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科學給你知識，哲學給你智慧。 “像哲學家一樣思考”系列是一套面向8-14歲孩子的哲學啟蒙讀物，並且首次將哲學與腦神經科學聯繫起來，打破哲學與科學的邊界，開啟心智，啟發思考，幫助孩子找到屬於的答案。《哲學真討厭：問不完的問題》一頭牛可以成為哲學家嗎?一切都只是個夢嗎？過去、現在、未來同時存在嗎？……停停停！你哪來的沒完沒了的問題？問題永遠不會結束，因為你與你的好奇心同在。你不滿足已有的答案，渴望自己去建構對世界的理解，而好奇心能帶你走得更遠。在這本書裡，你將會遇到⼀系列精彩的哲學問題，和我們的生活和成長息息相關。人容易陷入自己的僵局，而這些問題能幫你跳出來看待這一切，獲得全局視角。《哲學真有用：答案不是唯一的》我是誰？從哪裡來？到哪裡去？雖然人生有無限選擇，但我可以選擇什麼都不選嗎？一旦你開始思考，就會渴望知道更多……而你所經歷的一切，幾千年前的哲學家早已在腦中、生活中錘煉過無數遍，並給出了他們的解答思路。這本書是關於你的，它還關乎人生的幸福，帶你跳脫瑣碎日常，學會像哲學家一樣思考，更好地了解自己，更加接近問題的答案。《哲學真費腦：最強大腦的奧秘》你能“看見”自己的意識嗎?左腦負責邏輯？右腦負責創造？睡覺時，大腦還在工作嗎？是你在控制大腦，還是大腦在控制你？……與我們相伴的大腦，我們對它卻知之甚少。大腦差不多3斤重，一隻手就可以端穩，但卻是一個由神經細胞構成的巨大宇宙！這本書將帶你一起“打開”大腦，揭穿關於它的各種謊言，從而更加高效地使用我們腦袋裡這團了不起的東西。

如果你的狗會說話，你能聽懂嗎？我們大多數人都堅信狗狗搖尾巴時，或者貓咕嚕咕嚕叫時是寵物高興的表現。但是我們周圍的動物是如何思考的呢？我們真的能理解他們嗎？由拉斯•史文德森撰寫的一本關於理解動物的新作，書中列舉了哲學目前的大量例子和討論，從法國哲學家因為赤身裸體站在浴室裡被貓看到而感到羞恥，到動物是否會感到孤獨等哲學問題。

哲學家，請回答！為什麼藝術家的畫還沒有小朋友的塗鴉好看？為什麼不喜歡別人送的禮物，卻不能直接說出來？為什麼我老是得聽爸媽的話，不能自己做主呢？為什麼大家都說要“做自己”？“我自己”究竟是誰呢？這些天真爛漫的問題都是哲思的小萌芽！它們直率、簡單，但卻讓許多哲學家思考了上千年。孩子們將困惑寫進了二十封信裡，寄給了荷蘭超人氣學者、“孩子們的哲學家”斯汀娜‧彥森。從生命的意義，情緒的探究，到科技的變遷，斯汀娜將十余位哲學家的經典理論信手拈來，把古老的哲學智慧與現代的生活思考融合在一起，變成了一封封溫暖又富有哲理的回信，回答每一個小孩子心中的“大問題”。二十個來自現實生活的問題，二十場關於哲學的輕鬆對話，每個孩子都是天生的哲學家。

本書是一本關於時間的哲學思考的隨筆式圖書。該書作者認為現代的時間危機不是時間的越來越快（加速），而是時間的原子化（碎片化），因此，一切都很難駐留，現代人的問題可以說出在了對小我的過分關注上，人成了勞動不息的動物，死亡成了極難面對的事情……作者探析了打開生命時間的可能性，指出現代日常的過度活動奪取了人們生命中凝思、駐留的能力，而那些所謂的放緩策略卻並不能消除時間危機，作者提出的醫治時間危機的建議值得

本書分為我的人類、人類的人類、哲學的我、哲學構成中的共時結構、共時結構存在自開顯得事實、重寫哲學的思維方式的體會六部分,具體內容包括:我的歷史;我與文化;我與科學;我與哲學;重寫哲學的開篇說明;人類的哲學;哲學思維方式的直觀產生等。

本書向中學生介紹哲學的思考方式，作者認為：無論是哲學家還是孩子都是敏感的，會有關於世界的無窮盡的問題；同時哲學的思考在於反思，盡可能地澄清概念；哲學家要尋找合乎邏輯的原因，還要重新評估，對自己提出的理由進行批判性思維。本書不是抽象地介紹這些概念，而是通過40堂課――閱讀簡單地文本，提出問題，討論，探究等。

