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165反詐騙

【簡體曬書區】 單本79折，5本7折，活動好評延長至5/31，趕緊把握這一波！
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三民網路書店 教科考用 / 教科用書 / 教育學群 / 教育 / 課程與教學

共262筆商品，7/14頁
進階數位學習研究方法
滿額折
121.

進階數位學習研究方法

作者：宋曜廷 主編; 洪煌堯; 張宇慧; 楊芳瑩; 蔡孟蓉; 劉子鍵; 侯惠澤; 鄭朝陽; 林珊如; 吳心楷; 宋曜廷; 簡馨瑩; 李漢岳; 楊介銘; 陳斐卿; 詹明峰 著  出版社：高等教育  出版日：2017/10/01 裝訂：平裝
本書名為「進階數位學習研究方法」，意為延續上一本書：「數位學習研究方法」的內容，將近十年來在數位學習界較常被使用的且較新穎的研究方法，例如眼動追蹤、量化內容分析與事件系列、一日經驗重建、錄影分析、互動分析等方法，做深入的介紹。同時並提供從方法建立理論的示範。本書的作者皆是國內數位學習領域的翹楚，長期投入於數位學習研究中，他們豐富的研究經驗和深入淺出的介紹，將能指引研究者有效地掌握目前數位學習研究方
定價：350 元， 優惠價：95 333
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
大學課程發展
滿額折
122.

大學課程發展

作者：李坤崇  出版社：高等教育  出版日：2017/09/01 裝訂：平裝
2011年出版《大學課程發展與學習成效評量》一書後，筆者積極於南華大學、南臺科技大學及黑龍江職業學院等大專校院，將理論轉化為實踐，將理念轉化於實作，彙整踐履心得成書，期提供管見以協助大學推動課程發展。本書分為成果導向教育，成果導向教育的課程發展模式，教育目標、核心能力及能力指標，課程調整，課程設計，課程實施與配套，以及課程評鑑等七章。具有下列特色：1.「實務化」，以建構的成果導向課程發展模式為基礎
定價：580 元， 優惠價：95 551
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
PTS教學法：微型社會中的主題式教與學
滿額折
123.

PTS教學法：微型社會中的主題式教與學

作者：夏惠汶  出版社：學富文化  出版日：2017/08/16 裝訂：平裝
近年來舉凡「學思達」、「BTS翻轉教室」、「MAPS」、「學習共同體」等教學法，無一不是為了活化現階段教育方式所提出。本書的目的在提出以「分段式學習、主題式教學、社會化互動環境（Phaslized learning, Thematic teaching, Socialized interaction environment，簡稱PTS）」三種教學層次之創新教學法介紹給所有教育工作者，期藉由不一樣的
定價：380 元， 優惠價：95 361
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課程改革2016回顧與展望
滿額折
124.

課程改革2016回顧與展望

作者：白亦方 主編  出版社：五南圖書出版  出版日：2017/07/25 裝訂：平裝
臺灣課程與教學改革的多元呼聲，數十年來不絕於耳。萬花筒般的政策規範與草根迴響，令人眼花撩亂。種種呼聲與迴響，能否帶來更多研究理想的實現、促進現場教育人員的專業成長，或者社會大眾的信賴肯定，在在值得深思。本書初衷在於邀集學術研究者深度檢視過往影響深遠的課程/教學改革措施，分析其能否漸進改善種種沉痾、困境，進一步提供具體可行的前瞻課程/教學方針，以有效提升課程教學與學習品質。 教育研究應該兼具歷史感
定價：520 元， 優惠價：95 494
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
課程發展與設計
滿額折
125.

課程發展與設計

作者：周新富  出版社：五南圖書出版  出版日：2017/07/10 裝訂：平裝
台灣地區2004年實施九年一貫課程後，學校可以自行訂定彈性課程，課程的研究廣受重視。國小及中等教育學程更規定「課程發展與設計」為必修，並列為教師檢定考試的重要考試內容，由此可見課程知識之重要。本書以「課程發展」與「課程設計」為核心，依據教師在「課程」此一領域所需具備的知識與能力，規劃出課程理論與實務的重要主題。
定價：480 元， 優惠價：95 456
庫存：2
活化創新教育
滿額折
126.

活化創新教育

作者：文藻外語大學師資培育中心主編  出版社：麗文文化  出版日：2017/04/01 裝訂：平裝
定價：130 元， 優惠價：95 124
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
西方課程思潮研究
滿額折
127.

西方課程思潮研究

作者：李臣之; 郭曉明; 和學新; 張家軍  出版社：五南圖書出版  出版日：2017/04/01 裝訂：平裝
本書論述了「學科中心」等六大類課程思潮生成的社會背景、基本主張、重要特徵、主要問題/侷限、重要影響及啟示，注重把握各類課程思潮產生發展的社會歷史條件，注意梳理其理論和實踐基礎，清晰歸納出重要主張和針對性問題，站在不同時期教育改革的角度，客觀地評析各類課程思潮對教育變革的實際價值和實踐影響。反思長期以來「非此即彼」的課程研究思維定勢，主張對話的課程研究思維方式，強調課程思潮多元平衡、對話互補，提出在
定價：370 元， 優惠價：95 352
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
PBL之導入與實例 1/e Ee
128.

