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三民網路書店 教科考用 / 教科用書 / 教育學群 / 教育 / 課程與教學

共262筆商品，8/14頁
課程史研究
滿額折
141.

課程史研究

作者：楊智穎  出版社：學富文化  出版日：2015/11/01 裝訂：平裝
西方課程領域從二十世紀初開始萌芽發展，至今已近一百年的時間，但直至1980年代左右才逐漸蓬勃發展，然而隨著由於許多學者投入該領域的研究工作，目前所累積的課程史研究成果已經是相當多元且豐富。相對於西方課程史研究的發展情形，國內課程史研究無論在質和量方面，都尚有一段努力的空間。為促進國內課程史研究的成熟發展，除了應借鑑西方課程史研究成果，同時還要透過在地的歷史視角，對國內重要的課程史議題進行探究。&n
定價：420 元， 優惠價：95 399
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
體驗教育理論與實務
滿額折
142.

體驗教育理論與實務

作者：郭託有; 陳伃柔; 鄭伊庭; 游廷煒  出版社：華都文化  出版日：2015/09/15 裝訂：平裝
本書結合了體驗教育的理論與實務層面，期能協助讀者在進入體驗教育的課程領域時，可以建立應具備的基本知識和觀念、了解工作內容和引導技巧，以及在課程中遇到特殊狀況時該如何處理，並提供活動的操作方式等內容。二版新增「課程設計篇」，以利讀者學習如何設計及規劃課程，以精進、提升個人的能力。全書分為四大篇：▶理論基礎篇：介紹體驗教育相關名詞、課程元素、活動模式、體驗教育與傳統教育及團康活動之差異，並簡介體驗教育
定價：500 元， 優惠價：93 465
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
精進教師課堂教學的藝術與想像：教學與學習的寧靜革命
滿額折
143.

精進教師課堂教學的藝術與想像：教學與學習的寧靜革命

作者：林進材  出版社：五南圖書出版  出版日：2015/06/01 裝訂：平裝
本書的重點在於以「精進教師課堂教學的藝術與想像」為主題，探討教師在班級教學中，面臨的教學與學習方面的議題，透過教學的藝術與想像內涵的分享，提出學理與實務上的處方性策略，引導教師從教學現場中，修正傳統的教學模式，改變「習以為常」的教學策略，更新「教學理論方法」的思維。透過教學更新的想像，配合教學策略的應用，使教學活動達到藝術的最高境界。期盼藉著本書的閱讀，教師能從實際教學中，進行一場「教學與學習的
定價：400 元， 優惠價：95 380
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
創造力的研究與實踐
95折
144.

創造力的研究與實踐

作者：陳龍安; 吳靜吉; 樊學良; 林碧芳; 趙長寧; 邱皓政; 徐志文; 張雨霖; 陳昭儀; 李雪菱; 陳以亨; 陳先郡; 林瑩滋; 蕭文; 林耀南; 邱琦倫; 林佳穎; 芳麗琴; 潘裕豐; 蘇芷玄; 巫宜錚; 陳學志; 許芳彬; 曾千芝; 邱發忠; 彭淑玲; 黃博聖 作; 潘裕豐; 陳學志 主編  出版社：華騰文化  出版日：2015/06/01 裝訂：平裝
本書主要係依據近年來有關創造力研究的相關理念分為：一、創造力與創新研究近代發展與實務二、創造力教育與培育三、創造力的潛能、特質與相關因素四、創造力的測驗與發展四大方向來出版。 本書主要共有12篇章。主要撰寫人在創造力方面的研究可以說都學有專精。內容包含的創造力的理論論述、實徵性的研究，包含量化與質性分析。是一本以研究為導向的創造力研究專書。此書可以作為研究創造力、或創造力實務應用的參考書。
定價：420 元， 優惠價：95 399
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
設計優質的課程單元：重理解的設計法指南
滿額折
145.

