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13
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241.
教育研究方法（簡體書）
作者：
侯懷銀
出版社：
高等教育出版社
出版日：
2009/12/01
裝訂：
平裝
“高等院校教師教育核心課教材”是在充分調研各師範類院校現狀與需求的基礎上，依據《教師教育課程標準》的精神，以新時期教師必備的專業知識和專業素養為核心編寫的具有應用型特色的教師教育課程教材。本書是其中的一本，重點介紹了教育研究過程中的主要環節和主要研究方法，提供了大量拓展性素材。內容包括教育研究方法概述、教育研究的選題與設計、教育文獻檢索、歷史研究法、教育觀察法、教育調查法、教育測量法、教育實驗法、
定價：159 元，
優惠價：
1
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242.
教育研究方法導論（簡體書）
作者：
高爾
出版社：
江蘇教育出版社
出版日：
2009/11/01
裝訂：
平裝
《教育研究方法導論》于1963年出版，33年后，該書已出了了六版。這本極為暢銷的教科書為何有如此旺盛的生命力？主要是因為它堅持運用最精彩的案例闡釋研究方法中的重要思路，廣泛介紹了實用數育研究方法；除了重點介紹基本原則外，還介紹了一些技巧性的方法，以使讀者對教學研究有一個全面的認識。第六版作了全面的修訂，除保持了第五版的基本框架外，短一章的內容都發生了變化，并且新增加了兩章定性研究的內容，以反映教育
定價：444 元，
優惠價：
87
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243.
全國教育科學十五規劃重點課題成果公告-上（簡體書）
作者：
全國教育科學規劃領導小組辦公室
出版社：
教育科學出版社
出版日：
2009/09/01
裝訂：
平裝
全國教育科學規劃自1983年實施“六五”規劃以來，總計資助了5000多個項目，其中“十五”期間分三批資助了2840個項目，占到總項目數的50％以上，顯示了教育科學研究快速發展的勢頭，目前已經結題完成了1000余項，完成率為40％。這些立項課題顯示了我國教育科學研究正處于承先啟后的關鍵時期，從精英階段走向大眾化階段，課題研究者付出了勞動和創造，為繁榮和發展教育科學、為決策服務和實踐服務作出了重要貢獻
定價：750 元，
優惠價：
87
653
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244.
教育科學研究方法（簡體書）
作者：
張紅霞
出版社：
教育科學出版社
出版日：
2009/08/01
裝訂：
平裝
本書共十七章，可以分為三部分： 1.研究方法的基本原理和基礎知識，包括第一章至第四章。內容涵蓋教育科學研究的性質；研究步驟及研究問題的特點；選題與研究設計；定性與定量的關系；觀察的內涵、作用與類型。觀察法在本書中未單獨列出，而是作為科學研究收集資料的只有普遍意義的方法進行了討論。 2.主要研究方法的原理、應用與操作技術，包括第五章至第十六章。內容涵蓋實驗方法、調查方法（問卷調查、訪談調查、文獻調查
定價：294 元，
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87
256
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245.
教育科研的視野與方向（簡體書）
作者：
曾天山
出版社：
教育科學出版社
出版日：
2009/07/01
裝訂：
平裝
教育科研不是一個脫離現實、抽象的原則或晦澀難懂的技術的匯集。相反，它是一個令人振奮的、重要的人類實踐的應用領域，是一個生動的、鮮活的發現和創建知識的過程，是一種科學態度、戰略視野和存在方式。通過適當的努力，大多數教育工作者都能夠掌握基本的教育科研方法，了解它是如何和為何工作的。而專業的教育科研工作者需要系統的專業訓練，既要學習研究的共同規范，學說“普通話”和學寫“規范字”，也需要保持研究視角和技術
定價：300 元，
優惠價：
87
261
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246.
教育研究方法教程（簡體書）
作者：
于瑮
;
覃壯才
出版社：
北京理工大學出版社
出版日：
2009/05/31
裝訂：
平裝
本教材內容上參考了國內外相關教育研究方法教材和專著的創新之處，同時結合我國基礎教育新課程改革對教師科研能力的新要求，根據長期開設教師教育公共必修課程《教育科研方法》的教學實踐和不斷改革，提出了富有能力訓練實效性的課程內容體系，包括了緒論、研究規劃、，文獻綜述、選擇抽樣、實驗研究、調查研究、數據的統計分析、個案研究、行動研究、畢業論文的撰寫等章節，把時下熱門的校本教研等內容與行動研究進行整合，在行動
定價：150 元，
優惠價：
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247.
