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165反詐騙

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三民網路書店 教科考用 / 教科用書 / 教育學群 / 特殊教育

共186筆商品，4/10頁
打造感覺統合的橋樑：自閉症及其他廣泛性發展障礙兒童的治療
滿額折
61.

打造感覺統合的橋樑：自閉症及其他廣泛性發展障礙兒童的治療

作者：E. YACK; P. AQUILLA; S. SUTTON  出版社：心理  出版日：2010/05/01 裝訂：平裝
融入，是許多父母及服務有特殊需求孩童之專業者的共同願望。這些孩童獨特的學習風格及行為，在教室情境中可能極具挑戰性。本書提供的策略將可協助你建立一個舒適且安全的環境，並促進孩子的學習及社會互動，強化你與孩子間的關係。書中除去複雜的理論架構，提供簡明易懂的職能治療概念及感覺統合理論，輔以豐富、多元、務實的策略方針與活動建議，對於臨床實務、教學內容、教養服務及居家生活，均可帶來極大的助益。希望透過感覺統
定價：280 元， 優惠價：93 260
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
亞斯伯格症與霸凌問題：解決策略與方法
滿額折
62.

亞斯伯格症與霸凌問題：解決策略與方法

作者：NICK DUBIN  出版社：心理  出版日：2010/04/01 裝訂：平裝
霸凌問題在國內和全球日益受到重視，研究指出：˙有自閉症傾向的孩子受到霸凌的機率是一般孩子的四倍。 ˙一天之中有16萬名孩子逃學，因為他們害怕會受到霸凌或騷擾。作者尼克‧杜賓（Nick Dubin）本身為亞斯伯格症患者，他將小時候恐懼創傷的經驗昇華為預防霸凌的力量。尼克在本書中現身說法，除了探討霸凌議題外，也介紹亞斯柏格症的特質及容易成為霸凌對象的原因。並提供受害者、旁觀者、老師、家長、學校諸
定價：220 元， 優惠價：93 205
庫存：2
自閉症教材教法（下冊）：溝通訓練、休閒教育與職業訓練篇
滿額折
63.

自閉症教材教法（下冊）：溝通訓練、休閒教育與職業訓練篇

作者：王大延; 李珣; 李雅琳; 林淑娟 作; 李佳錫 繪  出版社：心理  出版日：2010/04/01 裝訂：平裝
本書旨在提供教師、專業人員與家長一本極佳之教育書籍。全書以溝通訓練、休閒教育與職業教育為主軸，穿插各種活動與教學做為設計，教材豐富，內容生動活潑，文字流暢，可讀性高，且每一單元兼具理論與實務。出版本書最終目的在於訓練自閉症者適應未來生活，成為一個具有工作能力又能獨自過生活者。
定價：550 元， 優惠價：93 512
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
情緒及行為障礙學生教育
滿額折
64.

情緒及行為障礙學生教育

作者：JAMES M. KAUFFMAN  出版社：麥格羅希爾  出版日：2010/03/01 裝訂：平裝
在特教領域中， 有關情緒及行為異常兒童及青少年的書籍中， 本書是少數最具參考價值中之一本， 也是最常被採用為此領域的大學教科書中的一本。原作者 James M. Kauffman博士更是被公認為在此領域中的領導者。本書共分成5個部分：第1部分共有四章， 分別涵蓋了問題的性質、範圍、歷史發展及不同理論所提供的處理方法等。第2部分有二章，是關於問題的評量。第3部分是關於成因的探討，共有四章。第4部分是
定價：650 元， 優惠價：95 618
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
突破閱讀困難：理念與實務
滿額折
65.

突破閱讀困難：理念與實務

作者：王瓊珠; 陳淑麗  出版社：心理  出版日：2010/03/01 裝訂：平裝
要確認閱讀的重要性可能並不容易，而如何發現閱讀困難、解決困難，甚至預防、突破閱讀的困難，更不是一件容易的事。本書共有十一章，分為基礎、教學和案例三大篇：基礎篇主要是介紹閱讀困難學生的特質、閱讀教學模式、有效的閱讀補救教學等，提供讀者一個巨觀的視野，了解「閱讀困難」不只是一個概括的名詞，其類型殊異、補救模式也多元；教學篇依讀寫萌發、注音與聲韻覺識、識字、語詞、理解等成分分述，介入包括預防、補救和輔具
定價：300 元， 優惠價：93 279
庫存：1
自閉症學生的融合教育課程：運用結構化教學協助融合
66.