在這本享譽世界的哲學入門小書中，當代著名哲學家托馬斯•內格爾用不可思議的精簡篇幅和明白的語言，為我們打開了哲學世界的大門。不要被“哲學”深奧難懂的外表嚇退了！這本書不談哲學家和哲學概念，而是問了人人都多少困惑過的9個哲學問題：我們如何知道心外世界不是一場大夢？理解他人的心靈，為何困難重重？肉體與心靈的關係是怎樣的？語言為什麼可以傳達意義？我們的意志是自由的嗎？我們的行為為什麼會有對錯之分？什麼樣的不平等是不公正的？死亡意味著什麼？人生的意義何在？通過回應這些問題，內格爾展示了哲學思考的真正樂趣。其實，古往今來的哲學家們，也都是帶著這些問題踏上他們的哲學之旅的。哲學的源泉，就在於我們身邊的世界，以及我們與世界之間複雜而多彩的糾葛。《你的第一本哲學書》的目的不是要給出正確答案，而是用非常平易的方式把你引向哲學的思考方式，教你用它來捕捉心中迸發的迷惑與感悟，積累智慧。希望你對生活的審視，就從你的第一本哲學書開始。

《廷臣論》是意大利文藝復興時期的詩人巴爾達薩雷•卡斯蒂廖內的名著。這是一部“歐洲級的”偉大著作，意大利文學史上罕見的珍品，它的命運同西方文化史密不可分地交織在一起，而且是在現代國家及其心臟（宮廷）的形成階段，參與了西方文化的形式、典範及其公眾形象的形成。該書向世人描繪了當時的宮廷生活、歷史、文化場景。既是對話文體的一部傑作，也是做一名合格廷臣的實用指南。全書以美妙的文筆虛構了發生在1507年間烏爾比諾公爵與其廷臣之間的談話。談話的主題是如何成為一名“完美的廷臣”和“完美的宮廷貴婦”。全書分為四卷，每一卷記錄了廷臣在一個晚上展開的討論，由一兩位廷臣主講，其他人質疑和討論。作者深受西塞羅《論演說家》和柏拉圖《會飲篇》的影響，以對話的形式闡述他的學說，提出了兩個核心概念，即“優雅”和“漫不經心”，這兩個概念是廷臣必備的基本素質，生動地反映了文藝復興時期宮廷貴胄的思想意識。《廷臣論》頗具文學性和可讀性，在當時即廣泛流行，在出版後的三個世紀裡享譽歐洲。

在本書中，英倫才子阿蘭·德波頓以哲學家的跳脫視角審視勞作、職業、個人愛好在人生中的位置，以小說家的生動筆觸、學問家的敏銳深沉探究種種職業鮮為人知的奧秘、種種匪夷所思的業餘愛好所帶來的樂趣。 德波頓的新書也許可以看做是18世紀啟蒙主義作家伏爾泰的哲理小說《老實人》（1759年）的“互文”。在伏爾泰那裡，人世遠非完美，而工作可以使人免除三大惡事：無聊、罪惡和匱乏，他的主人公康拉德之口說出了為許多人認同的大實話:“還是種咱們的園地要緊。”歲月匆匆流逝，如水、如梭、如青山之巔的浮雲。250年後的德波頓，亦對工作寄予深情，只是視角已有些許改變，更多著眼於工作帶來的“喜悅與悲哀”，在他筆下，工作以及具有“副業”性質的業餘愛好雖然極具挑戰性，有挫折、有艱辛，卻是人生最享受、最持久、最有益的樂趣。“工作能夠轉移我們的注意力，給我們一個美好的氣泡、讓我們置身於其中，去使人生臻于完美。” 工作就是生活。 \''

這是一本圖文並茂的哲學科普讀物。本書包括哲學的核心概念、核心議題、主要哲學家流派及其思想，還有非常多的精美圖片，包括但不限於哲學家人物照片、重要的哲學手稿以及有助於讀者理解的流程圖和擴展閱讀。在編寫上，本書不同于常見的哲學家及其思想的歷史性介紹，而是打破障礙的方式涵蓋了哲學的每一個主要主題、每一個思想流派和每一個哲學家。內容呈現方式十分多樣，包括思維導圖、表格、摘要部分、擴展閱讀的想法和需要考慮的問題。根據這本書，讀者可以快速理解柏拉圖和亞裡士多德之間的差異，克爾凱郭爾和加繆之間的聯繫，以及芝諾背後的基本真理悖論。難度方面，本書難度一般，相當於大學公共選修課的水準，讀者無須具有任何哲學背景知識即可閱讀。內容呈現形式方面，全彩和24開的異型開本非常貼切地呈現了作者為讀者精心準備的這十多堂哲學課，每章開頭都畫出了一頁思維導圖。正文中，設計師為不同板塊的內容設計了不同的色塊，做到了差異突出，加上適當插入的文本框及圖片，都讓本書像是課堂上老師所做的板書或者多媒體演示文稿，生動活潑，詳略得當，主次有序。讀者友好度很高。

