥示民主、均權、和平等原則。
絕版無法訂購
量生訂做:IEP的理念與落實
作者:張蓓莉  出版社:台灣師範大學特教中心  出版日:2001/03/01 裝訂:平裝
再版中無法訂購
學前融合教育-幼兒教保叢書26
作者:曹純瓊  出版社:啟英文化  出版日:2001/03/01 裝訂:平裝
九十年代起,特殊教育的變化非常急遽,身心障礙學生從隔離的特殊學校或特殊班級回歸到主流教育,進而再到融合教育學校,此轉變對身心障礙學生的學習與成長是正向亦或是負向的協助,學者各有不同的批判。不過,融合教育的實施以及專業知能培訓之必要性,特別是在學前教育階段已是勢在必行的潮流走向。
再版中無法訂購
資優幼兒情意教育理論與實務
滿額折
作者:黃世鈺  出版社:五南圖書出版  出版日:2001/03/01 裝訂:平裝
本書係以資優幼兒情譯教育的理論基礎為經緯,建塑資優幼兒情意教學實驗,聚焦於從性別與情意教學方案影響資優幼兒情意教育學習效果之探討,以提供實施與推廣資優幼兒情意教育的參考實例。
定價:420 元, 優惠價:95 399
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
特殊教育導論
滿額折
作者:徐享良; 王文科  出版社:心理  出版日:2001/03/01 裝訂:平裝
本書作者群就各類在學習上具備特殊需求的身心障礙學生、資賦優異學生,介紹其教育上各相關層面的考量,諸如成因、特質、評量、課程與教學等。為求讓讀者進一步了解我國特殊教育的發展,本書另闢專章分別討論特殊教育人力、制度;特殊兒童的早期教育和親職教育的探討,亦為本書特色之一;書末則以專章討論特殊教育的發展趨勢。本書作者群分別服務於師範院校及教育行政主管機關,對於特殊教育兼具理論與實務之背景。
定價:700 元, 優惠價:93 651
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
特殊教育教學設計
作者:李翠玲  出版社:心理  出版日:2001/02/01 裝訂:平裝
此書係屬特殊教育教學設計之理論與實務專書,書中三大單元一脈相承,從理論漸推展出實務的應用。第一單元為特殊教育課程基礎及教學設計之原理,有關特教班功課之編擬、教學單元之安排、教案之編擬與特殊教育教材教具之編選等,皆有詳細的敘述與範例提供參考。第二單元為個別化教育計畫﹝IEP﹞之特點與撰寫要點,針對如何找出學生的起點行為、如何擬定長短期目標等,作者按步就班指引撰寫的重點,有助提昇教師撰寫IEP的能力。
缺貨無法訂購
活動本位介入法:特殊幼兒的教學與應用
滿額折
出版社:心理  出版日:2001/01/01 裝訂:平裝
本書根據詳實的研究資料,以及讀者對第一版內容的回饋意見,加以完整的增修改編,使讀者在閱讀和應用方面,都更容易掌握活動本位之教學的要義。 本書分為二個部分,第一部分詳細的介紹如何將活動本位介入法,應用在出生至五歲的幼兒身上;第二部分則提供了早期療育發展的歷史背景,以及說明活動本位介入法為何能夠促進自然的學習之理由。 書中所提供的以幼兒為引導之介入技巧與策略,以及現成可用的表格,成為教師和早期
定價:350 元, 優惠價:93 326
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
特殊幼兒保育-幼兒教保叢書9
滿額折
作者:王淑娟  出版社:啟英文化  出版日:2000/12/01 裝訂:平裝
「特殊幼兒保育」是幼保科系重要課程之一,也是一個科際整合的科目。本書除了涵蓋各種特殊兒童的癥狀所涉及的醫學、生理病理學、遺傳學等專業領域,還包含了要如何處遇的心理學、教育學、社會工作等層面,非常適合幼保及相關科系學生使用之教材,亦可作為從事相關研究工作者之參考用書。
定價:380 元, 優惠價:9 342
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
特殊兒童鑑定與評量
滿額折
作者:王亦榮  出版社:師大書苑  出版日:2000/10/01 裝訂:平裝
基本概念 鑑定與評量的歷程 特殊學生特徵與鑑定基準 評量工具的基本條件 智力評量 認知能力及其評量 語言的評量 知覺動作評量 創造力的評量 性向評量 情緒與行為評量 成就評量 適應行為評量 評量資料解釋、報告和應用 鑑定與評量的發展趨勢
定價:500 元, 優惠價:95 475
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
融合教育教學模式
滿額折
作者:徐美蓮  出版社:高雄復文  出版日:2000/09/01 裝訂:平裝
如何讓自閉症兒童融入普通班級、未來閉症兒童又會有什麼樣的遭遇?其實在現今這樣的教育體系中,家長們僅能懷著忐忑不安的心情去預料未來會發生什麼事。本書是以一個融合經驗投石問路,希望為我們的教育注入更多的心血,讓特殊兒童的家長重新對學校教育燃起希望。無論是回歸主流、最少限制環境或融合教育,其主要目的是針對學生的個別需要提供適當的教育服務,而非只是予以鑑定、貼上標籤放到學習環境中再也不過問。在本書中不僅探