自閉症學生的融合教育課程：運用結構化教學協助融合

作者：GARY MESIBOV; MARIE HOWLEY  出版社：心理  出版日：2010/01/01 裝訂：平裝
本書編排共分成八個章節。 第一章說明自閉症類兒童的特徵與診斷，也論及自閉症兒童與其他障礙兒童重疊的特質，並說明如何區別其間的差異。 第二章先介紹「結構化教學」在美國北卡羅萊納州發展的背景、英國發展的歷史。接著說明「結構化教學」的四要素「空間結構、時間結構、視覺提示、個別化工作系統」的基本概念，這四要素對自閉症類兒童生活與學習扮演重要的角色。 第三章討論如何將國家課程目標與自閉症類兒童的學習質
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聲韻覺識、唸名速度與中文閱讀障礙
滿額折
67.

聲韻覺識、唸名速度與中文閱讀障礙

作者：曾世杰  出版社：心理  出版日：2009/10/01 裝訂：平裝
有些孩子，他們有正常的感官、智力及學習動機，沒有家庭文化不利或教學不當的因素，卻在學習閱讀上出現明顯的障礙。本書試著回答「為什麼這些孩子會有閱讀障礙？」，或具體一點，整本書都在問：「中文閱讀障礙的認知歷程哪裡出了差錯？」作者說明這個領域經常使用的相關、事後回溯、實驗及個案研究法，並以這些方法檢驗許多與中文閱讀障礙有關的假設，研究的焦點在於「聲韻覺識」與「唸名速度」這兩個構念在中文閱讀歷程中的重要性
定價：300 元， 優惠價：93 279
庫存：1
早期療育課程評量指導手冊
滿額折
68.

早期療育課程評量指導手冊

作者：林麗英  出版社：心理  出版日：2009/05/01 裝訂：平裝
本評量係為一種以零至六歲發展為架構的發展性課程評量，而不是標準化的測驗，故不能據以診斷個案之心智年齡或發展商數，但它可以完整評量出個案在感官知覺、粗大動作、精細動作、語言溝通、生活自理、認知及社會適應等領域中，已具備之能力及未發展出之能力，作為擬定療育或教學目標之依據。「早期療育課程評量」係以「學前發展性課程評量」作為修訂的藍本，並參考國內各發展測驗及學前特教課程而重新編訂。其中粗大動作領域、精細
定價：200 元， 優惠價：93 186
庫存：2
感覺統合
滿額折
69.

感覺統合

作者：汪宜霈  出版社：五南圖書出版  出版日：2009/04/01 裝訂：平裝
本書主要分為基礎理論與實際應用兩個部分。理論部分自第一章開始，介紹感覺統合理論；第二章則介紹與感覺統合有關之感覺系統功能；第三章至第七章則討論常見的感覺統合功能異常。第八章至第十章則是感覺統合之應用部分，包括如何去評估感覺統合功能異常，以及提供家長及教師感覺統合治療的原則及方法。本書的設計內容，為匯集作者十多年教學與實務經驗所成，衷心期盼能對臨床工作者、教師及家長們有所助益。
定價：390 元， 優惠價：95 371
庫存：1
幼兒特殊教育
滿額折
70.

幼兒特殊教育

作者：STEPHEN R. HOOPE; WARREN UMANSKY  出版社：心理  出版日：2009/04/01 裝訂：平裝
本書特色有五：一、為係特殊教育教科書，且為「道地」的「導論性質」專書，敘述娓娓道來，適宜大學初學者或社會大眾閱讀。二、為作者群秉持獨到學養，對專業學理亦有闡明，故對特教已甚有認知者，亦能有所得。三、為歷經四版，見證特教由眾所迷惘演化至廣揭面紗，對於歷史脈絡交待清晰，且對於最新資訊更有詳細、完整介紹。四、是至為困難地集結了特教、醫學、心理學、職能治療背景之學術先進而撰著，可貴者尚在於將各種面的思考會
定價：500 元， 優惠價：93 465
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
身心障礙者的輔助科技
滿額折
71.

