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本著"實踐領先，理論創新，教研相長，學術至上"的原則，立足國際學術前沿，理論與應用研究並重，精心選登翻譯學、口譯學、認知翻譯學、認知口譯學等原創性和前沿性研究論文，迎合翻譯傳譯認知發展新時代之需求，竭力打造經典之作。設置的欄目：翻譯理論研究、認知翻譯研究、翻譯話語建構、文學翻譯研究、典籍翻譯研究、修辭與翻譯、翻譯評論、翻譯技術、文化外譯、翻譯教學、翻譯認知過程研究、口譯理論與實踐、認知口譯學、口譯跨學科研究、書刊評介等。

條件句與情態內在相關。一方面，條件句身上總是帶有情態的內涵，另一方面，情態的深層也蘊涵一個條件句。自古希臘以來，條件句和情態在語言學及哲學、心理學等領域引起持續關注，但仍存一些基礎問題有待探討。這即本書用《再論條件句與情態》命名的原因。條件句為何採取假設的形式？假設的實質是什麼？道義情態真的指道義嗎？本書將對此做出解答。哲學界對條件句是否指命題及具有真值存在很大爭議，本書則從根本上指出，“命題”本身就是一個假概念，並非探討條件句功能原理的合適路徑。並且，條件句及情態與指稱、時間、量化、修辭等諸多現象都有密切關聯，它們會在本書得到闡發。

《語言研究》是一本暢銷多年的經典語言學入門教程，為語言研究提供了引人入勝的入門介紹。該書第一版出版於1985年，目前已修訂至第7版。在這本書中，作者喬治•尤爾以簡明扼要的章節呈現內容，以案例引入，從零開始，循序漸進，為讀者細緻講解語言學中的基本概念、原理和所有關鍵要素。第7版在前一版的基礎上進行了全面修訂，增補了新的材料和研究問題，並對語音學、語義學章節做出重大改動，以反映近期新的研究動向。書中設置的思考題，可充分調動學習者的參與度，培養批判性思維和解決問題的能力。在每章的“深入閱讀”部分，作者列舉了相關細分領域或某一研究問題的重要著作，可供學習者根據學術興趣進一步查找研讀。

本書基於AIGC(生成式人工智能)應用ChatGPT，結合作者十多年的寫作經驗，詳細介紹了使用ChatGPT寫作的流程、方法和技巧，旨在幫助讀者快速掌握如何使用ChatGPT創作內容。本書分為3個部分：一是ChatGPT寫作提示，涵蓋選題、生成大綱、指定風格、指定角色、收集素材、生成標題、生成段落、生成摘要、仿寫、寫開頭、寫結尾、審校文章等任務；二是使用ChatGPT進行完整文章寫作的方法，包括全包式ChatGPT寫作、半包式ChatGPT寫作、零工式ChatGPT寫作；三是人工編輯ChatGPT生成的內容。另外，本書還介紹了如何利用ChatGPT快速生成文章、ChatGPT寫作的常見問題等內容。本書提供實用的技巧、竅門和常見問題的解決方案，書末還有64例提示模板供讀者直接使用，實操性強，適合所有想高效應對文字類工作的職場人、創業人及其他想提升內容產出效率的創作者。

翻譯專業課程實施研究是翻譯教育研究中的重要課題之一。《翻譯專業課程實施研究》以我國翻譯專業教育的快速發展為背景，聚焦《高等學校翻譯專業本科教學要求(試行)》在翻譯院校的實施現狀，在梳理翻譯專業課程實施研究中核心概念的內涵及其構成要素的基礎上，採用質性研究與量化研究相結合的混合研究模式，從翻譯專業教師課程實施意願、《高等學校翻譯專業本科教學要求(試行)》在課程計劃中的落實、翻譯專業教師課程實施程度、翻譯專業課程實施效果評價維度對翻譯專業課程實施現狀進行了研究，繼而探析了翻譯專業課程實施現狀之成因，並提出了優化翻譯專業課程實施的路徑。

這是一本全面系統地闡述應用語言學定量研究方法的著作。全書首先介紹定量研究的程序、範式特點和統計分析基礎，接著以SPSS軟件的使用為例，討論了定量研究中常用的定量統計分析方法，包括描述性統計分析、參數估計與假設檢驗、方差分析、相關分析、回歸分析、項目分析和因子分析等。書中還結合研究實例詳細闡述了進行定量分析時常用的五種實證研究方法，即問卷調查研究、實驗研究、測試測量研究、基於語料庫的研究和基於大規模數據庫的研究並講解了研究報告和學術論文的撰寫。全書所有討論和講解均以應用語言學研究的具體情況為出發點，強調實用性和簡明性，重視可操作性。本書可供語言學及應用語言學專業、國際中文教育專業及相關專業碩士、博士研究生使用，也可供相關專業研究人員參考。