PBL之導入與實例 1/e Ee

作者：Jessie Ee; Oon Seng Tan  出版社：東華書局  出版日：2017/03/01 裝訂：平裝
本書序 在當今以知識為基礎的全球化世界，訊息取得可說盡在彈指之間。教育所強調的主動學習及深度參與，激發了學習者向外廣納博學，對內梳理自省的工夫。學習方法驟變，學生得面臨隨時接招的挑戰、提升自我能力以駕馭先備知識，並運用不同的問題解決策略融入各學科。問題的有效設計、運用，及問題導向學習法(PBL)的基礎是落實教育活動的重要發展。 本書旨在幫助教師理解如何架構問題導向學習課程設計，方便教師在課堂中
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課堂行為：有效教學、行為管理與同儕支持的實務指引
129.

課堂行為：有效教學、行為管理與同儕支持的實務指引

作者：Bill Rogers  出版社：高等教育  出版日：2017/01/10 裝訂：平裝
幾年前，我以教學輔導教師身分，在一個十年級數學課堂任教。在學生做作業的學習時段，我掃視全班，注意到有位學生的練習本上，有一本看起來很像小說的書。我走了過去。「你是Damon，是嗎？」這是我在這班級的第一節上課，我還在記他們的名字，我補上一句「早安。」他抬起了頭(沒有要闔上書的意思)：「對呀，我是Damon。」「我注意到你拿了本書在這兒，一本小說？它是關於什麼的？」「它寫的是一個連續殺人的兇手。」他
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課程實驗：課綱爭議的出路
滿額折
130.

課程實驗：課綱爭議的出路

作者：蔡清田  出版社：五南圖書出版  出版日：2016/12/01 裝訂：平裝
本書適合閱讀觀眾是以關心課程改革的相關人員為主要的對象，如政府教育部門人員、民間教育改革人士、社會賢達、學校教師、學生家長等等推動國內教育改革的相關人士，以做為進行課程改革之參考。另外，本書可以作為師範大學與教育大學及一般大學教育研究所與課程教學研究所或師資培育中心開設教育學程或修習「課程實驗」、「課程改革」、「課程發展與設計」、「課程創新」、「課程實驗研究」、「課程改革研究」、「課程計畫研究」、
定價：400 元， 優惠價：95 380
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核心問題：開啟學生理解之門
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131.

核心問題：開啟學生理解之門

作者：Jay McTighe; Grant Wiggins  出版社：心理  出版日：2016/11/01 裝訂：平裝
什麼是「核心問題」？核心問題和其他種類的問題有何不同？為何如此重要？為什麼在課程與教學中，應該設計和運用核心問題？ 在組織課程內容形成教學單元時，核心問題能幫助教師鎖定重要標準，進而讓學生的學習歷程集中焦點同時深思探究。在課堂上，核心問題可以激發學生的討論，並促進對學科內容更深入的理解。 本書從《重理解的課程設計》出發，作者提供實用的指引和眾多的例子，完整解釋核心問題之重要性和七項特徵，區
定價：200 元， 優惠價：93 186
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笑傲班級：班級經營實用祕笈
79折
132.

笑傲班級：班級經營實用祕笈

作者：林玫伶  出版社：小魯文化  出版日：2016/10/01 裝訂：平裝
班級經營挑戰大，實用祕笈來幫你！引導小學教師如何成功、自信地經營一個班級！書中備有各項活動表單，使用方便、立即上手！本書分為四單元：面對開學、生活常規、學習指導與親師合作，每個單元都針對教師所面臨的各項班級經營難題，逐一條列說明最佳處理方法，並附上各種活動表單，幫助教師輕鬆上手。臺北市國語實小林玫伶校長以親身經驗，具體翔實地記錄、規畫成功的班級經營方法，書中分為四單元，分別是面對開學、生活常規、學
定價：270 元， 優惠價：79 213
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贏在班級管理
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133.

贏在班級管理

作者：J Roth  出版社：師德文教  出版日：2016/10/01 裝訂：平裝
10個管好教室的有效方法！『班級管理』是您成功教學的第一步！ 本書中寶貴的班級管理資源，提供教師實用的秘訣與建議；公認有效的班級經營策略，協助教師建立正向的學習環境，營造充滿活力的教學氣氛，激盪出意想不到的最佳教學效果。內容專為教師所設計，各方面如教室佈置、班級管理自我評估、課程規劃、親師溝通等皆有詳細說明，希望幫助所有新進和資深教師迅速掌握班級管理技巧，致力於更有效能的教學。【本書特
定價：330 元， 優惠價：9 297
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數學臆測任務設計與實踐
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134.

