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《中小學生水生動物認知系列:認識中國金魚》系統地介紹了中國金魚、品種以及飼養知識，可供大家 認識和了解中國金魚，學習金魚文化，培養中小學生熱愛自然、熱愛生活的高尚情操。

1. 本系列試卷由北大、清華、人大等名校百名命題專家，嚴格按照最新自考大綱及最新教材精心編寫而成，并輔以部分閱卷教師的指點和參與，從而有著極強的標準性、權威性、預測性； 2. 本系列試卷注重考前模擬循序漸進、階次提高，從而逐步進入最佳臨戰狀態；本套試卷共十份，建議每周做一份，切忌一曝十寒； 3. 最好按正式考試時間（上午或下午，150分鐘）不間斷地獨自完成所有試題，盡量不要超過時間，不要急于看

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本書對中國較大范圍的城市更新與重建提出了重新定義、與城市發展進行適配、兼顧現實與未來、從局部最優達到整體最優的創造性解決方案。

語法在高考英語中地位如何呢？在高考英語備考階段有必要下工夫全面學習語法嗎？ 這是廣大考生在備考中普遍懷有的疑問。事實上，無論如何強調語言的實際應用能力，語法從來沒有淡出過高考英語，在高考中，對英語語法的考核并不拘泥于四選一的語法題，而是滲透于整個高考英語卷之中。高考英語中的聽力、完形填空、閱讀理解都需要扎實的語法基礎來分析句子的結構和整體意思，寫作則更是需要主動地運用語法規則來遣詞造句。因此，考

研究有利於窮人的經濟增長問題，其實也就是立足于窮人的角度來研究經濟增長與收入差距的問題，而這個問題若單從總體上研究就過於籠統，難以解釋各個地區的不同現象和不同質問題。在如此之大的國家內部,不同地區的發展處在不同的階段，發展的速度不同步,甚至有時在發展的方向和趨勢上都會相異或相反，這就是中國經濟社會的不同質。所以，本書除了對有利於窮人的經濟增長進行總體分析，還把地區分拆開來，在資料可得的前提下打破行

本書是根據高等農林院校化學教學大綱和教學基本要求編寫的，內容涵蓋了物質結構化學、化學熱力學和動力學、水溶液化學、電化學原理以及定量分析化學等基礎知識和基本原理。本書適用於高等農林院校及其它高等院校非化學專業的本科學生。

《高考英語語法》對高中階段學生需掌握的語法知識進行了系統的歸納和提煉，以100個考點的形式呈現出來，講解精辟，同時以語法考點運用實例進行解析，全面詮釋每一個考點，讓考生在備考時更有針對性，更快捷、更高效地鞏固語法知識。 本書根據高考新改革趨勢全新改版，收錄“語篇型語法填空”題和語法單選題的新真題，提供“語篇型語法填空”新題型強化訓練40篇，幫助考生全面熟悉考試題型。 此外，本書附贈“英語語法高考考

《高考英語語法》對高中階段學生需掌握的語法知識進行了系統的歸納和提煉，以100個考點的形式呈現出來，講解精闢，同時以語法考點運用實例進行解析，全面詮釋每一個考點，讓考生在備考時更有針對性，更快捷、更高效地鞏固語法知識。 本書根據高考改革趨勢改版，收錄近幾年的“語篇型語法填空題”和語法單選題真題，提供“語篇型語法填空”新題型強化訓練40篇，幫助考生全面熟悉考試題型。 此外，本書附贈“英語語法

本叢書以教育部制定的最新版《普通高中英語課程標準（實驗）》為指導，以《普通高等學校招生全國統一考試大綱》為依據，融入北京新東方學校中學部優秀教師們的高考英語一線教學經驗，博采眾長編寫而成。叢書從歷年高考真題出發，對主干知識進行了全面、系統的歸納梳理。講練結合，注重實際英語能力與應試技巧的同步提高。重視講清規律:知識規律、思維規律、技巧規律，幫助考生們走出題海，決勝高考。

本書由日語原作、中文翻譯、單詞注釋三部分組成，內容包括故事、小小說、小說等，所選作品既有名家大作，也有新人新作，文章風格各異，色彩紛呈。故事情節大多源于現代生活，生動有趣、引人入勝；題材廣泛，故事性、趣味性、可讀性、實用性很強。而且，行文清新、流暢、自然、朗朗上口，并配有錄音光盤，閱讀者很容易模仿和記憶。在編寫上本書力求由淺入深、循序漸進，文章中的難讀漢字均有假名注音。相信您在輕松閱讀中掌握和駕御