定價:180 元, 優惠價:9 162
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
特殊教育導論
滿額折
作者:傅秀媚  出版社:五南圖書出版  出版日:2000/09/01 裝訂:平裝
本《特殊教育導論》乃針對非特殊教育本科系之初學者所編寫。內容涵蓋我國特殊教育法中明定之各種服務領域。文字力求淺顯,以其對上述之初學者提供有系統地導引。全書共分十五章,第一章的「緒論」與第二章的「特殊教育發展歷史」為針對特殊教育的對象、定義及歷史沿革做介紹。第三章至第十四章則針對十二類特殊兒童分章介紹。對每一類特殊兒童都仔細探討其意義、成因、特質、鑑定、安置與教育輔導原則。讀者苦已在這部分更深入
定價:500 元, 優惠價:95 475
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
資優兒童教材教法
作者:賴翠媛  出版社:五南圖書出版  出版日:2000/09/01 裝訂:平裝
書共分十一章。第一至第三章談實施資優教育的涵意,各類資優兒同的需求與特質,以及資優課程設計型態。第四至地九章分別為語文科、數學科、社會科、自然科、藝能科及情意課程之教材教法與教案示例。結合理論與實際說明各科選用教材之原則與教學方法。第十章旨在探討資優班獨立研究指導之實施方法與原則。第十一章主要說明國小資優班班級經營策略。筆者綜合各家學說與實際教學經驗,提出六大重點,可供教師實地教學之參考。
缺貨無法訂購
行為問題的功能性分析與處理策略
出版社:第一社福基金會  出版日:2000/08/01 裝訂:平裝
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情緒障礙與行為異常
作者:楊坤堂  出版社:五南圖書出版  出版日:2000/07/01 裝訂:精裝
本書旨在撰述情緒障礙與行為異常學生的特殊教育與輔導,計有理論與實務兩部份,理論包括情緒障礙與行為異常的定義、特徵、類型、成因以及理論類型等;而實務則涵蓋情緒障礙與行為異常學生的診斷與處遇(Treatments)。處遇方面,本書分別論述:(1)普通班特殊學生、偏差行為學生、注意力不足過動異常學生、人格異常學生、犯罪青少年等學生特殊教育和輔導,以及(2)情緒障礙與行為異常學生的各種處遇模式,包含諮商、
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家有殘障兒
滿額折
作者:董媛卿  出版社:師大書苑  出版日:2000/05/01 裝訂:平裝
特殊教育藉已談論「早期介入」多年了,大部分的情況仍然要靠殘障幼兒的父母自行解決他們訓練和治療的問題。社會單位已把青少年、老年人、殘障成人列為輔導重點,但因缺乏特殊教育師資和醫療方面的協助,故0到3歲殘障幼兒和其父母的訓練工作仍感不足。
定價:220 元, 優惠價:95 209
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
變調的童年-解讀青少年系列01
作者:岩宮惠子  出版社:成陽  出版日:2000/05/01 裝訂:平裝
我不知道……怎樣才能過正常的日子──往來於兩個世界的孩童內心的祕密。 不笑,是因為好笑,沉默,是因為想說,恨,是因為有愛,唯有今日,但非今日,一個結合今日與明日的故事,無人知曉的故事,無法言語的故事,隱藏在夢中的故事,我隱藏的心,隱藏的臉。 童年是人生中最美麗的詩篇,它應是璀璨的、亮麗的、充滿朝氣與希望的。家是人生中最溫馨的園地,它應是滋潤的、溫暖的、充滿愛與歡笑。成長是人生中最自然的歷程,它應是
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資優教育的全方位發展
滿額折
作者:中華資優教  出版社:心理  出版日:2000/01/01 裝訂:平裝
有鑑於資優教育作整體的規劃與系統的研究有其必要性,國內多位資優教育學者組成研究規劃小組,在國科會支助下進行了「資優教育全方位發展策略」五年期之整合型研究,以求開創資優教育研究的新紀元,總目標為:1.系統檢討我國資優教育之得失與問題2.強化資優教育之理論基礎3.結合學術研究與實務改革4.運用國內資優教育的研究資源,發揮整體性的研究效果。研究期間自一九九四年八月至一九九九年七月,經核定執行之子計畫共有
定價:450 元, 優惠價:93 419
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
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