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165反詐騙

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三民網路書店 教科考用 / 教科用書 / 教育學群 / 特殊教育

共186筆商品，8/10頁
特殊教育政策
滿額折
141.

特殊教育政策

作者：林鎮坤  出版社：師大書苑  出版日：2002/05/01 裝訂：平裝
定價：320 元， 優惠價：95 304
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
探索學習障礙兒童
滿額折
142.

探索學習障礙兒童

作者：呂偉白 譯  出版社：洪葉文化  出版日：2002/05/01 裝訂：平裝
學齡孩子被標記為學習障礙的百分比正逐年增加，可能很快就會達到20％。但究竟什麼是學習障礙？而它和其他學習困難的類別有什麼不同？國際上知名的認知心理學家Sternberg和Elena Grigorenko以清晰的思緒分析這些充滿爭議性的議題，呼籲大家一定要完整地瞭解學習障礙（包括被錯誤鑑定的）的全部因素，以改進美國的鑑定以及教育系統，才能真正幫助學習障礙的孩子們。本書探討讀寫障礙和其他障礙生物性的基
定價：300 元， 優惠價：93 279
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
教導重度障礙學生溝通技能：融合教育實務－溝通障譺1
滿額折
143.

教導重度障礙學生溝通技能：融合教育實務－溝通障譺1

作者：J. E. DOWNING  出版社：心理  出版日：2002/04/01 裝訂：平裝
表達感受、分享訊息、玩笑捉弄、表示需要等溝通互動的行為，是自信、自尊和喜稅的泉源。溝通是人類重要的技能，通常也很容易學會。然而，很多重度障礙的人士偏偏在這方面遭遇到極大的困難。即便是表達基本的需要，他們也要費盡力氣去克服肢體、感官和心智上的障礙才能達成。溝通上的困難不能豁免去學習了解別人和被人了解，因為這都是生活上必備的技能。無法有效的溝通會造成挫折感、沒有朋友、就業困難、孤立沮喪。教育工作者應幫
定價：400 元， 優惠價：93 372
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
成長的生命：有關早期療育的故事
144.

成長的生命：有關早期療育的故事

出版社：心理  出版日：2002/03/01 裝訂：平裝
一位學前特教老師，遠離家鄉，來到一所南方的小學裡，以為可以在這裡發揮她的教育理想，卻遇到莫大的阻力……；一位盡職的母親為了家庭經濟狀況而須重回職場，因此，考慮將重度多重障礙的小女兒送到日托中心……；未成年的未婚媽媽帶著兩個稚齡的孩子住在治安惡劣的社區裡，早期療育工作者希望為她們找尋較好的住所，但又必須替她保守一個私人秘密，而這兩者不可兼具……；一位早期療育工作者在毫無預警的情況下，得知她的個案母子
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特殊教育課程與教學
滿額折
145.

特殊教育課程與教學

作者：JUNE LEE BIGGE  出版社：THOMSON  出版日：2002/01/01 裝訂：平裝
本書由特殊教育的法規、課程的理論與架構，以及個別化教育方案與教學的角度出發。具體提出整體課程設計的方法、各類個別化方案與計畫的內涵和設計方式、多元與廣泛性麥洛評量的重點和作法，以及讀、寫、算等有關基礎學科知識、學習策略和技巧的教學重點與方法。 內容涵蓋理論與實務，而過程更能由學生的需求與能力水準的評量著手；進而設計個別化的教育方案與課程；再根據其需求與缺陷領域進行補救或補償教學，可謂相當完整且有
定價：690 元， 優惠價：95 656
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
啟智教育研究
滿額折
146.

啟智教育研究

作者：何華國  出版社：五南圖書出版  出版日：2001/10/01 裝訂：平裝
本書之撰寫，乃在為有志於啟智育的同道，提供深入瞭解智能不足者的特質與需求，以及相關重要教育概念之門徑。 本書計分基礎、特質、個別化教學設計、處遇，及師資五篇，合計十八章。基礎篇主要針對智能不足的定義、類別、成因、預防及有關的基本概念提出討論。特質篇著重智能不足者學習與人格特性的探討。個別化教學設計篇則由筆者提出啟智教育個別化教學的規劃構想。處遇篇係在探討若干啟智教育的論題，至於師資篇則在討
定價：495 元， 優惠價：95 470
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
特殊幼兒教育診斷
滿額折
147.