設計優質的課程單元：重理解的設計法指南

作者：Grant Wiggins; Jay McTighe  出版社：心理  出版日：2015/03/01 裝訂：平裝
「Understanding by Design」（簡稱UbD）是十多年來盛行美國學校教育界的課程設計方法，台灣譯為「重理解的課程設計（法）」。其理念強調課程設計旨在增進學生對重要概念的真正理解，因此必須採用「逆向設計」方式，先分析課程單元的目標，其次發展對應目標的評量策略，最後才是設計教學活動。 本書是UbD的簡明修訂版，作者將UbD的基本概念和要素分為八個模組，以方便初入門者快速掌握重點。
定價：200 元， 優惠價：93 186
庫存：1
課程發展與設計新論
滿額折
146.

課程發展與設計新論

作者：黃光雄; 蔡清田  出版社：五南圖書出版  出版日：2015/02/01 裝訂：平裝
本書旨在提供學校教師與課程研究發展人員，作為進行課程發展與設計之參考，亦可提供關心教育改革的政府與民間相關人士，作為推動課程改革的參考。因應我國於2014年8月正式實施「十二年國民基本教育」，教育部陸續公布《十二年國民基本教育課程發展指引》、《十二年國民基本教育課程綱要總綱》，本書全文包括課程的結構與意義、課程設計與課程研究、課程設計的理論取向意識型態、課程設計的模式、課程選擇、課程組織與統整、課
定價：550 元， 優惠價：95 523
庫存：1
圖解班級經營
滿額折
147.

圖解班級經營

作者：林香河; 林進材  出版社：五南圖書出版  出版日：2015/01/25 裝訂：平裝
本書的結構與編排乃因應當前閱讀者的需要，將文字內容加以重新整理安排，並利用學習心理學的原理－－從半具體到抽象，將部分的內容加以圖像化、表格化，藉以使閱讀者不因教科書的內容厚重而產生閱讀的恐懼感，也不因為過度的圖像化及表格化而弱化了閱讀的能力。在閱讀上的建議，必定要與班級經營的實務相聯結，利用書中提供的理論、策略、方法、原則等等，加以轉化為屬於各位教育者自己的班級經營哲學，從中發現到自己對學生的影響
定價：330 元， 優惠價：95 314
庫存：5
讓課堂充滿幽默
滿額折
148.

讓課堂充滿幽默

作者：唐勁松 編  出版社：元華文創  出版日：2015/01/01 裝訂：平裝
本書闡述了怎樣打造幽默課堂，目的在於讓教師的教與學生的學匹配，通過近百篇課堂上發生的幽默機智案例，展現了名師的風範，也從理論和實踐兩個方面進一步體現了幽默的重要性。
定價：310 元， 優惠價：1 310
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
老師，你可以這樣帶班
滿額折
149.

老師，你可以這樣帶班

作者：張民杰  出版社：五南圖書出版  出版日：2015/01/01 裝訂：平裝
本書最大的特色，在於它既不是教條式的理論介紹，也不是資深教師的深情告白，而是第三者以客觀的角度，運用觀察、訪談和調查等研究工具，所挖掘出來現職教師的實務智慧。看完本書，您會了解：老師不準時上下課的影響是什麼？約法三章本意為何？同樣是按成績排座位，結果卻不同的原因何在？如何讓學生喜歡掃廁所？老師的肢體語言，藏著哪些不用說的秘密？老師如何培養幽默感、做好情緒管理，並發揮教師權威？如何建立公平和關懷的師
定價：460 元， 優惠價：95 437
庫存：2
創新教學‧教學創新：從幼兒園到高中的創意教學方案與課程設計
95折
150.

創新教學‧教學創新：從幼兒園到高中的創意教學方案與課程設計

作者：潘裕豐 主編; 潘裕豐; 朱蘭慧; 洪千玉; 林佳玫; 林嘉琪; 徐毓苓; 陳沛蓉; 王心怡; 楊懿純; 蘇月霞 著  出版社：華騰文化  出版日：2014/12/01 裝訂：平裝
本書以創造力的四P理幼論(人格(Person)、過程(Process)、產品(Product)與環境(Place)融合學習者特質(Characteristic)、教學過程(Operation)、教學情境(Context)和學習結果(Outcome)的教學四個基本要素作為創新教學的模式，由十位從幼兒園到高中具有豐富實務經驗的教師們，將自己的專業融合創造思考教學以發展課程，撰寫成教學方案，提供教師們一
定價：420 元， 優惠價：95 399
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
轉化的力量：多元文化課程與教學研究
滿額折
151.