術語是特定學科或領域話語體系的核心要素，用於表徵相應的專業知識體系，被視為知識的基本單元。術語翻譯是現代翻譯工作的常態對象，關乎專業知識的跨語遷移和國際傳播。譯者術語能力指譯者為解決翻譯實踐中出現的術語問題所需具備的知識與技能系統，已成為現代譯者能力體系的重要組成部分。《譯者術語能力研究：理論建構與實證探索》將譯者術語能力置於翻譯能力研究框架之下，基於翻譯學、術語學的相關研究成果，運用翻譯過程實證研究方法，考察不同級別譯者在翻譯過程中的術語能力表現特徵，構建譯者術語能力模型及術語翻譯的工作模型，並就翻譯專業學生的術語能力培養提出教學建議。

你是否常常陷入信息差，總是晚人一步，捕捉不到需要的資源；你是否有一顆火熱的心，卻總是疏於表達；你是否面對堆積如山的材料，看不完、捋不清頭緒。在AI時代，這些都不是問題。AI時代的年輕人，更是時代弄潮兒。把機器的丟給機器，把人的找回給人，大膽去未知的領域探索。本書共15講，涵蓋職場、學習、社交領域各類場景，解決“寫不出”“寫不好”的難題，幫你產出高質量的文字。在這裡，作者通過1個公式，反復演練，教你熟記於心，靈活運用。在這裡，作者通過10個場景，帶你深入思考，領悟人間真諦。這不只是一本應用工具書，更是鎩羽人生的書寫指南。

本書認為，一個好的演講應該是既運用左腦演講思維又運用右腦演講思維的全腦演講。基於此，本書提出了全腦演講思維的六大能力：左腦演講思維的三個能力(概括力、結構力、論證力)可讓你的演講觀點明確、結構清晰、有理有據；右腦演講思維的三個能力(聯想力、共情力、即興力)可讓你的表達形象生動、扣人心弦。為此，本書分三篇詳細論述了全腦演講的概念、呈現方式和具體運用：第一篇介紹左右腦思維在演講中的不同特點和演講技巧；第二篇聚焦在演講的表達，比如如何運用身體語言和語音語調，以及如何克服演講恐懼；第三篇對職場人士經常遇到的七個演講場景進行方法介紹。本書認為，全腦演講思維重新定義了演講，不僅能幫助你提高演講能力，更重要的是幫你找到適合自己的演講思維習慣，發揮你在演講中的優選優勢。

本書內容：“我不知道自己要表達什麼”“我寫的怎麼這麼囉嗦”“太寡淡了不生動”“別人不會被我打動”腦子裡有很多想法，寫不清楚；寫的不是心中所想，不能準確表達自己；要麼寫了開頭就寫不下去，越寫越亂；要麼寫得很嗨，自我感覺良好，但別人讀完反應冷淡；或者就是，自己都覺得自己的文字平淡乏味，囉嗦冗長，不深刻不高級，自己都讀不下去。甚至好不容易寫得滿意，朋友對完說：你到底想表達什麼？會問，就會寫。每一個寫不清楚的時刻，都藏著一個你從來不會問自己的問題。清晰的事實，獨特的觀點，共鳴的情感，都可以通過自我追問來拆解和表達。小到一張請假條，一條微信消息，一條朋友圈文案，一封工作郵件。大到一份求職簡歷，一個大學申請文書，一篇公號文章，一個宣傳海報文案，一次公開演講稿。一把鑰匙開n把鎖，掌握寫作的底層邏輯，你可以精准寫好任何類型的寫作。方法源自作者6年實踐教學經驗深度點評5000份學員文章全書100多個真實寫作者習作案例，50多個常見寫作場景，精細講解。寫作，不在於我們寫了什麼，而是寫的過程中我們變成了什麼。

我們的母語、我們的第二語言，其實為我們提供了截然不同的視角提取和編譯信息。語言能夠改變我們的思維和感受，轉換我們的感知和記憶，變更我們所做的決定，重新生成我們的想法和見解，從而影響我們的行動。我們從未正視和發現語言的力量，它對我們的大腦、思維、認知、決定和行動有著深遠的影響：增強大腦執行功能――專注於重要的事情而忽略無關緊要的事情的能力。在創造性思維任務中獲得更高的分數。培養批判性推理能力。延緩阿爾茨海默氏症和其他類型的癡呆症4-6年。使用非母語可以降低情緒化水平對個人決定的影響。

本書主要分為三個板塊。第一板塊聚焦超語理論。作者從超語實踐的理論起源出發，探討超語概念的建構、框架及圍繞超語理論展開的一系列探討。在第二板塊中，作者梳理了近二十年超語實踐在國外的實證研究進路與發展趨勢，證明超語實踐的研究價值與可行性。第三板塊專注於超語實踐在中國的應用。作者收集並分析了不同語境下的超語實踐片段。研究結果不僅展示了超語作為一種“多語言、多感官、多模態”的語言實踐方式給“後多語時代”的交流與互動所賦予的全新的理解，也為我國外語課堂教學方法提供了有益的啟示。