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本書為美國阿爾茨海默病協調中心(NACC)統一數據集收錄的神經心理學成套量表(C2部分)的譯本，為了適應中國的文化背景，其中部分內容已進行了中國化修改。該書中量表的選取及使用的先後順序已經過NACC數十年的優化與總結，可以說是一套搭配合理，使用流暢的認知功能測驗量表集，能夠對認知域進行較為系統的測驗。本書中第一個量表為MoCA，它的應用可以幫助醫生等相關專業人員快速篩查出輕度認知功能損害人群，該量表具體包括注意力、集中力、執行功能、記憶力、語音、視空間、概括能力、計算力及定向力等認知領域的測驗，可以對這些認知域進行較為全面的初步評估；第二個量表為Craft故事回憶21，此量表分即時和延時兩部分，主要通過讓受試者複述小故事的形式來測驗其記憶能力；第三個量表為Benson複雜圖複製，該量表同樣為即時和延時兩個部分，為Rey-Osterriech複雜圖的簡化版本，用來評估受試者的視空間構建能力和視覺記憶能力；第四個量表為數字廣度測驗(順背和倒背)，該量表也是一項針對於記憶力的測驗，測驗兩種不同的記憶結構，包括短期內信息的保持能力、操縱數字和反轉順序的能力；第五個量表為語言流暢性分類，這是一種測量語義記憶(言語流暢，語言)的量表，受試者被要求按照不同的語義類別進行命名，根據命名的數量進行評分；第六個量表為連線測驗，主要用來考察受試者處理事務的速度及執行功能的測驗；第七個量表為多語言命名測驗，它是一個視覺性物體命名測驗，在量表設計時已考慮到不同事物在不同國家和地區出現頻率不同的因素，因此可適用于不同人群；第八個量表為語音流暢性-音素測驗，是一種廣泛使用的構詞測驗，主要用於測驗額葉障礙。本書中所涉及到的8個量表功能各有不同，測驗的領域也各有側重，相互組合，能夠全面反映受試者認知域受損情況。

本書為美國阿爾茨海默病協調中心(NACC)統一數據集收錄的神經心理學成套量表(C2部分)的譯本，為了適應中國的文化背景，其中部分內容已進行了中國化修改。該書中量表的選取及使用的先後順序已經過NACC數十年的優化與總結，可以說是一套搭配合理，使用流暢的認知功能測驗量表集，能夠對認知域進行較為系統的測驗。本書中第一個量表為MoCA，它的應用可以幫助醫生等相關專業人員快速篩查出輕度認知功能損害人群，該量表具體包括注意力、集中力、執行功能、記憶力、語音、視空間、概括能力、計算力及定向力等認知領域的測驗，可以對這些認知域進行較為全面的初步評估；第二個量表為Craft故事回憶21，此量表分即時和延時兩部分，主要通過讓受試者複述小故事的形式來測驗其記憶能力；第三個量表為Benson複雜圖複製，該量表同樣為即時和延時兩個部分，為Rey-Osterriech複雜圖的簡化版本，用來評估受試者的視空間構建能力和視覺記憶能力；第四個量表為數字廣度測驗(順背和倒背)，該量表也是一項針對於記憶力的測驗，測驗兩種不同的記憶結構，包括短期內信息的保持能力、操縱數字和反轉順序的能力；第五個量表為語言流暢性分類，這是一種測量語義記憶(言語流暢，語言)的量表，受試者被要求按照不同的語義類別進行命名，根據命名的數量進行評分；第六個量表為連線測驗，主要用來考察受試者處理事務的速度及執行功能的測驗；第七個量表為多語言命名測驗，它是一個視覺性物體命名測驗，在量表設計時已考慮到不同事物在不同國家和地區出現頻率不同的因素，因此可適用于不同人群；第八個量表為語音流暢性-音素測驗，是一種廣泛使用的構詞測驗，主要用於測驗額葉障礙。本書中所涉及到的8個量表功能各有不同，測驗的領域也各有側重，相互組合，能夠全面反映受試者認知域受損情況。

近年，很多研究集中到診斷試驗的設計方法和診斷準確度分析方法方面。《診斷醫學中的統計學方法》（第二版）繼續提供這個領域更為深入的設計和分析方法，通過必要的使用來幫助讀者全面理解這類研究，以及將研究結果推廣到患者人群的實際應用中。