轉化的力量：多元文化課程與教學研究

作者：黃純敏  出版社：學富文化  出版日：2014/09/01 裝訂：平裝
臺灣引進多元文化教育20年，我們成就了什麼、還可以做什麼？多元文化教育要往哪裡去？抑或是多元文化教育在臺灣的興起，只是學術界一時的流行或是政治氛圍裡的一種補償，「賞味期」早已過了，不再新鮮、有趣、與重要？而政治補償的心理也已塵埃落定，無須再有深沈的反省？還是蛻變與轉化的努力仍在持續進行中，新多元文化教育正日漸紮根滋長中，可以為臺灣這塊土地上的教育與社會帶來希望與光明？本書的寫作，主要從族群、語言的
定價：400 元， 優惠價：95 380
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
課程發展與教學設計論
滿額折
152.

課程發展與教學設計論

作者：王文科; 王智弘  出版社：五南圖書出版  出版日：2014/08/01 裝訂：平裝
本書之撰寫博採眾說立論，除了緒論一章，其餘大致可歸納成理論基礎篇、課程發展篇、教學設計篇，最後一章（12章）則為課程與教學研究篇，如此構成本書之完整體系。　本書為了便於解析，並附有圖表可供對照，如果作為附圖或附表篇幅略多，或僅適合供作參考部分，則以附錄呈現。圖表都載於文中，附錄則視需要載於每章的文末，也算是一種新的嘗試。　本版除了增訂與更新資料，以及釐清相關內容概念之外，並於各章之末，增列問題討
定價：700 元， 優惠價：95 665
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
創造力與創新教育：創造力教學實務指引
滿額折
153.

創造力與創新教育：創造力教學實務指引

作者：Donald J. Treffinger; Patricia F. Schoonover; & Edwin C. Selby  出版社：華騰文化  出版日：2014/06/10 裝訂：平裝
《創造力與創新教育：創造力教學實務指引》是一本有關於認識、學習和教導創造力與創新的實用指南書，它可以提升個人在生活和專業學習領域的創意表現。適用於教育行政人員、教師、有志於教育工作的未來教師和從事創意領域的工作者等。 本書明確的詮釋創造力與創新的正思與一般錯誤的迷思，提供了內容創新、過程創新、文化與組織情境的創新和結果呈現的創新四個面向，並提出讓人對於創造力與創新展現的發展策略與方法。創造力是可以
定價：370 元， 優惠價：93 344
庫存：1
創意的12把金鑰匙：為孩子打開一扇新窗
滿額折
154.

創意的12把金鑰匙：為孩子打開一扇新窗

作者：陳龍安 編著  出版社：心理  出版日：2014/05/20 裝訂：平裝
進入創意門，終身創意人；擁有創意鑰，開啟成功門！ 「創意的12把金鑰匙」讓孩子在面對問題時，能找到解決問題的關鍵，培養孩子面對未來挑戰與困境的能力及競爭力，這包括認知、情意與批判思考三個方面： ˙創意的「認知」鑰匙：敏覺、流暢、變通、獨創、精密等五力。　˙創意的「情意」鑰匙：想像、挑戰、好奇、冒險等四心。　˙創意的「批判」鑰匙：分析、綜合、評鑑等三寶。 本書
定價：300 元， 優惠價：93 279
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
陽光教室的14堂課：不可不知的教室管理學
滿額折
155.

陽光教室的14堂課：不可不知的教室管理學

作者：Jill A. Lindberg ; April M. Swick  出版社：師德文教  出版日：2014/05/01 裝訂：平裝
本書針對「教室管理」和「班級經營」，提出各種教師會面臨的問題，並詳細解說適當的因應之道，幫助教師發揮專業、展現熱忱。本書是教師最佳的教學工具書，不僅提供多元教學技巧，讓教師運用在教學的各個層面，並詳細列出步驟和做法，協助教師成功經營班級的同時，也使學生的學習效果大幅增加，既能提升學習力與專注度，也能使師生關係更為良好。此外，本書涵蓋最新的教育議題，將目前教師可能遭遇的困境一一點出，並提出辦法，協助
定價：330 元， 優惠價：9 297
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
有效的班級經營：課堂的模式與策略
156.

