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1.
認知視角下的二語詞匯習得模式研究Second Language Vocabulary Acquisition Research from a Cognitive Perspective(簡體書)
作者:
宋麗娟
出版社:
浙江大學出版社
出版日:
2024/03/08
裝訂:
平裝
本書從認知心理學的角度出發,探討中國外語學習者在目的語接觸機會相對匱乏的特殊背景下,如何有效地學習目的語詞匯。本書以信息加工層次理論為理論背景,以信息加工過程模式為理論框架,在輸入和輸出理論的指導下,設計兩類四種不同認知模式(偶遇式/刻意式;自上而下/自下而上)的教學活動,分析論證了“輸入加工”,“輸出”等信息加工的不同認知階段和認知表徵系統對二語詞彙學習作用的差異性,通過實驗數據對不同認知模式對目標詞匯在詞匯寬度和詞匯深度(含語義、語用、搭配)等各個不同維度習得的有效性和差異性進行了論證和分析。
定價:408 元,
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2.
語言類型學導論(簡體書)
作者:
(美)伊迪絲‧莫拉夫西克
出版社:
北京大學出版社
出版日:
2024/01/01
裝訂:
平裝
語言類型學研究各語言的特徵,區分世界上各種語言之間異同。本書為這一學科做了概論和指導,以提供給學生基本的語言學知識。本書廣泛涉及概論的各個方面,包括歷史演變、語言習得和語言處理。讀者們將通過本書獲得大量有關跨語言概括以及句法、形態、音韻、詞匯、協作系統、符號語言的實例,以加深對這門學科的瞭解。本書還有章節框架和總結、關鍵詞、術語表和大量的參考文獻,以幫助讀者理解和內化本書的內容。每章後的活動可用于加深對本章關鍵點的理解。
定價:648 元,
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3.
二語信息加工中的社會情感認知(簡體書)
作者:
張素敏
;
任宇紅
出版社:
科學出版社
出版日:
2024/01/01
裝訂:
平裝
本書聚焦情感認知因素、不同學習任務及不同教學模式,多維動態地研究了二語信息加工中的社會情感認知。本書採用問卷調查、教學干預及訪談等方法,分析了外語學習動機、外語學習歧義容忍度、外語學習焦慮及學習風格等情感認知因素在聽力、聽寫、完形填空、詞素學習及整體外語學習中的作用與交互作用。
定價:648 元,
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4.
世界語言類型學(簡體書)
作者:
(德)馬嘉思
出版社:
復旦大學出版社
出版日:
2023/10/01
裝訂:
平裝
語言類型學作為一門具有成熟原則和方法的學科,有別於屬演繹學科的生成語法和優選論,也有別于曾流行一時的對比語言學。本書利用作者過去30年間建立的大規模語料庫,整合了具備廣泛代表性的、超過200種語言的語料,針對每一個語法話題,選取至少一門語言的實例來做例證講解,以此為基礎建立起一個世界語言類型學體系。本書覆蓋了比既往語言學教材更廣泛、具體的語法範疇、語法類型,還根據選取語言的語法特徵提出最新的理論分析,並對每一章的重點內容,在章節末尾設置了難度適中的習題。本書可以作為語言學專業的教材和參考用書。
定價:708 元,
優惠價:
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5.
任務複雜度對中國大學生二語產出的影響(簡體書)
作者:
邢加新
出版社:
中國海洋大學出版社
出版日:
2023/09/01
裝訂:
平裝
定價:300 元,
優惠價:
87
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6.
二語語用學:理論與研究(簡體書)
作者:
(英)JONATHAN CULPEPER
;
(美)ALISON MACKEY
;
(日)NAOKO TAGUCHI
出版社:
外語教學與研究出版社
出版日:
2023/09/01
裝訂:
平裝
定價:258 元,
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224
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7.
學習和運用第二語言的策略(第二版‧英文)(簡體書)
作者:
(美)ANDREW D.COHEN
出版社:
外語教學與研究出版社
出版日:
2023/09/01
裝訂:
平裝
定價:456 元,
優惠價:
87
397
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8.