數學臆測任務設計與實踐

作者：林碧珍  出版社：師大書苑  出版日：2016/09/01 裝訂：平裝
本書包含了十七個數學臆測教學模組，不僅能建立學童的數學概念、數學關係與性質，而且能發展數學論證、推理、證明等高層次思考能力，更能培養學童的民主素養。每個教學模組都是我們將數學臆測融入課本的教學目標而設計的，而且經過現場教學實踐、檢驗、修正過的。本書的使用者可以直接取代課本的相關活動，不需要花額外的時間進行這些活動。 若要瞭解為何要融入數學臆測於課本中的教學目標，請詳閱每則教學模組的「背景描述」
定價：300 元， 優惠價：95 285
庫存：1
深入教學現場
135.

深入教學現場

作者：吳英長等  出版社：小魯文化  出版日：2016/07/08 裝訂：平裝
本書特色：◎臺灣教育家吳英長教授，留給教育界最實用的專家教師養成指南！◎深入剖析三十個教學現場，展現教師專業自主的必讀書籍。本書收錄臺灣教育家吳英長教授及其學生所撰寫的三十個教學案例，每個案例包含教學現場敘述、教師內在省思與第三者評論三個部分，以教學案例的形式與讀者分享、省思與互動，並在每個案例後面親自詮釋、評論，融貫深厚的理論與實務基礎，剖析教學案例出神入化，教學研究者與實務工作者皆能從中獲得深
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學生創造力發展
95折
136.

學生創造力發展

作者：主編:潘裕豐 ; 作者:潘裕豐; 蔡淑君; 莊惠文; 游閔喻; 蔡喬安  出版社：華騰文化  出版日：2016/06/08 裝訂：平裝
本書以學校的創造力教學活動與相關的因素為主，可以看見教室裡的創造力教學與活動研究，不但促進了教師對於教學的創新，同時也可增加學生創造力與相關能力與行為的學習與改變，學校裡的創造力教育是可以有效的發展的。本書內容主要以創造力的教學與活動為主。主要有五個章節：第一章，概述藝文創造力在教室裡的發展與可能的阻礙因素。第二章主要是以創造力競賽活動對於國中生的創造力與創造性傾向發展研究為主。第三章則是探討應用
定價：420 元， 優惠價：95 399
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課程設計：統整課程設計的思維與趨勢
滿額折
137.

課程設計：統整課程設計的思維與趨勢

作者：陳怡倩  出版社：洪葉文化  出版日：2016/06/01 裝訂：平裝
本書介紹課程設計與統整課程規劃基本必備的要素，也著墨於相關教育理論、教育思潮、統整學科架構、統整課程設計實例，以及課堂上、生活上對於教育、統整教育的反思。並藉由「藝術統整學科」課程的實際案例，說明如何從課程設計的要素中思考，在統整教育課程設計裡注入以學習者為中心的教學理念，進一步分析學生的心靈狀態、價值觀、價值體系與課程設計的關聯。統整學科的學習經驗是培養優質教育、增進批判性、創造思維的基石，希望
定價：360 元， 優惠價：93 335
庫存：2
教學專業Update
滿額折
138.

教學專業Update

作者：黃政傑 主編; 王金國 著  出版社：五南圖書出版  出版日：2016/02/02 裝訂：平裝
本書可做為師資職前教育的上課用書，或是教師在職進修、讀書會之閱讀專書。 教學是一項「看起來很簡單，但實際很困難」的專業工作。在教學活動中，它同時涉及許多相互影響的子題，包括：教師、學生、教材、教法、班級經營、評量、教育政策……。教師在進行教學或活動設計時，必須同時考慮。 本書以「教學專業Update」為題，除了主張要以「整體觀」的角度來看教學外，更期許教師的專業能如同電腦作業系統或
定價：320 元， 優惠價：95 304
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50則非知不可的課程學概念
滿額折
139.

50則非知不可的課程學概念

作者：蔡清田  出版社：五南圖書出版  出版日：2016/01/01 裝訂：平裝
本書簡介本書將國內外有關「課程學」的重要「課程概念」，系統歸類整合為課程研究、課程設計、課程政策與課程改革、課程發展、課程實施與課程領導、課程評鑑等六大群組50個課程概念，依序分為六個部分加以介紹。第一部分指出課程研究之課程概念及課程問題、課程研究類型、課程理論與課程學術探究、課程意義與課程現象、課程即科目、課程即目標、課程即計畫、課程即經驗、課程即研究假設、課程結構的顯著課程、潛在課程、懸缺課程
定價：450 元， 優惠價：95 428
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兒童文學的啟發式教學：運用圖畫書引導提問
滿額折
140.

兒童文學的啟發式教學：運用圖畫書引導提問

作者：Mary Hynes-Berry  出版社：心理  出版日：2016/01/01 裝訂：平裝
本書作者Hynes-Berry將她三十多年的教學與專業發展經驗，為如何使用兒童文學提供真正的學習，勾勒出一張實用的路線圖。每一章都以如何在幼兒教室中運用一本圖畫書的個案研究為開始，並有一系列的開放性問題幫助讀者建構他們自己的提問。書中同時也收錄相關兒童文學的參考書目，可作為教師、家長及幼教單位有效的教學資源。
定價：280 元， 優惠價：93 260
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