身心障礙者的輔助科技

作者：DIANE PEDROTTY BRYANT; BRIAN R. BRYANT  出版社：心理  出版日：2009/04/01 裝訂：平裝
本書以協助身心障礙者之輔助科技為主題，從歷史背景和發展談起，再介紹選用性輔助科技應考慮的基本原則以及輔助科技評量，並針對肢體障礙、溝通障礙、電腦使用或資訊取得有困難、學習困難〈如閱讀、寫字、數學等〉，或在日常生活上有困難的人士，提出可能的輔科技解決之道。作者以深入淺出的文字，搭配身心障礙者的訪談內容或提供實際的輔助科技實例，期望能讓讀者對身心障礙者之輔助科技有更深入的了解。
定價：320 元， 優惠價：93 298
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
教養自閉症兒童
滿額折
72.

教養自閉症兒童

作者：SHIRA RICHMAN  出版社：心理  出版日：2009/04/01 裝訂：平裝
應用行為分析法（ABA）愈益被認為是幫助患有自閉症症候群兒童的高度有效方法。ABA的根據是被用來增進日常生活技能和改變不良行為的各種方法及技術。在《教養自閉症兒童》一書中，作者Shira Richman說明家長如何在家裡應用ABA的實用技術，並且提供訣竅和準則來幫助家長增進孩子的遊戲技能、改進孩子的溝通能力和手足之間的互動，以及增進其獨立性。本書也包括了如廁訓練、挑食矯正、自己穿衣、外出至社群等主
定價：200 元， 優惠價：93 186
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
瞭解學習障礙與失智症：發展中的有效介入
滿額折
73.

瞭解學習障礙與失智症：發展中的有效介入

作者：DIANA KERR  出版社：五南圖書出版  出版日：2009/03/01 裝訂：平裝
《瞭解學習障礙與失智症》這本書涵蓋了在照料罹患失智症的學習障礙者時，所必須面對的重要議題。和廣大的一般群眾一樣，學習障礙者也愈來愈長壽，因此也有愈來愈多的學習障礙者罹患失智症。服務提供者、規劃人員、醫師、社工師、照顧者，及直接負責照料患者的工作人員，必須在學習障礙者罹患失智症之前，就已具備適當的相關知識，如此才有能力為患者設計適切的治療性介入與因應策略，包括健康及醫療管理和緩和醫療照護。本書為參與
定價：370 元， 優惠價：95 352
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
重度與多重障礙
滿額折
74.

重度與多重障礙

作者：李翠玲  出版社：五南圖書出版  出版日：2009/01/01 裝訂：平裝
本書共分十二章，包括通論、典型多障類別教育、重度與多重障礙教育課程與相關議題探討等部分，通論部分為第一至四章，說明多重障礙定義、特徵、成因與評量模式；第五、六章包括不同類別的感覺知覺動作課程；第七、八章為盲聾與腦性麻痺教育，第九至十一章多障相關課程，包括功能性學業課程、進食技巧、多感官課程等；最後一章則討論多重障礙議題，包括多障教育趨勢與困境，並針對困境提出建議。
定價：390 元， 優惠價：95 371
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
其實融合很簡單：教導障礙學生的450個策略
滿額折
75.

其實融合很簡單：教導障礙學生的450個策略

作者：PEGGY A. HAMMEKEN  出版社：心理  出版日：2009/01/01 裝訂：平裝
《其實融合很簡單： 教導障礙學生的450個策略》將引導你深入認識融合教育的樣貌：從融合方案的實施，到如何與學生及同事在普通班更有效率的工作。這本實務手冊包括了450個經教師驗證的技巧以及簡單好用的教學策略。它們能節省你的教學時間，幫助你達成「所有學生都能成功」的終極目標。
定價：220 元， 優惠價：93 205
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自閉症：早期介入與家庭支持
76.