特殊幼兒教育診斷

作者：傅秀媚  出版社：五南圖書出版  出版日：2001/10/01 裝訂：平裝
國內與學前階段特殊教育相關的參考書並不多。作者傅秀媚博士將其多年從事特殊幼兒教育工作之輔導與授課經驗，編成此書。本書內容共分十一章，結合理論與實務，將特殊幼兒教育診斷作詳細之描述，對從事學前特殊教育之教師、行政人員與家長，提供實質之幫助與參考。
定價：330 元， 優惠價：95 314
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
特殊兒童教學法：回歸主流的班級經營實務
滿額折
148.

特殊兒童教學法：回歸主流的班級經營實務

作者：Peter Westwood  出版社：弘智文化  出版日：2001/08/21 裝訂：平裝
本書最大特點在於提供一般教師一個結構嚴謹、實際有效、且具體明確的教學方法。這些方法都是經由各種實證研究，分析出最能幫助那些有特殊教育需求兒童的具體做法，對實際從事教學的教師而言，非常具有參考價值。
定價：300 元， 優惠價：9 270
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如何實施資優教育－資優教育14
滿額折
149.

如何實施資優教育－資優教育14

作者：毛連塭  出版社：心理  出版日：2001/08/01 裝訂：平裝
本書針對融合式資優教育的需要，採取多元智慧的觀點，讓班級中每位資優兒童，都有發展其潛能的機會。在課程設計上，應用綜合充實制的策略，並力求與普通班教學相結合，便於在普通班級與特殊安排的活動中實施。尤其強調認知學習與情意學習並重，重視其交互影響，期能相互增進，以達全人學習的效果。本書可作為師資培育、資優教學，與家長輔導等的參考資料。
定價：250 元， 優惠價：93 233
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注意力缺陷過動症：臨床工作手冊
150.

注意力缺陷過動症：臨床工作手冊

作者：黃惠玲 譯  出版社：心理  出版日：2001/08/01 裝訂：平裝
這本簡明易讀的臨床工作手冊提供讀者完整的評估與治療用表格、問卷、及講義。全部由美國知名的過動兒學者專家Barkley博士經過多年的慎重挑選與設計。您將會在本書中發現許多在其他地方找不到的各類表格，並且每種都經過精心的設計以方便您複印使用。所有的表格及量表均已依據DSM-Ⅳ完成修訂，許多量表並附有最新的常模資料。此外，本書還包括了給過動兒家長與老師、過動成人的衛教資料，以及用來監督學業表現的每日學校
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視障學生教學法
滿額折
151.

視障學生教學法

作者：何世芸  出版社：師大書苑  出版日：2001/05/01 裝訂：平裝
本書集結在視障教育第一線且具有豐富教學經驗的教師作品，內容包括視障生啟蒙教育指導原則、國字學習方法、點字指導技巧、寫作教學重點、說話課指導要領，定向行動能力應包括哪些項目？視障生的體育活動、美勞創作和一般人有何不同？視障者如何穿針引線做編織？
定價：200 元， 優惠價：95 190
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
特殊教育導論
滿額折
152.

特殊教育導論

作者：徐享良; 王文科  出版社：心理  出版日：2001/03/01 裝訂：平裝
本書作者群就各類在學習上具備特殊需求的身心障礙學生、資賦優異學生，介紹其教育上各相關層面的考量，諸如成因、特質、評量、課程與教學等。為求讓讀者進一步了解我國特殊教育的發展，本書另闢專章分別討論特殊教育人力、制度；特殊兒童的早期教育和親職教育的探討，亦為本書特色之一；書末則以專章討論特殊教育的發展趨勢。本書作者群分別服務於師範院校及教育行政主管機關，對於特殊教育兼具理論與實務之背景。
定價：700 元， 優惠價：93 651
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
資優幼兒情意教育理論與實務
滿額折
153.

資優幼兒情意教育理論與實務

作者：黃世鈺  出版社：五南圖書出版  出版日：2001/03/01 裝訂：平裝
本書係以資優幼兒情譯教育的理論基礎為經緯，建塑資優幼兒情意教學實驗，聚焦於從性別與情意教學方案影響資優幼兒情意教育學習效果之探討，以提供實施與推廣資優幼兒情意教育的參考實例。
定價：420 元， 優惠價：95 399
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視障教育
滿額折
154.