中國教育科學(2007)（簡體書）
作者：
中國教育學會
出版社：
人民教育出版社
出版日：
2009/03/01
裝訂：
平裝
本年刊原則上參照全國教育科學規劃領導小組下屬的學科組的設置分類，即：教育基本理論與教育史、教育心理、比較教育、德育、教育管理、教育發展戰略、基礎教育、高等教育、職業技術教育、成人教育、體育衛生美育、民族教育、教育信息技術，共13類。年刊每卷分類可不同，本著寧缺毋濫的原則，視各卷具體內容而定。 本年刊的編輯出版，不僅有利于教育工作者對自己所從事的學科、專業和研究領域的深入了解，而且有利于了解相鄰學科
定價：387 元，
優惠價：
1
387
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248.
教育科學研究方法（簡體書）
作者：
趙新雲
出版社：
中國人民大學出版社
出版日：
2009/02/01
裝訂：
平裝
本書較為全面系統地探討了教育科學研究方法理論體系。全書分為十三章，各章理論闡述詳盡，實踐案例生動，條分縷析地闡述了開展教育科學研究的意義以及進行什么樣的研究，怎樣確定研究主題，怎樣設計研究方案，怎樣提煉研究成果等，并重點介紹了一些常用的研究方法、成果表述形式。全書文字流暢樸實，具有典型性和啟發性。
定價：156 元，
優惠價：
1
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249.
網絡技術基礎(第2版)（簡體書）
作者：
蕭蘊詩
出版社：
武漢理工大學出版社
出版日：
2009/01/01
裝訂：
平裝
定價：162 元，
優惠價：
87
141
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250.
中國教育科研報告(2008第4輯)（簡體書）
作者：
曾天山
;
劉立德
出版社：
人民教育出版社
出版日：
2008/12/01
裝訂：
平裝
《中國教育科研報告:2008第4輯》內容簡介：教育宏觀決策的比較研究，大學生因特網成癮障礙研究，多元文化背景下學校教育變革與教師發展的適應性研究，青少年犯罪心理及其對策研究，全納教育的起源、發展和趨勢，教育基本規律及其在教育研究中的運用。
定價：72 元，
優惠價：
1
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251.
中國教育科研報告（2009年第1輯）（簡體書）
作者：
教育科學規劃辦
出版社：
人民教育出版社
出版日：
2008/12/01
裝訂：
平裝
《中國教育科研報告(2009第1輯)》內容簡介：轉型時期中國民辦高等學校組織特性實證研究；全面建設小康社會的高等職業教育發展目標的研究；成人教育改革與發展的國際比較研究；通識教育與專業教育整合的課程體系研究；中小學生歸因特點與歸因訓練的研究；定性研究的構成要素。
定價：72 元，
優惠價：
1
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252.
教育學方法論（簡體書）
作者：
賈馥茗
出版社：
江蘇教育出版社
出版日：
2008/12/01
裝訂：
平裝
本書是由臺灣師範大學教育研究所博士班研究生共同完成的。方法論問題是深度探討不同哲學立場對于科學及教育本身不同的辯論。為了對研究教育學的所有工具有透徹的了解，本書整體寫作較側重哲學的立場。本書仍然是研究歷程中的一項結果，而不是最后的結論，研究還要繼續下去。讀者不能由本書得到一個“定論”，但是可以得到一些“認識”和“線索”。希望有同好的讀者也能加入到這個研究中來。
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253.
中國教育科研報告(2008第3輯)（簡體書）
作者：
曾天山
;
劉立德
出版社：
人民教育出版社
出版日：
2008/09/01
裝訂：
平裝
《中國教育科研報告(2008第3輯)》內容簡介:職業教育與中國製造業發展，生態視角下的世界一流大學建設，隱性知識顯性化與中小學教師專業發展，完善以質量為導向的教育科研管理體系，基礎教育均衡發展研究新探索，教育學的“中國化”與“現代化”。
定價：72 元，
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254.
教師教育課程系列教材.教育科學研究方法（簡體書）
作者：
陳伙平
出版社：
福建教育出版社
出版日：
2008/08/01
裝訂：
平裝
教育工作者在理論學習與實際工作中遇到問題的時候，不是到文本中尋找答案，而是通過研究澄清并提高認識，解決實際問題，這是時下在全國各地正如火如荼開展的基礎教育課程改革的重要理念和基本要求。“教師即解放性行動研究者”不僅僅在觀念上要深入人心，更重要的是要讓教師成為真正意義上的研究者，明確為什么研究，研究什么，怎么研究，并通過教育研究使自己走向專業成熟。另一方面，以科研為先導，靠科研上臺階，科研興教，科研
定價：120 元，
優惠價：
1
120
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255.