二語語音評測:跨學科視角(簡體書)
作者:
(英)塔利亞‧艾薩克斯
;
(加)帕維爾‧特羅菲莫維奇
出版社:
外語教學與研究出版社
出版日:
2023/09/01
裝訂:
平裝
定價:300 元,
優惠價:
87
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9.
二語會話語用非流利研究(簡體書)
作者:
盧加偉
出版社:
科學出版社
出版日:
2023/06/01
裝訂:
平裝
本書首次提出語用非流利的概念,認為語用非流利是交際者為了達到特定的交際目的或出於語用因素(如禮貌、面子等)而產出的非流利現象,是為了更恰當、合適地表達自己而採用的策略。然後遵循話語語用學研究範式,結合語境、面子(禮貌)等傳統語用學理論,搭建語用非流利的分析框架,以會話分析為研究方法,從語用非流利標記形式、語用非流利類別和語用非流利功能三方面,詳細探討了中國英語學習者二語會話語用非流利的使用情況,探討了語用非流利與二語水平、語用能力之間的關係。 本書的讀者對象為碩士、博士研究生,也適合對語用學和二語語用學感興趣的語言研究者。
定價:768 元,
優惠價:
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10.
第二語言詞匯教學的語用轉向研究(簡體書)
作者:
王改燕
出版社:
科學出版社
出版日:
2023/05/01
裝訂:
平裝
詞典釋義和基於詞表、詞頻等記憶的詞匯知識,不能有效解決第二語言文本語境的詞義問題。為了化解這一困境,《第二語言詞匯教學的語用轉向研究》全面盤點並吸收二語教學法、語言哲學、語義學、語用學、認知科學和教育心理學的研究成果,從解答何謂詞義這一問題入手,厘清詞匯知識和詞語能力的概念界限,揭示以詞匯知識記憶為導向的傳統二語詞匯教學模式的局限性,提出以詞語能力培養為導向的二語教育理念,建立語境詞義構建能力培養理論和應用模型。
定價:588 元,
優惠價:
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11.
二語句法操作的界面研究(簡體書)
作者:
尹洪山
出版社:
科學出版社
出版日:
2023/04/01
裝訂:
平裝
《二語句法操作的界面研究》從界面視角探究第二語言的句法操作問題。研究主要圍繞句法操作的語義、音系、形態和語用界面展開,通過闡釋制約二語句法發展的複雜因素,為第二語言教學提供合理的建議。《二語句法操作的界面研究》既注重研究的理論深度,也注重研究的應用前景,向讀者呈現了二語句法習得研究的獨*視角,對認識第二語言的發展規律具有啟發意義,並為理論研究解決當下外語教學的現實問題提供了新的思路和方法。
定價:648 元,
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12.
未來二語自我心理表像對二語學習者動機行為的動態干預研究(簡體書)
作者:
劉靜
出版社:
吉林大學出版社
出版日:
2023/04/01
裝訂:
平裝
定價:282 元,
優惠價:
87
245
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13.
白語兒童焦點韻律的習得和發展(簡體書)
作者:
劉增慧
出版社:
中國社會科學出版社
出版日:
2023/04/01
裝訂:
平裝
本研究通過考察四至七歲的白語兒童和白語成人,探明了白語兒童白語韻律焦點編碼的發展路徑。實驗結果發現,在韻律焦點編碼的發展路徑上,白語兒童隨著年齡和語言經驗的增加逐漸向白語成人靠攏,呈階段性發展的特點。白語兒童到了七歲基本可以掌握和白語成人類似的韻律焦點編碼能力。本研究結果顯示,母語背景和語言普遍性共同塑造兒童韻律焦點的發展。
定價:888 元,
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14.
