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特殊兒童教育
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529.1 婦女教育
529.2 留學教育
529.3 僑民教育
529.4 少數民族教育
529.5 特殊教育
529.6 特殊兒童教育
529.7 其他特種人教育
529.8 終身教育
529.9 各學校出版品
共
446
筆商品，
22
/23頁
421.
殘障兒的教養 (CC19)
作者：
王振德
出版社：
時報文化
出版日：
1993/12/19
裝訂：
平裝
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422.
資優兒童親職教育
作者：
盧雪梅
出版社：
心理
出版日：
1993/07/31
裝訂：
平裝
資優兒童在認知和情意各方面有許多不同於一般兒童的特質，這些特質一方面造成他們發展和學習上的特異性，一方面容易造成他們在人際關係或社會適應上的困擾。因此，資優兒童的父母在子女的教養上往往比一般兒童的父母遭遇到更多的特殊難題，產生更多的需求。如果資優兒童的需求和家長的需求，沒有獲得滿意的結果，不但父母深感困惑，孩子的潛能發展也遭阻礙。本書即針對資優兒童的需求和家長在教養子女上的需求而寫的。凡關心子女之
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423.
音樂治療與教育手冊
作者：
林貴美
出版社：
心理
出版日：
1993/06/30
裝訂：
平裝
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再版中無法訂購
424.
智障兒童的體育
作者：
蕭松林編譯
出版社：
商鼎
出版日：
1993/01/31
裝訂：
平裝
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425.
智障兒童的數學
作者：
蕭松霖 譯
出版社：
商鼎
出版日：
1993/01/15
裝訂：
平裝
本書依精神年齡將兒童適當地分類，將數學的基本概念設計、融合於各種遊戲中，期使兒童於活動中獲得粗淺的數學概念，增進兒童的生活能力。
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426.
怎樣培養超常兒童
作者：
中國超常兒
出版社：
水牛出版社
出版日：
1992/10/15
裝訂：
平裝
本書包括三部分內容：（1）研究超常兒童的理論性綜述文章；（2）超常兒童個寢追蹤報告；（3）超常兒童（少年）實驗班及個案經驗總結。提供教師侑家長迫憔需要了解超常兒童心理發展的識，以及培養教育超常兒童的經驗。
定價：170 元，
優惠價：
9
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427.
特殊教育教材教法
作者：
陳英三
;
李芃娟
出版社：
五南圖書出版
出版日：
1991/07/01
裝訂：
平裝
第一篇「緒論」包含兒童的心智發展及其障礙、兒童之學習準備技能、兒童發展與操作性教材教具。第二篇為「各論」，包括第1章「促進知覺發展之教材教法」，介紹了精緻動作、手眼協調、觸、聽、身體知覺----等等十四類 教材教法。第2章「讀、寫、語文能力發展之教材教法」，包括異與同的認知、文字與文字的對應、閱讀文字---等六類教材教法。第3章「數概念發展教材教法」，包括測量、數字的讀寫、一對一對應、數唱、順序
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428.
特殊教育的省思
作者：
張訓誥
出版社：
五南圖書出版
出版日：
1988/08/01
裝訂：
平裝
本書共分四部分。第一部份為「理念篇」，對特殊教育的初學者淺談一些基本問題、有關概念及個別差異的教育應用、個別化教學等問題。第二部分為「親職教育篇」，介紹為人父母之道，尤其對有特殊兒童的家庭，提供一些建議。第三部分為「視覺障礙教育篇」，對於視障教育的師資訓練，啟明學校的努力重點，以及視障教育的發展趨勢等都做一番介紹與分析。第四部分為「教育體驗篇」，將作者擔任教育行政工作、赴歐美考察教育、出席國際
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429.
個別教學課程綱要－心智障礙兒童教育叢書之一
出版社：
第一社福基金會
裝訂：
平裝
定價：80 元，
優惠價：
1
80
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430.
教具製作與應用
作者：
新形象編
出版社：
北星出版社
裝訂：
精裝
認識「玩具的素材」當您置身於房間，如果稍加留意四周，既使房內井然有序，也不免發現一兩樣裝在袋子或筒子裡，準備被當成垃圾丟棄的廢物。如果您能將這些廢物妥善地保留下來，加以利用，將會有出奇不意的發現．．．。大約經過一個月，您將累積起來的許許多多的紙箱子、空瓶罐及袋子等，依材料及形狀的不同稍加巧思運用，便能將它們變成既有趣又有用的玩具。如果素材和形狀豐富時，它所包括的造形範圍便隨著增廣，我們就比較容易從
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431.
資優教育課程與教學
作者：
特殊教育學會
出版社：
心理
裝訂：
平裝
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432.
特殊教育的理念與做法
作者：
吳武典
出版社：
心理
裝訂：
平裝
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433.
資優課程設計－有效的資優課程規畫方案
作者：
王文科編著
出版社：
心理
裝訂：
平裝
無法訂購
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434.
特殊教育課程與教學
作者：
特殊教育
出版社：
心理
裝訂：
平裝
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435.
資優學生創造力與特殊才能
作者：
特殊教育
出版社：
心理
裝訂：
平裝
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436.
資優學生鑑定與輔導
作者：
特殊教育
出版社：
心理
裝訂：
平裝
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437.
綜合充實制資優教育
作者：
毛連塭
出版社：
心理
裝訂：
平裝
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438.
智能不足兒童教育
作者：
孫沛德
出版社：
文景
裝訂：
平裝
第一章、緒論 第二章、智能不足兒童的特質 第三章、智能不足兒童的鑑定 第四章、智能不足兒童的教育與指導 第五章、學習能力遲緩兒的教育指導 第六章、可教育智能不足兒童的教育指導 第七章、可訓練智能不足兒童的教育輔導 第八章、智能不足兒童教育的推行 第九章、智能不足兒童教育的發展 第十章、我國智能不足兒童教育實驗及其展望
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439.
淺論心智障礙與發展障礙
作者：
邱滿豔譯
出版社：
聞道
裝訂：
平裝
本書主要目的是為從事心智障礙與發展障礙服務的工作人員提供參考資料，針對上述人員在提供服務時所需要的內涵，撰寫成書，以促使其了解上述有關的障礙類別、專有名詞定義、原因、歷史背景和治療方法。
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440.
特殊兒童教育
作者：
費海瑾
出版社：
正中
裝訂：
平裝
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