教育研究方法論探索（簡體書）
作者：
孫振東
出版社：
重慶大學出版社
出版日：
2008/08/01
裝訂：
平裝
核心問題，提出了若干值得進一步討論的學科前沿問題；在批判傳統教育研究方法論中的科學主義與人本主義兩種極端傾向的基礎上，提出了構建教育研究的人文科學方法論的主張；闡述了教育研究的人文科學方法論的基本特征，勾勒了新的教育研究方法論體系的基本框架；以超越科學主義和后現代主義的新視角，分析批判了教育研究領域新近出現的若干研究范式和研究方法。 本書適合于人文社會各學科從事方法論研究的人員、教育科研人員以及
到貨時通知我
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256.
教育研究方法：定性研究的視角(第四版)（簡體書）
作者：
(美)波格丹
出版社：
中國人民大學出版社
出版日：
2008/07/01
裝訂：
平裝
本書是在歐美國家教育研究方法領域流行的教科書，出版二十多年以來廣受歡迎。本書不僅闡述了定性研究的理論基礎，而且提供了系統、詳細的全程指導，從提出研究設想、確定研究問題，到設計概念框架、收集和分析研究數據，直至完成研究報告，一步步指導讀者將理論轉化為研究實踐。無論是初涉教育學領域的新手，還是富有經驗的研究人員，相信均能從本書中受益匪淺。
定價：210 元，
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滿額折
257.
信息化教育叢書.信息化教育科研方法：發揮技術工具的威力（簡體書）
作者：
王陸
出版社：
教育科學出版社
出版日：
2008/05/01
裝訂：
平裝
本書認為信息化教育科研方法由教育科研的程序與工具兩部分組成。書中以案例為主線，通過對作者近來開展的多項教育科研的深度反思，集中介紹了多種以信息收集、存儲、整理和分析為目的的信息化教育科研方法。全部理論均通過作者的精心設計滲透到一個個生動的研究案例中，為讀者呈現出一系列技術實用、重在應用的信息化教育科研方法，使本書具有較強的可讀性和操作性。 本書可用作教育信息化及教育領域技術學領域的研究人員、
定價：144 元，
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258.
教育目的、教育手段手教育成功：教育科學體系引論（簡體書）
作者：
(德)布雷欽卡
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2008/04/01
裝訂：
平裝
本書是德國20世紀60年代末教育學性質大討論的產物。作者明確指出，盡管生產教育學知識的人越來越多，但是這些知識太過空泛、空洞，鮮有實用和實踐價值，因此，必須從經驗哲學的角度，也就是以因果關系知識為核心來重新思考和建構教育學體系。
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259.
教育研究方法導論（簡體書）
作者：
裴娣娜
出版社：
安徽教育出版社
出版日：
2008/03/01
裝訂：
平裝
本書是作者裴娣娜教授的長期教學經驗的積累，并廣泛地吸取了我國和西方教育科學研究的豐碩成果，全書對教育研究方法的一般原理，教育研究的構思和設計，教育研究結果的分析與評價，進行了全面系統的論述。在堅持以馬克思主義方法論為指導的前提下，又廣泛地吸收了當代自然科學、社會科學、思維科學方法論方面的成果；還將數學方法應用于教育科研，把定性分析與定量分析結合起來。這樣既提高了教育研究方法的科學性，又反映出教育研
定價：168 元，
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260.
全國教育科學“十五”規劃學科發展報告（簡體書）
作者：
全國教育科學規劃領導小組辦公室
出版社：
教育科學出版社
出版日：
2008/03/01
裝訂：
平裝
教育科學研究是教育工作和哲學社會科學研究工作的重要組成部分，承擔著促進教育改革發展和繁榮發展哲學社會科學的雙重任務。自改革開放以來，特別是在“十五”規劃期間，在教育體制和科研體制深化改革的影響下，在教育部和全國教育科學規劃領導小組的領導下，在教育科學工作者的共同努力下，教育科研體制改革不斷深入，科研隊伍日益壯大，科研質量明顯提升，科研成果影響持續擴大，在服務決策、指導實踐、影響社會、繁榮學術發展方
定價：360 元，
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