有效的班級經營：課堂的模式與策略

作者：Carlette Jackson Hardin  出版社：高等教育  出版日：2014/05/01 裝訂：平裝
一、本書架構清楚，介紹班級經營三大取向，十二種班級經營模式，並針對該模式提出處理問題學生的策略。二、每一章均提示本章主旨，先鋪陳一實例作為「前情提要」，然後再引介班級經營的理論及研究，說明班級經營策略，最後有課後作業。三、「來自現場的點子」在書中不時出現，這些點子係從現職教師所提供的明智意見。四、章節活動的設計在協助讀者反思所呈現的模式，發展檔案資料，以及發展個人班級經營的哲學。五、本書第四篇則期
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像海盜那樣教：讓教師脫胎換骨的海盜教學法
滿額折
157.

像海盜那樣教：讓教師脫胎換骨的海盜教學法

作者：大衛.柏吉斯  出版社：張老師文化  出版日：2014/03/20 裝訂：平裝
當今的社會需要有創新思想的教育工作者，帶領教育之船，經過驚濤駭浪、瞬息萬變的現實大海，航向未知。簡單地說，我們需要海盜，我們需要你。海盜大膽而勇於冒險，航向未知的領域，沒有任何人能夠保證成功。他們拒絕墨守成規，拒絕隨俗從眾，拒絕讓社會扼殺自己的創意和獨立性。他們是冒險犯難的創新者，願意為了寶藏航向世界盡頭。海盜不在乎別人的眼光，叛逆地揚起自己的旗幟。況且，每個人都喜愛海盜。本書囊括超過30個教學鉤
定價：280 元， 優惠價：9 252
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
有效教學面面觀
滿額折
158.

有效教學面面觀

作者：Gary D. Borich  出版社：學富文化  出版日：2014/02/19 裝訂：平裝
如果你想成為有教師，你需要開始培養自己相關的知識和技巧，《有效教學面面觀》能幫助你達到目的。這本書的重點聚焦在成為有效教師的主要面向－－藉由觀察他人的教學，並將所先所聞的優點融入自己的教學工作中。讀完《有效教學面面觀》，你將學會在以下八種面向進行教學觀察，它們分別為：學習氣氛、班級經營、課程清晰、教學多樣、教師的工作取向、學生參與學習歷程、學生成就，以及高層次思維歷程和表現成果。
定價：550 元， 優惠價：95 523
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
十二年國教課程與教學革新
滿額折
159.

十二年國教課程與教學革新

出版社：麗文文化  出版日：2014/01/27 裝訂：平裝
2014年8月我國將正式實施十二年國教，這是繼1968年實施九年國民義務教育以來最大規模的教育改革政策，教育改革成功的關鍵因素在課程、教學與評量，具體指標是國中小學教學活化、優質高中職發展、以及大學多元選才引導中小學生適性學習與發展。據此本書分為「課程革新研究：東亞課程改革趨勢對我國的啟示」、「教學革新研究：從理念到實踐」二篇，共八章論著，第一篇從課程改革的鉅觀觀點，以全國性調查問卷瞭解我國高中和
定價：300 元， 優惠價：95 285
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
能力混合班級的差異化教學
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160.

能力混合班級的差異化教學

作者：Carol Ann Tomlinson  出版社：五南圖書出版  出版日：2014/01/01 裝訂：平裝
差異化教學一詞使用始於美國特殊教育領域，當時是為了因應特殊教育生回歸教育主流的融合教育（inclusive education）而有的語彙。然而，差異化教學既不是教學方法，也不是教學策略，而是一種教學與學習的哲學。其對教學的基本信念是:即使是同齡的學習者，在學習準備度、學習興趣、學習風格、生活經驗和教育經驗以及環境上而有所差異。差異化教學最重要的精神在於教師可以及時因應學生的需求以進行課室活動之調
定價：380 元， 優惠價：95 361
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
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