視障教育

作者：萬明美  出版社：五南圖書出版  出版日：2001/03/01 裝訂：平裝
《視障教育》一書分為肆篇十三章，第一篇「歷史沿革」，概述我國與歐美視障教育之發展、視障教育先驅、視覺障礙之定義與出現率、及盲文之演進。第貳篇「點字記號」，摘述漢語與世界各種語言點字、數學與科學點字、音樂點字等之規則及範例。第參篇「定向與行動」，闡述定向行動之理論與實務、無障礙環境之理念與設計，及特殊教育與身心障礙者之福利服務措施。第肆篇「學習輔導」，論述盲生及低視力生之身心特性、教學原則，及課
定價：500 元， 優惠價：95 475
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
特殊教育教學設計
155.

特殊教育教學設計

作者：李翠玲  出版社：心理  出版日：2001/02/01 裝訂：平裝
此書係屬特殊教育教學設計之理論與實務專書，書中三大單元一脈相承，從理論漸推展出實務的應用。第一單元為特殊教育課程基礎及教學設計之原理，有關特教班功課之編擬、教學單元之安排、教案之編擬與特殊教育教材教具之編選等，皆有詳細的敘述與範例提供參考。第二單元為個別化教育計畫﹝IEP﹞之特點與撰寫要點，針對如何找出學生的起點行為、如何擬定長短期目標等，作者按步就班指引撰寫的重點，有助提昇教師撰寫IEP的能力。
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活動本位介入法：特殊幼兒的教學與應用
滿額折
156.

活動本位介入法：特殊幼兒的教學與應用

出版社：心理  出版日：2001/01/01 裝訂：平裝
本書根據詳實的研究資料，以及讀者對第一版內容的回饋意見，加以完整的增修改編，使讀者在閱讀和應用方面，都更容易掌握活動本位之教學的要義。 本書分為二個部分，第一部分詳細的介紹如何將活動本位介入法，應用在出生至五歲的幼兒身上；第二部分則提供了早期療育發展的歷史背景，以及說明活動本位介入法為何能夠促進自然的學習之理由。 書中所提供的以幼兒為引導之介入技巧與策略，以及現成可用的表格，成為教師和早期
定價：350 元， 優惠價：93 326
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
比手劃腳談聽障教育
滿額折
157.

比手劃腳談聽障教育

作者：陳素勤  出版社：師大書苑  出版日：2000/12/01 裝訂：平裝
定價：230 元， 優惠價：95 219
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
特殊兒童鑑定與評量
滿額折
158.

特殊兒童鑑定與評量

作者：王亦榮  出版社：師大書苑  出版日：2000/10/01 裝訂：平裝
基本概念 鑑定與評量的歷程 特殊學生特徵與鑑定基準 評量工具的基本條件 智力評量 認知能力及其評量 語言的評量 知覺動作評量 創造力的評量 性向評量 情緒與行為評量 成就評量 適應行為評量 評量資料解釋、報告和應用 鑑定與評量的發展趨勢
定價：500 元， 優惠價：95 475
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
融合教育教學模式
滿額折
159.

融合教育教學模式

作者：徐美蓮  出版社：高雄復文  出版日：2000/09/01 裝訂：平裝
如何讓自閉症兒童融入普通班級、未來閉症兒童又會有什麼樣的遭遇？其實在現今這樣的教育體系中，家長們僅能懷著忐忑不安的心情去預料未來會發生什麼事。本書是以一個融合經驗投石問路，希望為我們的教育注入更多的心血，讓特殊兒童的家長重新對學校教育燃起希望。無論是回歸主流、最少限制環境或融合教育，其主要目的是針對學生的個別需要提供適當的教育服務，而非只是予以鑑定、貼上標籤放到學習環境中再也不過問。在本書中不僅探
定價：180 元， 優惠價：9 162
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
資優兒童教材教法
160.

資優兒童教材教法

作者：賴翠媛  出版社：五南圖書出版  出版日：2000/09/01 裝訂：平裝
書共分十一章。第一至第三章談實施資優教育的涵意，各類資優兒同的需求與特質，以及資優課程設計型態。第四至地九章分別為語文科、數學科、社會科、自然科、藝能科及情意課程之教材教法與教案示例。結合理論與實際說明各科選用教材之原則與教學方法。第十章旨在探討資優班獨立研究指導之實施方法與原則。第十一章主要說明國小資優班班級經營策略。筆者綜合各家學說與實際教學經驗，提出六大重點，可供教師實地教學之參考。
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