自閉症：早期介入與家庭支持

作者：宋鴻燕  出版社：麥格羅希爾  出版日：2008/10/01 裝訂：平裝
這是一本介紹自閉症兒接受早期介入的學理研究與實務經驗，作者以個案研究、小團體治療呈現療育成效與研究發現。 基於對自閉症的了解仍處於零星分散的局面，不僅學術界尚無法一窺全貌，更遑論社會中的自閉症刻板形象。有鑑於此，本書作者以系統性地紀錄自閉症患者的發展並忠實地呈現他們的個別差異。 書中探討另一個令人好奇卻又經常受到誤解的治療領域——音樂治療，在傳統的西方醫學對自閉症除了採用侵入性治療、
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諮詢合作與融合教育
滿額折
77.

諮詢合作與融合教育

作者：LORNA IDOL  出版社：麥格羅希爾  出版日：2008/09/01 裝訂：平裝
這本書是合作諮詢模式（Collaborative Consultation Model）倡導者Lorna Idol博士近年的一本主要著作。本書各章的名稱以問題形式呈現，各個問題為探索協調合作和融合學校提供各面向主要領域的出發點。本書各章的敘寫重點經整理如下：第一章 本書的兩個核心概念：協調合作和融合，及其在三所學校的實施。第二章 協調合作學校的特徵及合作諮詢模式。第三章&n
定價：200 元， 優惠價：95 190
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養育情感性障礙的孩子
滿額折
78.

養育情感性障礙的孩子

作者：MARY A. FRISTAD  出版社：心理  出版日：2008/07/01 裝訂：平裝
假如你一直為孩子的情緒起伏、脾氣暴躁或無法預測的不當行為而困擾著，你是否想過孩子是不是有情感性障礙的問題？過去，由於情感性障礙的資訊不足，家長、教師或兒童照顧者對於這種障礙缺乏了解，也不知道如何來協助情感性障礙的兒童，使得許多這種障礙子女的家長和孩子受到外界誤解，也犧牲了孩子的受教權益。本書提供豐富的資訊和臨床處理情感性障礙兒童或青少年問題的方法，可幫助家長或特殊教育專業工作者了解情感性障礙兒
定價：330 元， 優惠價：93 307
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特殊需求學生音樂教學：活動系列教材I
滿額折
79.

特殊需求學生音樂教學：活動系列教材I

作者：黃榮真  出版社：心理  出版日：2008/06/01 裝訂：平裝
在努力進行教學與研究的背後，作者有感於對較為弱勢特殊需求學生之音樂教育的關懷，於是開始著手進行相關教學活動編製與實施長期實驗教學，秉持著「將對於特殊需求學生的關愛化為行動，落實於音樂教學活動之中幫助他們成長」的信念，透過一系列實務教學之不斷反思的過程中，開展出更多創新教學活動與適性教學的空間。 本書主要是作者將本身對於特殊需求學生已有二十多年音樂方面之教學活動設計的理論與實務經驗加以整合
定價：380 元， 優惠價：93 353
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
特殊兒童全方位手冊：初步鑑定、療育、融合
滿額折
80.

特殊兒童全方位手冊：初步鑑定、療育、融合

作者：CAROL L. PAAACHE  出版社：新加坡商聖智學習亞洲私人有限公  出版日：2008/05/01 裝訂：平裝
本書是為在小學、學前機構、兒童照護中心、親職團體等兒童教育工作者及教師所撰寫，目的是協助教師了解每位特殊兒童的獨特性，並給予適當的教學與協助。本書內容特別希望協助教育工作者與教師對從出生到八歲「特殊需求」的兒童，在未接受正式的評估和診斷之前，教育工作者與教師能對其生理、情緒、社會、說話和語言能力、整體溝通技巧以及認知發展等方面進行全面的了解，進而找到有用的資訊以及構思可行的計畫，有效地協助兒童適應
定價：350 元， 優惠價：95 333
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
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