人是什麼？我從哪裡來？這世界有神嗎？人為什麼要讀書？太陽為什麼會發光？為什麼大人總是要教育小孩子？為什麼挨了打會痛？為什麼會有那麼多為什麼？在成長的過程中，每個孩子都會有一大堆的問題。他們時時刻刻都對這個世界感到驚奇和疑惑。柏拉圖說：哲學開始於驚疑。驚奇于宇宙，疑惑于人生。康德說：世上最使人敬畏的兩樣東西是頭上的星空和心中的道德律。哲學無非就是兩件事：思考世界的真相，參透做人的道理。這本書就是以簡

這個世界正以我們無法理解的方式迅速變化著，也正是在這種混亂的狀況中，我們需要哲學來幫助我們理解事物的本質，從過去的常識中解放，找到更有創意的思考方式，去面對眼前的挑戰。 本書是一本通俗哲學書，介紹了諾貝爾經濟學獎獲得者阿馬蒂亞·森、德國當代哲學家尤爾根·哈貝馬斯、牛津大學人類未來研究所所長尼克·博斯特羅姆等 19 位當今哲學家的所思所想，他們追尋的問題、主要研究方向，以及當今世界哲學的發展方向。

兒童活潑可愛，天真無邪，對這個世界充滿好奇，他們往往在不經意中輕松而有趣地提出各種問題，有的看似簡單，卻道出真實；有的常常令人忍俊不禁，而又發人深省。父母如何向孩子解釋這個世界？這是專為孩子而作的哲學普及書。書中內容通俗淺顯，文字輕松自然，活潑風趣。不僅孩子可讀，成人也會從中獲得啟迪。

《孩子都是哲學家：勇敢做自己》是《孩子都是哲學家》的續篇，在度過了一個愉快的暑假後，斐樂和索菲步入了新學期。不管是走在路上，還是坐在老樺樹下的大石頭上，他們還是經常在一起放飛思想，思考生活中出現的大小問題：我到底是誰？如何理解勇氣？恐懼是什麼顏色？什麼是承諾？並試圖找到答案。斐樂和索菲所探討的問題也是令許多孩子感到困惑的問題，就連柏拉圖和亞裡士多德這樣的大哲學家也在尋找這些問題的答案呢。生活中處處充滿了哲學，閱讀這本書最重要的也許不是找到問題的答案，而是激發自己的思考。

高美霞是江蘇省如皋市龍遊湖幼兒園高級教師。在本書主要關注她在多年的從教過程中，通過繪本、故事、歌曲、遊戲、戶外運動等方式引導兒童發現自我、確認自我、生長自我的教育實踐，以及在此過程中，其本人所獲得的成長。通過一個個富有哲思的課程，本書呈現了幼兒園教師關注兒童心靈的一種路徑，引導讀者如何從關注兒童的需要出發設計課程，並在此過程中引領孩子更好地認識和接納自己，建構一個理性的自我，成長為健康、成熟的大人

如果有一天，你遇到了一隻會說話的狗，你會不會覺得很驚奇，你又希望和它聊些什麼呢？一位一直堅信只有人類才會說話的哲學家，在某一天與一隻會說話的棕色大狗裏奧不期而遇了。深感驚奇的哲學家與裏奧展開了一場別開生面的對話。哲學家認為人類是唯一能夠講話，推理，工作，並且群居生活的物種。面對知識淵博的哲學家，裏奧大膽進行了反駁。隨著對話的慢慢展開，裏奧向我們證明：關於人這個話題，並不是只有專家或者成人才能觸及。

什麼是肮髒（物）？“是肮髒的”究竟是什麼意思？“是乾淨的”又是什麼意思？肮髒和乾淨常常與負罪、他者、社會控制的觀念相聯繫，也與過負責任的生活、與環境和諧相聯繫。在這項博學的、妙趣橫生的、開拓性的研究中，奧利？拉格斯佩茲作出了極富說服力的探討，來闡明肮髒及其在哲學和文化上的影響。他認為，肮髒和弄髒的問題既不能被化約為衛生問題，也不能被化約為儀式性污染的問題。相反，它們是每一項人類活動的一部分。作為物