二語語用能力理論與測試研究(簡體書)
作者:
陳新仁
出版社:
南京大學出版社
出版日:
2022/12/30
裝訂:
平裝
本書是江蘇省哲學社會科學基金項目“基於《中國英語能力等級量表》的語用能力測試研究”(18YYB004)成果,是國內第一本基於《中國英語語用能力等級量表》探究二語語用能力測試的專著。本書作為江蘇省社科課題的結項成果,理論與實踐相結合,定性與定量研究相結合,聚焦系統探討二語語用能力的內涵、元素、影響因素等,尤其考察基於《中國英語能力等級量表》中關於英語語用能力分級表述的測試問題,本書對外語語用教學與測試具有指導價值。
定價:330 元,
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15.
第二語言學習與教學(第5版)(簡體書)
作者:
(英)Vivian Cook
出版社:
外語教學與研究出版社
出版日:
2022/04/01
裝訂:
平裝
定價:360 元,
優惠價:
87
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16.
兒童語言發展引論(簡體書)
作者:
(英)蘇珊‧H.福斯特‧科恩
出版社:
外語教學與研究出版社
出版日:
2022/04/01
裝訂:
平裝
兒童如何學習語言? 母語先行?雙語並行? 如何對兒童的語言進行研究? 兒童語言研究的目的和任務是什麼? 如何指導兒童的語言學習? …… 本書作者以精深的學術素養,通俗易懂的語言,翔實的語言學習案例,全面闡釋了兒童語言研究的兩大基本派別和蕞新研究成果。
定價:252 元,
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17.
部分量(簡體書)
作者:
李思旭
出版社:
中國社會科學出版社
出版日:
2022/03/01
裝訂:
平裝
本書結合普通話、漢語方言、古代漢語、中國境內的民族語言和國外語言,全面探討了一個在國內外語言學研究中較少涉及的前沿課題:部分量。以部分量的編碼方式為主線,探討體貌、量化與論元之間的相互關聯。嘗試把漢語置於世界語言的變異範圍之內進行研究,即在語言共性的基礎上剖析漢語的個性特徵,具體從跨語言(方言)角度探討了部分量的四種編碼方式:部分量化、部分受影響、偏稱賓語和部分格
定價:660 元,
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18.
第二語言學習中的任務(升級版)(簡體書)
作者:
(英)弗吉尼亞‧薩穆達
出版社:
外語教學與研究出版社
出版日:
2021/09/01
裝訂:
平裝
《第二語言學習中的任務》從哲學基礎和方法論的角度,根據大量理論研究和實證研究的結果,探討了任務的本質、任務的理據、任務在語言學習中的作用和價值以及任務在第二語言教學中的應用,對任務型語言教學研究者具有重要的參考價值,對任務型語言教學研究具有積極的推動作用。
定價:306 元,
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19.
語言遷移研究(簡體書)
作者:
蔡金亭
出版社:
外語教學與研究出版社
出版日:
2021/08/01
裝訂:
平裝
定價:473 元,
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20.
學齡前兒童語用發展的取效行為研究(簡體書)
作者:
程璐璐
出版社:
中國社會科學出版社
出版日:
2021/08/01
裝訂:
平裝
語用發展或發展語用學作為兒童語言研究的重要一隅,主要圍繞兒童語用發展能力以及兒童母語語用習得過程開展研究。然而,我國對漢語兒童如何獲得交際能力及其語用發展規律的研究尚不充分。兒童語用發展階段實則是取效行為階段,本研究選取216名正常發育兒童作為研究對象,分析不同年齡段、不同情境中兒童的會話能力及敘事能力情況,並從取效行為角度驗證兒童語用能力的發展全貌,以便重新審視取效行為的概念。在明晰取效行為不等於取效效果的基礎上,提出應在兒童話語意義的框架之內詮釋取效行為,重視說話人(兒童)與受話人之間的角色作用。同時,從取效行為視角重新闡釋兒童語用發展能力內涵,為系統揭示兒童語用發展規律特點提供客觀依據,也可為我國語用障礙兒童的康復研究提供參考和借鑒。
定價:1128 元,
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